青海省西宁市高二语文10月月考试题（精编版）.docx

青海省西宁市 2017— 2018 学年高二语文 10 月月考试题第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读题（ 35 分)（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成 1— 3 题（ 9 分）殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字 , 是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响 .甲骨文的发现证实了商王朝的存着 . 历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远， 即使公认保留了较多商人语言的 《尚书盘庚》 篇, 其中亦多杂有西周时的词语 , 显然是被改造过的文章 . 因此 , 胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年 , 从诗三百篇做起”从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代特别是 1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎 皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的 . 论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的 .甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。

因为这一发现促使史学家们想到 , 既然《殷本纪》 中的商王世系基本可信 , 司马迁的《史记》 也确如刘向、 扬雄所言是一部 “实录” , 那么司马迁在 《史记夏本纪》 中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构， 特别是在 20 世纪 20 年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑 , 对古典文献的可靠性恢复了信心甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘 . “五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度， 古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判， 使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏 ; 二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响， 1925 年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法” , 亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用 .1928 年秋 , 当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟 ,其最初的目的乃是继续寻找甲骨 而第二次发掘时， 已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造 . 汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的 《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充 . 到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。

甲骨文的发现提供了汉字的早期形式 , 其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字， 令当时学者眼界大开 《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，自此中国文字学就进入了一个新的时 期下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（ 3 分）A. 殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字， 它的发现对中国学术界产生了深远的影响在殷墟甲骨文发现之前 , 人们只能从有限的文献记载中了解中国历史上存在一个商王朝， 然而这些文献却并非成于上代 .C由于缺少成于商代的文字史料， 因此从稳妥的角度出发 , 胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行D.1917 年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》 ，证明了《史记殷本纪》所载内容的真实性 13 -2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） (3 分)A. 在 20 世纪 20 年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的B. 旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度 , 又缺乏科学的考古资料因而它受到古史辨派的无情批判C．王国维的“二重证据法 " 让中国历史研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载 . 也要重视地下出土的新材料。

D．许慎的《说文解字》没有利用汉字的早期形式 , 而主要依据小篆来研究古文字，这使它在解释字源方面存在着一定的不足 .3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） (3 分）A. 《尚书盘庚》明显是后人改造过的文章 , 由此看来，尽管其中保留了许多商人语言，但是仅凭此篇仍不足以证明商王朝的存在B. 若想证实司马迁在《史记 . 夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在 , 还要依靠地下出土的新材料C. 第二次殷墟发掘的目的发生了改变 , 是因为历史语言研究所认识到， 除了甲骨之外， 遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料D. 直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期二） 文学类文本阅读 (13 分)阅读下面的文字，完成 4-6 题走正门王春迪①老街有句俗语：夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量贺家发迹早，起初，海爷还是个小油贩子时，贺家就已经钟鸣鼎食，门阔院深，人称“贺半街”了②然而，家有数座金山，不敌一个败子后来，贺府家道中落，只能靠典当度日一日，海爷路过贺府门前，看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗，海爷不禁喟叹 , 花无百日红，人无千日好。

昔日金玉满堂的贺府，如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了③贺府后来卖给了海爷 . 因为地势高 , 地段好 , 海爷用它做起了油行的门面 贺府后院有个百步宽的天井 , 青砖铺就 , 四周景色幽静还有几棵松柏 , 枝繁叶茂 , 傲然挺拔 . 如此花园 , 中间竟然立着贺家的祠堂，迁也迁不走 , 拆又不能拆，看着让人堵得慌 .④起初，每逢清明，贺家的子孙还三三两两地来祭祖后来便不再有人来了常有人跟海爷建议，这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了，也没脸来了，干脆把那个祠堂拆了吧 .⑤海爷却说 , 不可⑥后院鸽子多，鸽子屎常落得到处都是，海爷吩咐下人，隔些日子把贺家的祠堂打扫干净到了清明 ,贺家没人来 , 海爷还让人烧香点烛，更新一些被老鼠啃坏的牌位⑦转眼几十个春秋 , 海爷已白发苍苍 . 一日，日过三竿，一阵锣鼓开道 , 老街的百姓跟水一样涌过去，随即, 又像拍在岩石上一样分在两边 . 海爷隐约看到，一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏鸣锣十一响！ 这排场，唯京官才有！海爷微微闭着眼 , 低着头，垂着手，腰杆子挺直地跪在地上身后的家人，有的窃窃私语，有的自言自语，求佛保佑，有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了 .⑧不一会儿 , 轿子停在了海爷府前 , 下来一个官人，下了轿，经过海爷时，像经过一个脚底下的石子儿 ,啥也没说，径直走进海爷的油行。

身后，知府、知县以及各级官员都低着头鱼贯而入街坊们瞧这架势，心想，生意人恩怨多 , 海爷得罪人了 .⑨海爷的几个儿子 , 嘴止不住地叨叨着怎么办， 怎么办呀 海爷静静地回过头， 眼神一扫 , 大伙不敢言语了, 同时腰杆子也挺了起来 .⑩一阵嘈杂的脚步声传来 , 官人从油行里走了出来 , 到海爷跟前将海爷扶了起来 海爷觉得此人两手温软有力，微微抬头 , 见他天庭饱满 , 地阁方圆 , 髯须飘逸，两肩圆厚 , 一副贵人之相再看那官服，绣的是孔雀， 顶戴蓝宝石花翎未等海爷说话 , 官人便说 , 本官乃贺家后人，一别数十年 , 如今故地重游，旧迹难辨，唯有当年祠堂，托您照料，仿如昨日本官不胜感激，刚才失礼，颇有得罪说着，官人要弯腰拜谢，被海爷一把托住海爷气定神闲地微微一笑 , 道，举手之劳 , 荣幸之至 . 随后，两人有说有笑，一同走进了昔日的贺府 当日，老街的每一个角落都在谈论着这件事 , 大伙都觉得，多亏海爷当初的仁义倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了 , 保不准今儿个会出什么事情 一日，外面下着大雨 , 海爷闲来无事，把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶，海爷若无其事地问他们，知道当初为啥我没拆贺家的祠堂吗？? 小儿媳鬼精 , 抢嘴说，是老爷您仁义。

海爷笑笑，抿了一口茶 , 起身, 眼睛望着窗外 , 好似看到了几十年前的情景海爷说，贺家人搬走后的头几年，贺家还有不少后人来祭祖，其他人来的时候，都跟老鼠似的钻进钻出 , 拜祭时，有的说说笑笑 , 有的哭得撕心裂肺 , 进进出出，都走侧门，怕遇到熟人 唯有一年轻女人， 一手拎着篮子 , 一手领着一个孩子 , 清早最先来 . 娘儿俩大大方方地从正门进来 , 进来后，先将祠堂里里外外擦洗一遍 , 然后从篮子里拿出一个干净的蒲团，让孩子端端正正地跪拜拜祭完，整理好衣裳 , 再昂首阔步地走出去娘儿俩穿的都是粗布衣服 , 有的地方还带着点补丁，却十分干净 . 这样的穿着, 从富丽堂皇的大门进出 , 难免会被众人指点议论，但那娘儿俩，始终抬头挺胸 , 遇到认识的街坊，还让孩子有礼有节地问好 海爷说，贺家有这样的娘儿俩，谁还敢拆他家的祠堂？这么些年了 , 也不知道那天那个官人，是不是当年那个孩子？? 小儿媳没弄懂 , 嘀咕道，不就是没走侧门走正门吗 ?这有啥啊？? 海爷听罢，长叹一声，背着手，回屋去了 .( 原文有删改）4. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 小说开头以老街上的“夏府的地，贺府的房，海府的银子用斗量 " 这一俗语开篇，为下文写贺、海两府的遭际埋下伏笔B. 起初 , 每至清明 , 贺家的子孙三三两两前来祭祖， 后来便不再有人来了 , 这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡。

C. 做了京官的贺家后人返乡时 , 海爷的家人“有的甚至浑身发抖，跪在地上半边身子都斜了” ，说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕D. 海爷的小儿媳是个鬼精且有城府的人，她先是抢先回答海爷的话，称赞海爷，后来又嘀咕，都是为了讨好海爷小说第③段写贺府后院的环境有何作用？ (4 分）6. 海爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析 (6 分）（三）实用类文本阅读（ 13 分） 阅读下面的文字，完成 7— 9 题.材料一近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝 , 是人类文明的宝贵财富 , 是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育 .书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色但近年来 , 随着信息技术的迅猛发展以及电脑、 的普及， 人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化， 中小学生的汉字书写能力有所 削弱，书法教育的状况堪忧首先 , 中小学学生书写不规范、不工整、不美观，字迹潦草；其次， “双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确 ; 再次，学生普遍缺乏写好字的心态和习惯，多数不在意字写得不好; 最后，“提笔忘字 " 现象日益严重。

全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出， 1988 年成立的中国书法教育专业委员会在过去的20 多年里 , 积累了丰富的书法教育的经验，各地应借着“书法进课堂”的东风 , 扩大书法特色教育实验区和实验校《中国教育报》 2011 年 10 月 25 日 12 版，有删改）材料二教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出加强书法教师队伍建设要逐步形成以语文教师为主体、 专兼职相结合的书法教师队伍 ”目前，广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢？ 现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？为了回答这些问题， 我们组织了一次面向广东省中。