《苏格兰的蓝铃花》.docx

《苏格兰的蓝铃花》镇江市李家大山小学 余云峰教学内容：唱：《苏格兰的蓝铃花》听：《友谊地久天长》教学目标：1. 能用充满深情地声音演唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》，感受歌曲所表达的对 朋友情谊的留恋和期待2. 了解歌曲弱拍弱位起的节奏特点和重复手法的运用3. 通过欣赏英国民歌《友谊地久天长》，引导学生通过歌声感受友谊的美好, 陶冶学生情操教学重点：引导学生体会歌曲内涵能够有感情地演唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》，教育学 生珍爱友谊教学难点：唱好歌曲中的升记号和附点节奏，理解歌曲弱拍弱位起和重复手法的运用 教学准备：钢琴、音响、多媒体课件教学过程：一、 组织教学：师生问好二、 导入1、音乐律动师：同学们，今天这节课，我们先来做一个音乐游戏，在音乐声中，老师 把球传给一个同学，请这个同学也跟着音乐，把球以同样的方式回传给我播 放《苏格兰的蓝铃花》进行传球游戏）师：同学们有没有发现，我们在传递球的过程中，传球的动作是在每个乐 句的第几个音开始的？生：第二个音师：那第二个音是强拍上的音还是弱拍上的音？第一个音是强拍还是弱拍？师：传球的过程中，第二个强拍上的音将球推出，第一个音我们有一个什么样的动作？（生：回收）对，正是为了强调第二个强拍上的音，刚刚老师给 出的这两个音分别是SOL和DO,请同学们用手势法和老师来练习一下。

师：这两个音就向吹响的号角声一样，坚决有力我们班也有同学参加过 鼓号队，小号一般有哪几个主音？对是1、3、5下面请同学们跟老师琴声，在 第一个音后加上1、5、3、1练习III（第二遍开始，学生继续做和声，老师弹奏《苏格兰的蓝铃花》旋律，初 步感知二、新歌教学：1. 初次聆听：（1） 师：在同学们阵阵瞭亮的号角声中，走来了一支军队，请同学们观察 一下，你觉得这是哪个国家的军队？（第四单元刚学过《苏格兰的风笛》），这 首乐曲给你的感觉表达的是喜悦的还是略带忧伤的情绪？（2） 师：（简介苏格兰）苏格兰历史上是一个独立王国，被英格兰占领并 统治时间长达数百年，为反对英格兰的占领，曾发动过2次独立战争，1707年 被英格兰王国合并为大不列颠王国苏格兰虽然在外交、军事、金融、宏观经 济政策等事务受到英国管辖，但在内部立法、行政管理上，拥有很大程度的自 治空间3）今天这节课，老师给同学们带来一首苏格兰歌曲，请同学们听一听, 歌曲表达了一种什么样的情绪？生：忧伤2. 感受歌词：师：蓝铃花又叫“蓝色铃铛”，颜色蓝中带紫，有淡香，外表像一个个铃铛， 花期在春末夏初苏格兰的蓝铃花是美丽的，歌唱美丽花儿的歌曲为什么会带 着忧伤？生：因为他描写的是送别亲人上战场，借家乡的花表达美好的祝愿。

师：好，让我们带着这种略带忧伤而有祝愿的声音，完整地朗读歌词3. 再次聆听：师：请同学们再一次聆听歌曲，你觉得旋律可分为几个乐句？几个乐句间，有没有什么特点？生：歌曲可分为四个乐句，有三句旋律根本重复4. 学唱主题歌谱（1） 师：这首歌共有四个乐句，第一二四乐句根本相同，只有第三乐句不 一样作者用了缓慢的速度，反复吟唱重复的旋律，表达了忧伤的情绪下面， 请同学们跟老师，分别来学唱这两个乐句吧生：跟琴模唱旋律（2） 师：两个主题乐句我们可以分别用a和b来表示，整首乐曲的结构就 是a+a+b+a,下面我们来接龙唱谱，老师唱a乐句，你们唱b乐句师生接龙唱）（3）师：b乐句比拟长，同学们觉得从哪换气比拟好？（生练习） 师：让我们再来一次可适当变换接龙形式）5. 演唱歌曲（1）师：下面，让我们完整地跟着音乐演唱一遍第一乐段师：这首歌曲第一小节是不完全小节，也就是一种比拟典型的什么小节？（弱起小节），他强调的是下一乐句的第一个音，那我们能不能把强音唱得很强? 为什么？（处理强弱）生答：慢速、忧伤语气，不能太强 师：好，让我们再来跟着音乐完整地演唱一遍2）师：第二乐段的第三乐句节奏发生了很大变化，让我们先一起来唱一 唱（解决节奏难点）师：好下面我们再跟琴完整地演唱一遍第二乐段。

6. 表现歌曲（1） 师：同学们唱得非常好，作者借用家乡的蓝铃花，表达的是送别友人 的不舍之情，我们除了用齐唱外，还可以用什么方法来演唱这首歌？大家可以 前后桌讨论一下生：多种形式演唱2） 师：亲人或友人要上战场，我们的心理有太多的不舍与眷恋，但同时 还要给他希望，为他祝福，鼓劲，所以还需要表达一些什么情绪？生：不能太过于悲观，还要让他充满希望师：同学们说得很好，我们如果用不同的方法演唱，会不会有不同的效果 呢？下面，我请一局部同学用号角声伴唱，用中等速度、中强力度演唱，我们 试试看会有什么样的情绪生：饱满激情，充满希望三、 拓展i-aii1. 师：在这段音乐中，你听出《苏格兰的蓝铃花》的旋律吗？轻轻跟着唱 一唱，体会其安宁、美好的情绪欣赏《在钟表店里》第二主题）师：还记得这段旋律是哪个作品中的吗？听听这个作品的另一个片段，里 面有什么声音？对你是不是有所启发？ 生答2. 师：这首歌表达了朋友间深厚的友情，下面我想请同学们来交流你是怎 样看待友谊的，可不可以用一两句话来概括友谊是什么？（友谊是相互信任、 相互扶持，是点亮美好人生的一盏灯）生：谈对友谊的理解3. 听赏英国歌曲《友谊地久天长》师：下面我想以一首歌曲来寄托我们大家对友谊的热爱和赞美，同样是一 首英国歌曲，它的名字叫做《友谊地久天长》生：欣赏歌曲，轻声哼唱。

四、 小结师：真挚的感情不会随着时间的流逝而褪色，就像广告词里说的那样：时 间越长感情越深，像老酒一样醇厚今天我们学习的这首《苏格兰的蓝铃花》, 作者却用了简单的旋律重复手法，用稍慢的速度和语气娓娓道来，更显真挚 希望同学们也能珍惜青春，珍惜友情，珍惜美好的生活。