一年级音乐上册《拉钩钩》教案范文.docx

一年级音乐上册《拉钩钩》教案范文一班级音乐上册《拉钩钩》优秀教案范文　　 教材分析：　　《拉勾勾》是一首精美的儿童歌曲3/4拍，宫调式，一段体结构拉勾勾是小伙伴的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友情正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲歌曲的节奏平稳、伸展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采纳改变重复的手法，使小曲在改变中统一，形成完整的结构歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友情的宝贵，教育孩子友爱、团结　　学情分析：　　活泼好动是孩子的天性，一班级的孩子尤其特别，他们新奇、好动、仿照力强、形体灵活，但简单易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！他们在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面相对可以，但是在音乐的听觉稍有差异　　教学目标　　1、能熟识《拉勾勾》的旋律，主动学唱这首歌　　2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演　　3、通过歌曲的学唱，让同学理解团结友爱重要性，增近师生情感　　教学重点　　创编《拉勾勾》，加强情感教育　　教学预备　　课件、钢琴　　教学过程　　一、组织教学听《美满拍手歌》律动按节奏踏入教室〔拍手〕　　二、组织教学，听音乐宁静师生商定。

　　师：小伙伴们表现得真棒徐老师要送给你们一段欢快的音乐，请把小耳朵竖起来听〔老师弹琴：1 1 55 3 3 1 1 5 4 3 2 1〕，好听吗?〔好听〕但是徐老师有个要求当你们听到这段音乐的时候要立刻宁静下来了，不能有一丁点的声音，能做到吗?〔能〕好，那徐老师现在就来考考我们一〔2〕班的小伙伴是否能做到〔老师再次弹奏〕哇，做得真棒，记住这段音乐，这是徐老师和我们小伙伴的商定，既然是商定，那徐老师要和小伙伴一起来拉勾勾了　　三、玩拉勾游戏：熟识歌词和节奏　　1、师边按节奏念歌词边与一同学拉勾勾　　师：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾金勾勾，银勾勾，我们都是好伙伴　　2、请两三名同学一起玩　　师：还有谁情愿与老师拉勾勾?好，你来　　3、全体玩拉勾勾游戏　　师：小伙伴们想不想与徐老师一起玩拉勾勾的游戏呀?〔想〕伸出你们的小指，跟老师一起念：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾金勾勾，银勾勾，我们都是好伙伴〔为我们自己鼓鼓掌：* * * * * * * * * *〕　　四、学唱歌曲　　1、老师范唱，与同学互动　　师：我们玩了拉勾勾的游戏，你们想不想用歌声把它唱出来呀?〔想〕先听徐老师来唱一唱〔边唱边表演〕　　2、观赏音乐为歌曲伴奏。

〔拍手、拍腿感受三拍子节奏〕　　师：这首歌曲好听吗?〔好听〕这么好听的歌曲我们为它打打节奏吧〔老师示范边唱边拍手拍腿〕　　跟着老师一起做做看：拍手一下，拍腿两下，* * *〔强弱弱〕这是一首三拍子的歌曲　　下面我们跟着音乐一起为它伴奏，提示我们的身体也晃动起来　　3、同学自己创编三拍子的动作进行伴奏　　4、学唱歌曲　　〔1〕跟唱歌曲　　师：哇，加上我们小伙伴的伴奏，这首歌曲变得更美了，下面就要用我们精美的声音把它唱出来，老师唱一句，小伙伴跟一句，可以吗?〔提示徐老师唱时你们不能有一点声音〕　　〔2〕师生接唱　　师：小伙伴们学得可真快，老师想和你们一起来合作，我唱前半句：金勾勾，银勾勾，你们唱后半句：小小指头勾一勾，听清晰了吗?〔提示看哪位小伙伴记得最牢了〕，我们换一下，小伙伴唱前面，老师唱后面〔真厉害！〕　　〔3〕生生合作　　师：我请一个小伙伴来唱前面，其他小伙伴唱后半句交换一下　　〔4〕完整齐唱　　师：下面我们用精美地、甜甜地声音把这首歌曲完整地来唱一唱　　〔5〕男女分唱　　师：我们请男女同学来比一比，谁唱得好　　5、歌曲表演律动　　〔1〕跟音乐做动作　　师：小伙伴们都唱得很棒，下面我们要为歌曲加上精美的动作。

　　〔2〕全体起立律动　　师：我们能不能每个小伙伴自己创编动作呢，使歌曲变得更美〔全体起立〕　　〔3〕请2个好伙伴一起表演　　师：谁情愿来表演一下，请上你的好伙伴一起来表演吧　　五、课堂小结　　师：这堂课我们玩得快乐吗?〔快乐〕　　我们每个小伙伴之间都要团结友爱，由于我们都是〔好伙伴〕音乐起结束　　教学反思：　　一班级的同学比较好动，因此在课上我充分利用了孩子的心理，通过各种形式的活动和要求，让他们明白音乐是他们的伙伴，音乐课充斥了乐趣，以便给以后的课程开展打下坚实的基础　　在课中我充分利用音乐充满性的特点，让同学首先感受音乐的特点，再请同学听着音乐玩游戏"拉勾勾"，同学即掌控了游戏的玩法，又对唱曲进行了点题这样一来，使同学在游戏中不知不觉的熟识了旋律，课堂气氛也非常活跃在教授三拍子的节奏特点时，同样没有采纳填鸭式的教学，而是让从同学自己拍手、儿歌等方式上入手，通过真听、真看、真感受去进行强化　　最末，让同学大胆想象创编，为歌曲配上自己最喜爱的动作，从而巩固歌曲，让同学在欢乐中学习，为同学制造一个轻松开心的学习氛围第 5 页 共 5 页。