六年级上册语文一课一练-12《用心灵去倾听》课后作业人教新课标(有答案).docx

课后作业 - 《用心灵去倾听》一、给划线的字选择正确的读音着迷（） 照着做（） 着数（） 着陆（）A. zheB.zhoC. zhuD. zhāo二、给下列划线字选择正确的解释奇：A. 惊异，引以为奇 B. 出人意料的，令人不测的 C.特殊的，稀罕，不常见的1. 我发现在这奇妙的机里，住着一个无所不知的小精灵 （ ）倾： A. 歪，斜 B. 倒塌 C. 尽数拿出，毫无保留2. 用心灵去倾听 ）三、按要求完成句子练习1. 关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云；关爱是 _________，能_____________；关爱是 __________，能 _____________补写句子）2. 小精灵是个有着温柔嗓音的女子 （缩句）_________________________________________________________________3. 她沉默了一会儿，说： “我希望你的手指已经好了 ”（改成转述句）_________________________________________________________________四、课外阅读倾听的价值古希腊哲学家阿那克西米尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。

一天，这位两鬓花白的老者走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张他对学生说： “这堂课你们不要忙着记笔记， 凡是认真听讲的人， 课后我都会发一份笔记 一定要认真听讲，这堂课很有价值！ ”学生们听到这番话， 立刻放下手中的笔， 专心听讲 但没过多久就有人自作聪明——反正课后老师要发笔记，又何必浪费时间去听讲呢？于是开起了小差临近下课时， 这些学生觉得并没听到什么至理名言， 不禁怀疑起来： 这不过是一堂普通的课，老师为什么说它很有价值呢？课讲完了，阿那克西米尼将那摞纸一一发给每位学生 领到纸张后， 学生们都惊叫起来：“怎么是几张白纸呀！ ”阿那克西米尼笑着说： “是的，我的确说过要发笔记，但我还说过请大家一定要认真听讲 如果你们刚才认真听讲了， 那么请将在课堂上所听到的内容全部写在纸上， 这不就等于我送你们笔记了吗？至于那些没有认真听讲的人，我并没有答应要送他们笔记，所以只能送白纸！ ”学生们无言以对 有人懊悔刚才听讲心不在焉， 面对白纸不知该写什么； 也有人快速地将所记住的内容写在白纸上 后来，只有一位学生几乎一字不落地写下了老师所讲的内容， 他就是阿那克西米尼最得意的学生、 日后成为古希腊著名哲学家的毕达哥拉斯。

阿那克西米尼满意地把毕达哥拉斯的笔记贴在墙上， 大声说：“现在，大家还怀疑这堂课的价值吗？”阿那克西米尼一贯主张， 人生最大的财富是倾听 只有乐于并善于倾听， 才可能成为知识的富翁， 而那些不愿意倾听的人， 其实是在拒绝接受财富， 终将沦为知识的穷人1. 将下列词语补充完整自作（ ）（ ） （ ）（ ）在焉（ ）（ ）主张 （ ）（ ）名言2. 文中画横线的是一个什么句子？破折号在这里起什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3. 阿那克西米尼的一贯主张的是什么？请把它工整地抄写下来4. 读了这篇文章后，对于“倾听”你有什么看法？__________________________________________________________________________________________________________________________________五、我想对你说。

《用心灵去倾听》一课中的苏珊用她的爱心使“我”不害怕困难，当“我”想见她一面时却只看到一张纸条——“汤米，我要到另一个世界去歌唱” 同学们，如果你是文中的“汤米” ，你想对苏珊说些什么呢？试着写下来参考答案：一、 B A D C二、 1.C 2.C三、1. 一束阳光 照亮心中的黑暗 一泓清泉 滋润干涸的心灵 2. 小精灵是个女子 3. 她沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了四、1. 聪明 心不 一贯 至理 2. 反问句 解释说明 3. 人生最大的财富是倾听 4. 示例：要认真并善于倾听， 倾听不是简单地听， 而是发自内心、全神贯注地去领会五、略 。