给高三师生最后冲刺的建议(二).doc

给高三师生最后冲刺的建议（二）有人说“书读百遍，其义自现”，其实，这句话误导了很多学生读书，如果你亳无目 的的读，没有思考的去读，特别是学习教科书和重要的学习内容的资料，你读的遍数再多也 没有用解题也是一样，如果你只是满足于遍数或数量，也很难达到预期的效果这就是很 多夏习生夏习儿年，可是课木上一些基础的知识还是理解的非常肤浅，解题能力仍然得不到 提高的道理我们很多人总是认为，只要题目解得多了，解题能力自然就会提高其实不然比如我 们做理综或文综的选择题目，会做的你就选正确答案，不会做的你就瞎蒙一个答案这种做 法从解题技巧上看是正确的，但是如果你做每一份卷子都是这样填个ABCD,这样，会做的 还是会做，不会做的还是不会做，这样的练习做的再多又有什么用呢？好一点的同学知道把自己的解答与答案进行对比对的就过去了，不对的，也会思考一 下为什么错了，还会认真听听老师的讲评这些同学仅仅是把错题和错因搞清楚就停止了对 这些问题的探索但是，仅仅这样还是不够的因为学习解题的最低层次就是听别人讲解或 看别人做的详细答案能听懂或看懂，如果你仅仅停留在这个水平，那还差得远呢！再好一点的同学不仅能够把错题搞清楚为什么错了，并能把错题认真的做正确，做满分, 并记录下来，经常看看自己的错题。

这样做显然要比上面的同学的效果要好因为听别人讲 解日己能够明白与日己独立会做中间存在的较大的差距听别人的报告，听懂了，你再讲一 遍，你就会发现很多内容你根本讲不出来；解题也是一样，你听懂了看懂了，如果你去重做 你就会发现，明明感觉会做的题目却乂很多卡壳的地方另外，一些错误的细节往往随着时 间的推移会逐渐的忘记，如果我们不进行多次夏习，就会淡忘，将来再遇到类似的问题时可 能还会犯同样的错误较高层次的学生对待日己的错题，不仅搞清错因，重做，记录，经常复习，而且在第一 次出错时候，就在完美的重做原题得到满分的基础上，认真的思考了并解决了下列诸如此类 的问题：这道题bl考了哪些知识点？其中哪些是我熟悉的，哪些是我不熟悉的或者是没有把 握的？其次，这道题目的解题思路是什么？常用的是什么？比较好的优解方法是什么？第 三，同样的知识点，还可以怎样来考察？第四，同样的解题方法，还可以解决什么样的题目？ 笫五，本卷的哪些题目考的是相同的知识点，哪些题目考的是相同的解题思路？第六，这些 解题思路还在什么地方或哪一份卷子里出现过？多题归一，理清思路站在命题者角度思考 一下类似的题bl还可以怎样考察，立足于自己的实际想一想自己存在的差距和努力的方向， 无疑会使自己的学习更具有针对性，把有限的时间用在“刀刃”上。

考上名牌大学的学生都会有这样的体会，如果能把Il己做错的题目纠正后然后给别人讲 清楚，将对这一类问题达到较高的境界最后，在原题的研究的基础上自己如果能编出几道符合考纲的容易错的题目，那将意味 着，你己经达到了同类的问题的最高水平，即命题组的水平有点夸张了，哈哈！以上谈到了对待练习或考试中的错题，那么，对于那些已经作对的题目，是否就不再关 注呢？在这一点上，我们应该向解放军学习解放军为什么总是打胜仗，那是因为他们天天 总结、反思的结果，他们的经验概括为一句话，那就是“成绩是反思、总结出来的”！会做 的题目，学过的知识，经常需要做的一个工作就是归纳整理、分类、找出联系、理清思路 作为高考备考来讲,通过专题分类总结把知识联系起来，通过学科思想方法把知识联系起来, 通过多解归一和多题归一把解题方法联系起来，分类整理出解题思路，这是提高学习成绩的 重要环节，是不可缺少的这就是我提出的“扬白二具体讲，怎样记忆才能取得好的效果？ 怎样阅读才能把课本知识理解的深刻一些？怎样审题才能准确的把握题意？怎样表达自己 的解题过程才能得到满分答案？怎样思考问题才能不出差错？怎样才能理清解决问题的思 路？怎样在考试中合理分配时间才能考出自己的最高水平？等等，都是需要认真思考和总结 的。

不论哪一门学科，在开始综合训练时，速度要适当的慢一些，争取每道题都达到解题的 较高层次，不求每次考试都能得到满分，但考试过后，经过自己的反思、改错、总结，一定 要达到远远高于原卷满分的水平，才能为今后的练习和考试打下坚实的基础在此基础上, 再进行“量”的训练，提高解题速度，合理分配时间，逐渐达到每次考试都能考出最高水平 那种盲目的大运动量的“狂表乱炸”式的不求甚解的方法是坚决需要摒弃的有点同学问我：“你上边讲的要求我基木上都做到了，平常的练习，不管是老师出的题 目还是其他资料上的题目，我都会做，可是一到考场上就不会做了，或者会做的题目时间却 不够用，这是为什么呢？ ”这也是一个普遍的问题，很多同学平时的做题没有时间观念，没 有把平时的练习当成考试对待，尽管也能做对，但总是做几道题就去干点杂事，比如喝喝水、 聊聊天等，适当休息是必要地，但养成了松松垮垮的或慢吞吞的解题的习惯，到了考试时也 很难集中两个小时或更长时间的紧张的脑力劳动平时的作业、练习是没有明确的时间限制 的，但是你要适应考试，你就必须限时练习，要按照考试的题量要求进行适当的限时练习 经过一段时间的练习，你就会提高你的解题速度，在规定时间内顺利的解答完题目。

还有的同学说，题bl会做，答案也不错，可总是得不到满分，总是有不少的扣分这主 要是你对评分标准不熟悉的原因你需要进行规范解题的训练有的同学平时遇到问题，总 是乱勾乱画，卷血非常难看；有的同学懒得R出解题的根据，而评分要求你步步有根据等这 都是可能扣分的原因找出日己的被扣分的因素，考前练习纠正是来得及的可千万不要养 成哪些被扣分的坏习惯啊！有一个和尚学习给人剃头，刚开始学的时候拿南瓜练，把技术练 得纯熟了，但只有一个毛病，就是在每次练完之后，他就顺手把剃刀往南瓜上一插了事别 人劝他不能这样,说万一是人头怎么办，他就答道：没事,真正剃头时候我注意就是了” 过了一段时间又有人出家当和尚，就由他来剃头，果然非常熟练，剃的又快又光，大家齐声 称赞他一时得意，又把剃刀往“南瓜”上一插，高兴的说道：“行了！”全场顿时鸦雀无声, 他定眼一看，这下再也笑不起来了学生的一些坏的毛病，你仅仅提醒他到了考场上注意，那是远远不够的，真正避免坏的 毛病造成恶果的办法就是平时用好的习惯代替坏的习惯，反发练习，直到学生改掉坏的毛病, 建立好的习惯为止。