【教育资料】苏教版三年级数学：第二单元-认数(教材分析、课时计划).doc
3页
教育资料】苏教版三年级数学：第二单元 认数（教材分析、课时计划）本单元教材在编写时充分考虑了以下一些问题:1.调动学生已有的认数经验，运用学具引导学生主动地认、读、写整千数1)从现实的生活情境引入新内容，激发学生的学习愿望教材首先出示一幅体育馆的照片，并告诉学生:这座体育馆大约能坐一万人一万是学生未曾学过的数，教材希望这个情境能激起一万有多大、一万怎样写、生活中还有哪些地方用到一万等疑问，引起学生继续认数的愿望2)利用教具和学具帮助认识整千数及一万，扩展数位顺序表3)及时安排口算把认数与口算密切结合在一起能促进学生对数意义的理解4)在解决实际问题中巩固获得的基础知识2.科学地安排非整千数认、读入写的教学1)由一般到特殊、从形象到抽象合理安排2)设计了形式多样的练习3.在开放情境中教学比较数的大小1)由一般到特殊、从形象到抽象合理安排教学目标：1.使学生通过数数、操作、计算、解决问题等活动，认识万以内的数，知道计数单位万，知道10个一千是一万，知道万以内的数的组成和含义，正确口算整千数加、减整千数以及整千数加整百数与相应的减法，能灵活的比较万以内数的大小2.进一步体会十进制计数法的基本特点，加深对数的意义、数的表示方法以及数的大小的理解；进一步增强估算意识，提高用数进行表达和交流的能力，发展数感。
教学重点:认、读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；会计算整千数加、减整千数，整十数加整百数及相应的减法教学难点：体验万以内这些较大的数的实际含义，学会用数学的眼光看待周围的事物培养学生的数感发展学生的估算意识课时划分：5课时认识整千数1课时认识非整千的四位数2课时比较数的大小1课时练习三1课时页码 / 总页数。
点击阅读更多内容
相关文档
2025年国家开放大学《数控加工工艺》形考任务1-4参考答案和大作业.docx
国开2025年秋季《形势与政策》形考任务1-5与大作业.docx
旅游鉴赏概论：水域景观鉴赏.ppt
经济学基础（第二版）绪论.pptx
经济学基础（第2版）生产理论.ppt
经济学基础-生产理论.pptx
金融职业技能课件：数字书写技能.pptx
金融营销(第四版)课件：目标市场营销.pptx
旅游经济学（第2版）旅游市场与开拓.pptx
旅游鉴赏概论：现代旅游景观概述.ppt
经济学原理（第三版）课件：产品市场和货币市场的均衡.pptx
旅游经济学（第2版）旅游经济效益.pptx
经济学原理与应用课件：失业与通货膨胀原理与应用.pptx
经济学基础（第二版）宏观经济政策.pptx
金融职业技能课件：文字录入技能.pptx
经济学基础-消费者行为理论.pptx
计算机网络（第2版）网络管理与网络安全.pptx
基础会计学（第4版）成本计算.ppt
金融专业英语（第二版）课件：Sub-prime crisis and Fed's action.pptx
经济学基础（第二版）成本论.pptx
相似文档 更多>
正为您匹配相似的精品文档
