人教版语文三年级上册掌声素材.doc

29 掌 声基础达标一、 我们认识了很多新朋友，和他们打个招呼吧！情况 姿势 犹豫 普通情绪 镇定 讲述 热烈忧郁 歧视 鼓励 残疾骤然间 麻痹症二、 辨字组词原（ ） 列（ ） 没（ ） 兄（ ）愿（ ） 烈（ ） 投（ ） 况（ ）次（ ） 势（ ） 厉（ ） 通（ ）姿（ ） 烈（ ） 励（ ） 勇（ ）三、 选择合适的字组词残 钱 线 绪 都 睹（ ）疾 情（ ）针（ ） 首（ ）（ ）财 目（ ）四、 选词填空 热烈 猛烈 激烈（1） 总攻开始了，（ ）的炮火射向敌军阵地。

2） 到底是谁的本领大？手和嘴争论得很（ ）3） 教室里响起了（ ）的掌声五、 填上合适的词语（ ）的姿势 （ ）的掌声 （ ）的眼神（ ）的声音 （ ）的鼓励 （ ）的微笑设问导读1、文章中一共写了（ ）次掌声，你能找到描写掌声的句子吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2、在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈而持久的掌声是想告诉英子_____________________________________________________________________________3、在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：_________________4、两次掌声过后，英子明白了同学们的心意吗？她有什么变化吗？______________________________________________________________________合作交流1、 文章中两次提到英子走路时的姿势。

找出句子读一读第一次是英子“一摇一晃”地走（ ）了讲台第二次是英子“一摇一晃”地走（ ）了讲台2、两次走路时的姿势完全一样，都是（ ）但英子的什么发生了改变提示：抓住英子走上讲台时和走下讲台时的动作、心情、神态（眼神）以及表情展开想象进行描述英子一摇一晃地走上讲台时，她的_______________________________________________英子一摇一晃地走下讲台时，她的_______________________________________________课外积累1、 含有掌的成语掌上明珠 易如反掌 摩拳擦掌孤掌难鸣 了如指掌 抵掌而谈2、 关于“掌声”的名言只要台下有一人为我鼓掌，我仍然要全心全力地表演在人生的舞台上，只要自己的良心鼓舞了，哪怕整个世界喝倒彩都无所谓要学会为自己鼓掌，当自己做了一件别人做不到的事，哪怕是一件毫不起眼的事。