大连理工大学优秀教学成果奖申报简表.doc

大连理工大学优秀教学成果奖申报简表单位：马克思主义学院第一完成人洪晓楠 性别男职称岀牛教授 年月 1963年11月成果名称全面深化思想政治理论课教 学改革的“大工模式”探索与 创新主要 参加者洪晓楠杨慧民陈晓晖葛丽君方玉梅王嘉与本成果相关内容是否获得过教学成果奖是；获奖时间及等级： 否第一完成人近两年中完成工作情况何年何月至何年何月讲授本科课程名称及其他教学情况完成情况（承担学时）2015.09—2016. 072015.01—2016. 072015.01—2016. 072014.01—2015. 072014.01—2015. 07马克思主义基本原理概论 哲学通论马克思主义哲学原理 哲学通论马克思主义哲学原理96学时32学时48学时32学时48学时第一完成人近两年来承担教改项冃情况何年何月至何年何月教改项目名称负责或参加2015. 12.-2018. 122013. 03.-2018. 032014. 06.-2016. 062015年度教育部人文社会科学研究专项 项目“思想政治理论课案例教学建设” “马克思主义基本原理概论”国家级精品 资源共享课建设项目文科综合实验教学中心实验室开放共享 模式研究与实践负责人负责人负责人，结项优秀。

主要完成者及主要合作者在成果中所承担的工作：洪晓楠教授作为马克思主义学院院长和成果第一完成人，全面负责设计、论证、组织、主 持深化思想政治理论课教学改革的“大工模式”的探索与创新杨慧民教授作为思政课案例中 心主任和“原理”课课程负责人，全面负责案例教学和国家级精品资源共享课“马克思主义基 本原理概论”课的教学与改革工作陈晓晖副教授作为马克思主义学院主管教学的副院长，全 面负责“大班授课、小班讨论”的教学与改革工作葛丽君副教授作为“纲要”课课程负责人， 全面负责“中国近现代史纲要”课的教学与改革工作方玉梅副教授作为“概论”课课程负责 人，全面负责“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学与改革工作王嘉副 教授作为“基础”课课程负责人，全面负责国家级精品资源共享课“思想道徳修养与法律基础” 课的教学与改革工作成果简介（1000字以内）：本成果系2013年“国家级精品资源共享课”建设项目（两门）、2013-2014年度 教育部高校思政课教学方法改革项目“择优推广计划”（两项）、2014年度教育部人文 社会科学研究专项项目“髙校思政课案例教学基木经验研究”和“2015年全国高校思 政课教学科研团队择优支持计划”建设项目的最终成果。

一、 确立了以“传承红色基因、立足视域融合、全面深化改革”为主题内容的教 学理念坚持问题导向，直面思想政治理论课针对性实效性还不够强，吸引力感染力 还不够足的现实难题，着力更新教学理念，高起点谋划，高标准要求，全方位加强思 想政治理论课课程建设二、 形成了以"立德树人、五位一体、整体推进、重在实效”为基本特征的思政 课建设“大工模式”面对“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的根本性 问题，以内容提炼为先导，将教学内容、教学方法、教学流程、实践环节、教学体系 等五方面改革融为一体，让课堂真正“亮”起来、“实”起来、“动”起来成果 介 绍（1） 在教学内容凝练中凸显“红色基因”，用红色基因砥砺当代大学生的品格 结合大工创校的历史和发展过程，深入挖掘“红色基因”的理论内涵，把红色基因教 育贯穿大学生思想政治理论课教育全过程，让“红色基因”在人才培养中真正发挥重 要作用四个课程组都结合课程特点和教学要求制定了详细的实施细则2） 运用新媒体新技术整体优化案例教学，为广大师生提供多个案例教学触点 研制和开发了 “案例云媒”（案例数据库网站）、“安卓版” APP、“苹果版” APP和“微 信公众号”，为教师开展案例教学活动提供多个案例教学触点。

提炼四门课程的核心 教学案例，主编出版了《高校思想政治理论课核心教学案例》（高等教育出版社2016年12月版），供教师全程使用3）构建"大班授课、小班研讨” 一体化教学模式，真正突出学生的主体地位2009年至今共有5300人次的“小班研讨”，形成了“大班教学一小班研讨一大班交流”的一体化教学流程4）建立立体化、全方位的大学生经典著作阅读实践体系，让学生品尝和阅享"经典的味道以培养学生理论思维能力为统领，创建了《共产党宣言》微课堂一 —公众号“经典的味道”（号：gcdxywkt）o邀请国内知名专家复旦大学吴晓明教授等举办系列讲座活动举办三届《共产党宣言》研读优秀征文评选活动5）完善教学体系，全面推进习近平治国理政新理念新思想新战略（简称“三新”），'三进,，（进教材、进课堂、进学生头脑）工作，强化大学生的责任担当意识召开全院“三新”“三进”工作推进会，集思广益、群策群力，不断破解思想政治理 论课教育教学工作短板和难题每门课程结合自身课程特点制定了实施细则三、建成了一支柱甘于奉献、锐意创新、以德施教、专兼结合”的教师队伍打造了一支“一体多翼”的教学团队，即以专职教师为主体，以校外知名专家、优秀员、关工委离退休教师、业界精英等为辅助的队伍。

创新性（400字以内）:（1） 确立了以“传承红色基因、立足视域融合、全面深化改革”为主题内容的教 学理念红色基因是“灵魂”，视域融合是“抓手”，全面深化改革是“航向”2） 构建了以“五位一体、全面育人、整体推进、賣在实效”为基本特征的思政 课建设“大工模式结合学生特点，实现了 “六个衔接”：把内容凝练与方法创新统 一起来；把理论讲解与案例教学结合起来；把中班讲授和小班讨论整合起来；把线上引导和线下互动融合起來；把理论学习和课外实践衔接起來；把理论教育和时事教育 贯通起来，真正使思政课能够解决当代大学生的思想问题，努力实现思想政治理论尤 其是十八大以来党的创新理论内化于心、外化于行3）创建了一个立体化、全方位的当代大学生经典著作阅读实践体系，让学生阅 享“经典的味道”开展“每名大学生在校期间至少读一本红色经典”活动，把校外 “名家名师讲座”和校内“教师专题”有机结合起来，引导学生《共产党宣言》结合“原理” 口试免试制度改革，在全校范围内续举办了三届《共产党宣言》研读优 秀征文评选活动，极大地调动了学生阅读红色经典的积极性和主动性应用情况（400字以内）:—是上级肯定2016年10月22日，中宣部教育部全国重点马院考察组反馈意见: 大连理工大学马克思主义学院不断传承红色基因，发挥传统优势，进一步丰富和拓展 “案例教学”和“大班授课、小班研讨”的教学模式，借助新媒体力量，让学生品尝经典的味道，成功探索了一条新形势下推进高校思想政治工作的“大工模式”，在马 克思主义理论教育教学、研究宣传方面发挥了积极作用。

二是媒体报道《中国教育 报》2016年8月15日，《中国教育报》2015年7月1日，《人民网》2016年8月 15日，《中国科学报》2016年8月11日，《光明日报》2015年4月7 0,《中国教育报》2013年12月6日对该成果进行详细报道三是专家认可国家马工程首席专家逢锦聚、韩喜平教授等对该成果给予较高评价是同行好评接待了东北大学、山东大学、四川师范大学、南京师范大学等30多所兄弟院校慕名来访五是学生欢 迎2013年至2015年，校教务处组织的学生评教满意度平均分依次为96. 44、96. 61、 97. 60o 2016年评价结果尚未统计出来六是荣誉奖励原理”课和“基础”课获第…批“国家级精品资源共享课”荣誉称号获教育部首批高校思政课教学方法改革 项目“择优推广计划”两项，鉴定结果都为“优秀”申报等级：一等奖学部、学院（部）推荐等级：（签字盖章）。