七年级政治上册 第3课 第1框 认识自己课件 新人教版（道德与法治）.ppt

第第三三课课 发现发现自己自己第一课时第一课时 认识自己认识自己•阅读教材第25页：•请你分别用三个词语对自己和同桌进行描请你分别用三个词语对自己和同桌进行描述，分别写在述，分别写在“镜头一镜头一”、、 “镜头二镜头二”、、 “镜头三镜头三”自己眼中的自己眼中的“我我”同桌眼中的同桌眼中的“我我”一、人贵自知一、人贵自知1.1.我们为什么要认识自己？我们为什么要认识自己？(1)(1) 正确认识自己，可以促进正确认识自己，可以促进自我发展自我发展(2)(2) 正确认识自己，可以促进正确认识自己，可以促进与他人的交往与他人的交往阅读教材第阅读教材第27的探究与分享，思考相应问题的探究与分享，思考相应问题二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己络腮胡络腮胡热情奔放热情奔放老师（暖男）老师（暖男）（（1））我们可以从我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己等方面来认识自己.2.2.怎样怎样认识自己？认识自己？身体特征和生身体特征和生理状况理状况个性心理特征个性心理特征群体中的关系群体中的关系（2）我们可以通过我们可以通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己。

① ① 意义：意义：A.A.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有我们接受自己，对自己抱有正确的态度正确的态度，，不骄傲也不自卑；不骄傲也不自卑；B.B.能帮助我们能帮助我们调节和控制调节和控制自己的行为自己的行为 ②②自我评价的方法自我评价的方法：：A.A.自我观察和分析自我观察和分析B.B.与他人比较与他人比较做事有时粗心有做事有时粗心有时细致时细致讲卫生讲卫生厨艺不错厨艺不错喜欢电影、音乐喜欢电影、音乐A结婚晚结婚晚不显老没发福不显老没发福生活有规律生活有规律B（（3））.他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子是我们认识自己的一面镜子 很久之前，爷孙两个人骑驴去赶集开始，孙子骑驴，爷很久之前，爷孙两个人骑驴去赶集开始，孙子骑驴，爷爷牵绳，两个人一般哼着小曲一边说说笑笑的往集市上赶爷牵绳，两个人一般哼着小曲一边说说笑笑的往集市上赶 这时候，对面来了个这时候，对面来了个男子男子，一边看着他俩一边嘀咕说，这，一边看着他俩一边嘀咕说，这个小孩子太不知道孝敬老人了，怎么让爷爷走路他骑驴呢？！爷个小孩子太不知道孝敬老人了，怎么让爷爷走路他骑驴呢？！爷孙两一听，也是，于是换过来，爷爷骑驴孙子牵绳，继续往前走。

孙两一听，也是，于是换过来，爷爷骑驴孙子牵绳，继续往前走 走着走着，对面又来了个走着走着，对面又来了个女子女子，一边看着他俩一边嘀咕说，，一边看着他俩一边嘀咕说，这个老头子也太不知道心疼孩子了，怎么让小孩子走路呢？！爷这个老头子也太不知道心疼孩子了，怎么让小孩子走路呢？！爷孙两一听，也有道理，干脆两个人都骑驴吧，这下总没人说了吧孙两一听，也有道理，干脆两个人都骑驴吧，这下总没人说了吧 谁知走了没多远，又遇到谁知走了没多远，又遇到一个人一个人，一边看着他俩一边嘀咕，一边看着他俩一边嘀咕说，这两个人怎么这么不知道心疼自己的牲畜，还不把驴给累死说，这两个人怎么这么不知道心疼自己的牲畜，还不把驴给累死啊！得，两个人一听，说的也有道理，干脆，两个人抬着驴往集啊！得，两个人一听，说的也有道理，干脆，两个人抬着驴往集市上赶去了！市上赶去了！ 谁知，最后到了集市，谁知，最后到了集市，所有的人所有的人都笑话他们说，哪有这么都笑话他们说，哪有这么傻的人，有驴不骑却要抬着！在众人的哈哈大笑中，两个人真的傻的人，有驴不骑却要抬着！在众人的哈哈大笑中，两个人真的傻眼了！傻眼了！①①意义（为什么）：意义（为什么）：他人评价有助于我们形成对他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

自己更为客观、完整、清晰的认识②②态度（怎么办）：态度（怎么办）：我们要我们要重视重视他人的态度与评他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既价，但也要客观冷静分析，既不能盲从不能盲从，也，也不能不能忽视忽视用理性的心态理性的心态面对他人的评价，是面对他人的评价，是走向成走向成熟熟的表现③③方法：方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝用心聆听；勇于面对；平静拒绝怎样正确对待他人的评价？怎样正确对待他人的评价？“走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉” 认识自己是一个认识自己是一个过程过程随着年龄的增长、随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己小结小结谢谢！。