
教育科学版我们周围的材料《哪种材料硬》教学设计和反思.docx
2页教育科学版我们周围的材料教育科学版我们周围的材料《《哪种材料哪种材料 硬硬》》教学设计和反思教学设计和反思教材分析教材的目标是比较材料的硬度,硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面在学生实验中实践,并做实验记录在比较完硬度后接着是研究金属的物理特性,但我在这堂课中没有将金属的物理特性作为重点学情分析在前期的准备中,由于教学时间紧,导致了准备的材料不充分我的准备中是小木块、20cm 塑料尺、小块卡纸、铁钉,准备中我没有考虑到材料的其他因素,如材料是否同样大小,材料的形状是否相同等,这就导致了学生在实验刻划时并没有很清晰地认识,同样在做比较实验时也就缺乏了比较的目的教学目标1、物理性质可以用来描述材料,比如硬度、韧性、吸水性和在水中的沉浮能力2、硬度较大的材料,能在硬度较小材料的表面留下划痕教学重点和难点1、选择适当的词语定性描述金属的特征2、比较材料软硬的方法。
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