精彩的心理活动描写片段.doc

1、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 2、 “啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...” 放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家不知道，有什么厄运在等着我.... 3、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来他立马又紧张起来他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的 4、那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。

我不知道，少打砰”地一声，我挂上了 5、我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来 6、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗鼻子难受得要命，我只好转过身去再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 6.上课了，我连作业都不写了，一直在背书万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了他背得不熟，老师说下午还要抽查他我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。

7、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... 8、我好羡慕,羡慕那在阳光下自由飞翔的小鸟.我呢,,我觉得我成了被父母捆在笼字里除了学习啥都做不了.我被太多的"关怀"所包围,让我憋的难受. 9、小溪又流淌起来了,流的那么欢畅,和谐,宛如唱着一首甜甜的歌.我的心啊,也好象在唱.我想着刚才发生在我眼前的那一幕幕动人的情景,异常舒心起来.昨天，张老师找我谈话，说：“你要好好学习 那时，我心潮澎湃，想道，人的生命只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰父母辛辛苦苦劳动，为了什么？就是为我读书我不好好学习，在父母面前，怎么交代？老师的一句话，使我太感动了心里想，我一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努力学习，争取当上一名三好学生 心里活动是情节发展的必然结果，而这段心里活动，没能交代好发生的条件。

另外，表面上读来气势磅礴，但给人感觉是说假话，说大话，不合情理心里描写一定要以现实生活为依据，才能真实可靠，使人信服 下面是修改后的心里描写 昨天，张老师找我谈话一进办公室，张老师让我坐在他的对面我想，找我什么事？是不是要挨批评？
张老师从抽屉里，拿出我的作文本打开一看，很吃了一惊，上面密密麻麻用红笔都修改了，旁边还加了批注，连每一个标点也没有放过老师详细地给我指出几处语法错误，还讲了怎样避免写错别字老师说，你妈待岗在家，你爸踏三轮车，挣点钱，不容易好好想想，不认真学习，能行吗？ 临时走时，他送我一本《作文》，嘱咐我下次作文时，再要找我 那时感到一种不安和感激，在回家的路上，暗地里下决心：我要学习张老师那种一丝不苟的精神，就象老师所说的象雷锋叔叔那样的“钉子”的精神，去努力学习，不辜负老师和父母的希望，争取当上一名三好学生。