《汽车运用与维修类相关专业仪器设备配备要求》编制说.doc

附件14：《汽车运用与维修类相关专业仪器设备配备要求》编制说明一、 任务来源2012年2月，经教育部职成教司同意，全国教学仪器标准化技术委员会、中国职 业技术教育学会职教装备专业委员会启动对部分职业教育专业技术装备标准的制定和 修订工作全国教学仪器标准化技术委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专 业委员会召开制定职业学校专业技术装备标准启动暨研讨会第一批制修订标准启动 暨研讨会于2012年2月28日-29日在北京召开（会期两天），制定、修订技术装备标 准的专业包括：汽车运用与维修专业、计算机应用与软件技术专业、数控技术应用专 业、护理专业、机电技术应用专业、新能源专业教育部职成司有关领导将出席会议，会议研讨了目前中、高职学校装备的现状、 问题及制修订标准中需要引导及规范的问题会议邀请六个专业相关行业专家、中高职院校专家、企业负责人和专业技术人员， 并组成各专业技术装备标准起草组，分别启动六个专业针对中、高职的专业技术装备 标准中、高职院校专家将来自中、高职示范校和普通学校，企业方面将吸纳国际著 名企业和国内知名企业参加，从国际和国内两个方面提出意见和建议二、 编制过程1、 2012年2月28 H-29日启动会上由来自中、高职院校专家、中国汽车维修行 业协会和相关企业的专家组成了汽车运用与维修专业装备标准起草小组，并立即开始《汽车运用与维修专业设备配备标准》的起草工作。

会上专家组对06版《汽车运用与 维修专业设备配备标准》在使用过程中的情况进行了梳理，对近年来职业教育的发展 进行了讨论，确定了本次标准修订的初步原则和工作计划，决定进一步补充高职教师 和行业专家后再确定编写分工由汽车维修协会出面再多邀请一些行业内知名企业共 同参与2、 由中国汽车维修行业协会为牵头单位，经过调研和广泛的征求意见，7月10 日召开专家论证会，明确“标准”要能够正确的反应行业的用人标准专家组对标准 的框架进行了研讨和确定；对编写要求和原则进行了统一；按中、高职进行分工编写 再由主执笔合并在一起，形成初稿3、7月10日再次召开研讨会，对形成的草稿进行了审议，7月15日一18日形成 标准建议初稿在新疆召开的“职业教育教学实训装备改革发展研讨会上进行了介绍,听取了参会专家和企业代表的意见和领导的指示，明确了修改的方向4、12月14日再次召开专家组会议，会议内容是：对目前标准的进展进行讨论； 对标准的内容进行细化完善；对标准后期推广进行讨论形成了征求意见稿三、 “标准”制定的依据1、 本专业有教育行业标准《汽车运用与维修专业仪器设备配备标准》（2006年版） 为基础，总体结构与框架基本沿用2006年版。

2、 根据国家有关“标准”的命名规定，本标准的名称改为“汽车运用与维修类相关专业仪器设备配备要求二考虑高职和中职新颁布的专业目录在原来汽车运用与维修 专业的基础上已经增加了新的专业情况，确定本标准主要面对的是汽车后市场相关专 业新目录中的所有相关专业全部覆盖，在标准的适用范围条目中将中、高职相应专 业 列出3、 新标准充分考虑了教学改革、课程标准和评估的要求4、 本标准所含的各专业中、高职的差异主要在于学习内容的深度不同，中、高职 的设备有区别但不是很大，因此将中、高职设备用一个标准体现，只在种类和数量上 适当区分5、 以新的中、高职专业目录为准，筛选与汽车后市场相关专业为依据，设备分类 与相关专业的对应表，见附表6、 进一步明确这是一个设备配备标准，尽量不出现场地和区域的概念，原标准中 实训教学场所一栏改为实训设备分类，这一栏中的“XXX实训室”改为“XXX实 训设备”7、 各专业在确定设备配备要求时，以该专业内涵为准，不以专业名称确定8、 考虑行业标准的变化，考虑新技术发展，增加新内容，删去06版过时的内容9、 设备的配备标准不能违反国家相关法律法规如汽车改装技术专业的实训项R , 界定为在用车改装，且不违反现行的法律法规。

10、 要以行业用人标准为依据，为提高学生的能力为主，结合教学、教改配置设 备四、 标准具体编制说明1、本标准内容划分根据对各个学校的调研情况和现有各级各类标准资料的分析及专家座谈会的意见，并考虑汽车后市场各专业的发展，本标准主要内容分为：范I韦I;——规范性引用文件；——实训教学场所的基本（环境）要求；——实训设备分类及要求2、具体说明a） 范围本标准是教育行业管理标准，其适用范围应涵盖整个教育行业的所有院 校，但本标准主要对象是中、高等职业院校汽车运用与维修类相关专业，所以本标准 在范围中规定：“本标准适用于高等职业学院汽车运用与维修类相关专业（二手车鉴定 与评估、汽车电子技术、汽车定损与评估、汽车服务与管理、汽车改装技术、汽车技 术服务与营销、汽车检测与维修技术、汽车营销与维修、汽车整形技术、新能源汽车 维修技术、汽车运用技术等专业）和中等职业学校汽车运用与维修类相关专业（汽车 运用与维修、汽车车身修复、汽车美容与装饰、汽车零配件与整车销售）教学用仪器 设备的配备其它职业院校及培训机构相关专业教学及培训仪器设备的配备可参照执 行"b） 实训设备分类及要求新增了 “实训设备配备要求与专业设置的关系”表。

用来表示汽车后市场各专业保证教学应配备的设备类别实训设备分类高职适用专业中职适用专业二手车鉴定与评估汽车电子技术汽车定损与评估汽车服务与管理汽车改装技术汽车技术服务与营销汽车检测与维修技术汽车营销与维修汽车整形技术新能源汽车维修技术汽车运用技术汽车运用与维修汽车车身修复汽车美容与装潢汽车整车与配件营销电工电子实验设备•.•••••..•..•••液压、气动实验设备•••••••••••••••钳工实训设备•••••••••••••••汽车发动机机械实 训设备•••••••••••••••汽车发动机控制系 统实训设备•••••••••汽车底盘机械实训 设备•••••••••••••••汽车底盘控制系统 实训设备•.•••.•.•汽车车身电气实训 设备•••••••••••••••汽车空调实训设备•••••••••汽车整车实训设备•••••••••••••••汽车银金实训设备••••••汽车涂装实训设备••••••汽车综合性能检测 实训设备••••••••汽车信息资料应用 实训设备•••••••••••.•••汽车仿真模拟实训 设备•••••••••••••••汽车营销实训设备••••••汽车美容、装饰实训 设备•新能源汽车实训设 备••••“配备要求”改为合格配备标准和示范配备标准二个等级，取消规范标准。

合格 配备标准是开设汽车运用与维修类相关专业、完成专业人才培养目标应达到的基本配 备要求；示范配备标准是汽车运用与维修类相关专业示范专业应达到的基本配备要求, 也供有条件的学校及培训机构增加学生实训课、提高学生专业技能、紧跟本专业新技 术和新工艺发展时选配C）实训教学场所的基本（环境）要求从以下儿个方面提出：——使用面积实训场地、仪器设备台组数可同时满足40人/班开设实训教学 场地使用面积应能保证充分发挥实训设备的效能，实验室、实训室利实训车间应根据 师生的健康、安全要求和教学内容确定使用面积，并符合国家相关规定——基本设施主要执行有关厂房建筑、防火、工业企业卫生、采暖、照明、采 光、安全用电、等国家标准——仪器设备按照专科类别分别对仪器设备的品种、数量和质量（产品执行标 准）提出要求；I天I汽车维修和检测设备的国家或行业标准交通部等有关部门正在制定 中，本标准中产品执行标准一览个别设备标准暂时空缺，但相应设备的国家或行业标 准公布后，必须执行——安装要求仪器设备的安装应执行有关的国家或行业标准C三、其它汽车运用与维修类相关专业仪器设备配备要求是教育行业再次制定学校仪器设备 配备标准，希望各级教育行政管理部门、各职业院校和企业提出原“标准”使用过程 中发现的问题，结合本标准提出宝贵意见。

本标准的起草得到许多单位的支持，起草小组表示衷心的感谢《汽车运用与维修类相关专业仪器设备配备要求》起草小组2013年2月。