马克思简介ppt（优课优讲）.ppt

马克思简介马克思简介1课堂教育 卡尔卡尔﹒﹒马克思马克思（（1818－－1883）） 全世界无产阶级的革命导师和领袖马克思，1818年5月5日出生在德国莱茵省古城特里尔马克思出生地－特里尔马克思出生地－特里尔马克思童年大家庭马克思童年大家庭·2课堂教育卡尔卡尔﹒﹒马克思的故居（特里尔）马克思的故居（特里尔）3课堂教育 马克思的马克思的父亲父亲亨利希亨利希﹒﹒马克思和马克思和 母亲母亲罕丽罕丽达达﹒﹒普列斯堡普列斯堡4课堂教育 马克思没有上过小学，马克思没有上过小学， 他的童年是在家里度过的他的童年是在家里度过的 在父亲的指点下，在父亲的指点下， 学完了小学的启蒙课程学完了小学的启蒙课程5课堂教育 一一. . 中学时代中学时代 1830年，年，12岁岁的的马克思马克思进入特里尔中学，刻苦学习，进入特里尔中学，刻苦学习，成绩优良成绩优良 1835年，马克思以优异年，马克思以优异的成绩获得了中学毕业证书的成绩获得了中学毕业证书上面记载了马克思的学习成上面记载了马克思的学习成果：果：6课堂教育 一、语文：一、语文： 1、、德语：德语：语法知识和作文都很好。

语法知识和作文都很好 2、、拉丁文：拉丁文：达到了令人相当满意的熟练程度达到了令人相当满意的熟练程度 3、、希腊文：希腊文：其知识和熟练程度同拉丁文不相上其知识和熟练程度同拉丁文不相上下 4、、法语：法语：语文知识相当好，略加就能读较难语文知识相当好，略加就能读较难的作品，口语表达方面达到了一定的熟练程度的作品，口语表达方面达到了一定的熟练程度 二、二、在在数学数学方面有丰富的知识方面有丰富的知识 三、三、在在历史历史和和地理地理方面，总的说来具备相当令人满方面，总的说来具备相当令人满意的知识意的知识 四、四、在在物理物理学方面知识中等学方面知识中等7课堂教育 “我们在选择职业时所应遵循的我们在选择职业时所应遵循的主主要指针，要指针，是是人类的幸福人类的幸福……如果人只如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人17岁岁时写下思想深刻、抱负伟大的时写下思想深刻、抱负伟大的作文作文《《青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑》》8课堂教育 “那些为共同目标劳动因而使自己那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些伟人；那些为最大多数人带来幸福为最大多数人带来幸福的的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

人，经验赞扬他们为最幸福的人9课堂教育 “如果我们选择了如果我们选择了为人类而工作为人类而工作的职的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而作出的牺牲；那时我们为这是为大家而作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而是它会永远发挥作用，而面对我们的骨面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪灰，高尚的人们将洒下热泪10课堂教育 二二. . 大学生活大学生活 1835年，波恩大学法律系年，波恩大学法律系 1836年，转入柏林大学法律系年，转入柏林大学法律系 大学时代，马克思掌握了大学时代，马克思掌握了希腊希腊文、拉丁文、英文、法文文、拉丁文、英文、法文和和意大利意大利文文五种外语五种外语在大学期间，马克思学在大学期间，马克思学习勤奋，博览群书习勤奋，博览群书 18岁的岁的马克思马克思11课堂教育　　　　　　　　 大学时代的马克思，大学时代的马克思，是一个文是一个文学艺术的热烈爱好者，他广泛阅读了学艺术的热烈爱好者，他广泛阅读了德国和欧洲许多文学名著，浏览新出德国和欧洲许多文学名著，浏览新出版的文艺作品，版的文艺作品，他写了很多诗歌，他写了很多诗歌，翻翻开马克思的诗作，展现在人们眼前的开马克思的诗作，展现在人们眼前的是一个是一个奋发有为、积极向上奋发有为、积极向上的青年人的青年人的形象。

的形象12课堂教育 生活，怎能无动于衷，麻木不仁，生活，怎能无动于衷，麻木不仁， 如果熊熊烈火燃烧着你整个心灵；如果熊熊烈火燃烧着你整个心灵； 生活，怎能没有战斗，没有风暴，生活，怎能没有战斗，没有风暴， 怎能如痴似幻，昏昏沉沉怎能如痴似幻，昏昏沉沉 我要认识艺术我要认识艺术—— 人类精英最辉煌的贡献和结晶；人类精英最辉煌的贡献和结晶； 我要拥抱整个世界，我要拥抱整个世界， 用我全部的智慧和感情用我全部的智慧和感情《《理想之歌理想之歌》》13课堂教育 让我们踏上那充满艰险，让我们踏上那充满艰险， 而又遥远的路程，而又遥远的路程， 为了不过贫困的生活为了不过贫困的生活—— 在苟且里偷生在苟且里偷生 决不能在那不光彩的，决不能在那不光彩的， 懒散的羁绊下度过可怜的一生；懒散的羁绊下度过可怜的一生； 我们要在勇敢和追求上，我们要在勇敢和追求上， 做一个完全能左右自己的人。

做一个完全能左右自己的人14课堂教育 我一向不能平静地追逐，我一向不能平静地追逐， 头脑中滚滚袭来的思潮，头脑中滚滚袭来的思潮， 我一向不能悠闲地无所事事，我一向不能悠闲地无所事事， 我要永不停歇，奋勇向前我要永不停歇，奋勇向前 我愿为自己征服一切，我愿为自己征服一切，…… 勇敢地向知识进军勇敢地向知识进军…… …… 《《感奋感奋》》15课堂教育 因此让我们敢作敢为，因此让我们敢作敢为， 永不停步，永不歇息；永不停步，永不歇息； 切莫抑郁苦闷，沉默不语，切莫抑郁苦闷，沉默不语， 无所期求，无所作为！无所期求，无所作为！ 在那沉重地压制着我们的枷锁下，在那沉重地压制着我们的枷锁下， 切不可忧虑重重，犹豫徘徊，切不可忧虑重重，犹豫徘徊， 因为我们还有所向往，有所追求，因为我们还有所向往，有所追求， 也还有积极行动的自由。

也还有积极行动的自由16课堂教育　　 这些富有浪漫这些富有浪漫主义色彩的诗章带主义色彩的诗章带着马克思的一片深着马克思的一片深情厚意，飞到燕妮情厚意，飞到燕妮手中燕妮含着眼手中燕妮含着眼泪反复吟诵，感到泪反复吟诵，感到无比的欣慰和幸福无比的欣慰和幸福17课堂教育 在学习和研究的过程中，马在学习和研究的过程中，马克思认识到没有正确的哲学观点克思认识到没有正确的哲学观点做指导，就没有正确的方向做指导，就没有正确的方向 因此，因此，1837年以后，马克思年以后，马克思集中精力集中精力研究哲学研究哲学18课堂教育大学生活大学生活 马克思马克思通读了黑通读了黑格尔著作，被辩证法格尔著作，被辩证法思想深深吸引，成为思想深深吸引，成为黑格尔哲学的信仰者黑格尔哲学的信仰者和青年黑格尔派（即和青年黑格尔派（即“博士俱乐部博士俱乐部”）的）的积极成员积极成员博士俱乐部博士俱乐部”里的年轻人里的年轻人 19课堂教育“博士俱乐部博士俱乐部”20课堂教育 1841年年3月，完成了哲学博士论月，完成了哲学博士论文：文：《《德谟克利特德谟克利特的自然哲学与的自然哲学与伊壁伊壁鸠鲁鸠鲁的自然哲学的差别的自然哲学的差别》》21课堂教育 马克思写这一论文的目的在于探寻马克思写这一论文的目的在于探寻一种比黑格尔哲学更为科学的世界观来一种比黑格尔哲学更为科学的世界观来武装自己的头脑。

武装自己的头脑 马克思高度评价了伊壁鸠鲁的马克思高度评价了伊壁鸠鲁的 “原原子自动偏离说子自动偏离说” 和和无神论思想，无神论思想，称他是称他是 “最伟大的希腊启蒙思想家最伟大的希腊启蒙思想家”从而表现出摆脱黑格尔唯心主义的倾向，开始现出摆脱黑格尔唯心主义的倾向，开始走向唯物主义走向唯物主义22课堂教育 马克思在博士论文中指出：马克思在博士论文中指出： 伊壁鸠鲁的伊壁鸠鲁的 “原子自动偏离说原子自动偏离说” 是对徳是对徳谟谟克利特的克利特的 “原子论原子论” 的的重大补充和发展重大补充和发展23课堂教育 马克思马克思还高度评价了伊壁鸠鲁还高度评价了伊壁鸠鲁的的无神论无神论思想 伊壁鸠伊壁鸠鲁鲁认为，认为，无限多的原子在无限多的原子在无限大的空间中由于自身的运动而无限大的空间中由于自身的运动而产生了宇宙万物这就从根本上打产生了宇宙万物这就从根本上打破了宗教所宣传的神灵创造世界的破了宗教所宣传的神灵创造世界的谎言24课堂教育 马克思认为，在马克思认为，在两千多年前，两千多年前，伊壁鸠伊壁鸠鲁鲁就发表了这样精彩就发表了这样精彩的无神论思想，是非的无神论思想，是非常不简单的，不愧为常不简单的，不愧为 “是最伟大的希腊启是最伟大的希腊启蒙思想家。

蒙思想家 伊壁鸠鲁伊壁鸠鲁 25课堂教育 1841年年3月月30日，马克思获得柏日，马克思获得柏林大学毕业证书林大学毕业证书 4月月6日，马克思将哲学博士论日，马克思将哲学博士论文寄到耶拿大学审议文寄到耶拿大学审议 哲学系主任哲学系主任巴赫曼巴赫曼教授称赞论文教授称赞论文作者：作者：“不但思想丰富，很有洞察力，而且兼备渊博的知识26课堂教育 1841年年4月月16日，马克思日，马克思未经答未经答辩辩即获得耶拿大学即获得耶拿大学哲学哲学博士博士证书，当证书，当时年仅时年仅23岁青年马克思青年马克思27课堂教育 三三. . 世界观的转变世界观的转变 1842年年4月，马克思担任月，马克思担任《《莱茵报莱茵报》》撰稿人，撰稿人，10月任主编月任主编 28课堂教育 报上发表了报上发表了马克思马克思撰写的撰写的《《关关于林木盗窃法的辩护于林木盗窃法的辩护》》等一系列文等一系列文章，抨击了普鲁士反动政府的各项章，抨击了普鲁士反动政府的各项政令，揭露了封建专制制度的腐朽政令，揭露了封建专制制度的腐朽和黑暗，坚决站在劳动人民一边，和黑暗，坚决站在劳动人民一边，为他们的疾苦大声疾呼，引起反动为他们的疾苦大声疾呼，引起反动政府的强烈不满而遭查封。

政府的强烈不满而遭查封29课堂教育 1843年年3月，马克思辞去月，马克思辞去《《莱茵莱茵报报》》主编职务主编职务 同年六月同燕妮结婚，并迁居法同年六月同燕妮结婚，并迁居法国国巴黎30课堂教育 1844年初，马克思创办年初，马克思创办《《德法德法年鉴年鉴》》，，发表了两篇论文：发表了两篇论文： 《《论犹太人问题论犹太人问题》》 《《黑格尔法哲学批判导言黑格尔法哲学批判导言》》 阐明了他新世界观的基本点：阐明了他新世界观的基本点：31课堂教育 第一次提出了第一次提出了关于无产阶级历关于无产阶级历史使命的论点史使命的论点指出无产阶级是唯指出无产阶级是唯一能消灭剥削制度的阶级，人类必一能消灭剥削制度的阶级，人类必须从私有制和金钱的统治下解放出须从私有制和金钱的统治下解放出来，无产阶级要对剥削制度进行来，无产阶级要对剥削制度进行武武器的批判器的批判32课堂教育 “批判的武器当然不能代替批判的武器当然不能代替武器的武器的批判，批判，物质的力量只能用物质的力量来物质的力量只能用物质的力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。

成物质力量 ——马克思马克思 “哲学把无产阶级当做自己的物质哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样地，无产阶级也把哲学当做武器，同样地，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器自己的精神武器 ——马克思马克思33课堂教育 马克思从唯心主义 转向了唯物主义 列宁说：“马克思在这个杂志上所发表的论文中已作为一个革命家出现 从革命民主主义 转向了共产主义 34课堂教育 四四. . 家庭和战友家庭和战友 1843年，马克年，马克思与燕妮思与燕妮 ﹒﹒ 威斯特威斯特华伦华伦结婚，结婚，组成革组成革命家庭 马克思与燕妮马克思与燕妮燕妮燕妮35课堂教育 燕妮燕妮虽出身于贵族虽出身于贵族家庭，但安贫若素。

她家庭，但安贫若素她参加革命活动，与马克参加革命活动，与马克思讨论文章，抄写稿子，思讨论文章，抄写稿子，联络同志，担负家务联络同志，担负家务对敌人憎恨，鄙视贵族、对敌人憎恨，鄙视贵族、剥削者对同志热情忠剥削者对同志热情忠诚，亲如家人他高尚诚，亲如家人他高尚的情操和品德温暖着这的情操和品德温暖着这个家庭燕妮燕妮36课堂教育 马克思、燕妮与马克思、燕妮与3个女儿个女儿37课堂教育 大女儿燕妮，大女儿燕妮，帮助父亲收集和翻译了大量帮助父亲收集和翻译了大量的资料，为支援爱尔兰革命写了许多文章他的资料，为支援爱尔兰革命写了许多文章他的爱人沙尔的爱人沙尔﹒﹒龙格，是第一国际总委员会委员龙格，是第一国际总委员会委员和巴黎公社委员和巴黎公社委员 二女儿劳拉，二女儿劳拉，为传播马克思主义翻译了马为传播马克思主义翻译了马克思和恩格斯的大量著作，恩格斯赞扬她是克思和恩格斯的大量著作，恩格斯赞扬她是“了不起的翻译家了不起的翻译家”她的爱人保尔她的爱人保尔﹒﹒拉法格，拉法格，是著名的国际工人运动活动家，法国工人党创是著名的国际工人运动活动家，法国工人党创始人之一。

始人之一38课堂教育 小女儿爱琳娜，小女儿爱琳娜，是国际工人运动的活动家是国际工人运动的活动家和政论家她的爱人爱德华和政论家她的爱人爱德华﹒﹒艾威林，是英国艾威林，是英国作家、政治家、社会主义同盟的创建人之一作家、政治家、社会主义同盟的创建人之一 马克思的外孙马克思的外孙埃得加尔埃得加尔﹒﹒龙格，也是法国龙格，也是法国的共产党员的共产党员 他们他们全家全家三代人，三代人，每个人一生都为国际共每个人一生都为国际共产主义运动做出了杰出的贡献产主义运动做出了杰出的贡献39课堂教育 马克思全家最忠实的朋友是恩格斯 恩格斯与马克思的家人在一起恩格斯与马克思的家人在一起40课堂教育马克思与恩格斯马克思与恩格斯41课堂教育马克思与恩格斯马克思与恩格斯42课堂教育马克思与恩格斯马克思与恩格斯43课堂教育 ““古老的传说中有古老的传说中有各种非常动人的友谊的各种非常动人的友谊的故事欧洲无产阶级可故事欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最关于人类友谊的一切最动人的传说。

动人的传说 ” ————列宁列宁44课堂教育恩格斯（恩格斯（1820－－1895）） 1820年年11月月28日，日，恩格恩格斯斯出生于出生于德国德国普鲁士邦莱茵普鲁士邦莱茵省省巴门市，巴门市，父父亲是纺织厂厂亲是纺织厂厂主45课堂教育 1838年中学还没有毕业，就被年中学还没有毕业，就被父亲逼着去商行学作生意父亲逼着去商行学作生意 1841年应召到柏林服兵役，同年应召到柏林服兵役，同时在柏林大学旁听哲学课时在柏林大学旁听哲学课 1842年服役期满，到英国曼彻年服役期满，到英国曼彻斯特父亲与别人合办的企业工作斯特父亲与别人合办的企业工作46课堂教育 在这期间，在这期间，恩格斯恩格斯经常到工经常到工厂和工人住宅区了解工人生活，厂和工人住宅区了解工人生活，研究工人阶级的状况，参加工人研究工人阶级的状况，参加工人阶级的斗争，并同英国宪章运动阶级的斗争，并同英国宪章运动的活动家来往的活动家来往47课堂教育 1844年年2月，恩格斯在月，恩格斯在《《德法年德法年鉴鉴》》上发表了上发表了《《政治经济学批判大纲政治经济学批判大纲》》，对资本主义制度制度进行了批判。

对资本主义制度制度进行了批判 1844－－1845年，恩格斯写成并年，恩格斯写成并发表了发表了《《英国工人阶级状况英国工人阶级状况》》一书48课堂教育 该书揭露了资本主义制度的内该书揭露了资本主义制度的内在矛盾，控诉资本家对工人的残酷在矛盾，控诉资本家对工人的残酷剥削，并第一次指明了无产阶级的剥削，并第一次指明了无产阶级的历史地位和作用，指出无产阶级不历史地位和作用，指出无产阶级不只是一个受苦的阶级，而且是个只是一个受苦的阶级，而且是个革革命的阶级命的阶级49课堂教育　　 他告诉工人们：他告诉工人们：“我愿意在我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者和政治你们为反抗你们的压迫者和政治的统治者而进行的斗争的统治者而进行的斗争 ——恩格斯恩格斯50课堂教育 “这部著作是对资本主义和资这部著作是对资本主义和资产阶级的极严厉的产阶级的极严厉的控诉。

控诉他给人他给人的印象是很深的从此，到处都的印象是很深的从此，到处都有人援引恩格斯的这部著作，认有人援引恩格斯的这部著作，认为它是对现代无产阶级状况的为它是对现代无产阶级状况的最最好的描述好的描述 ——列宁列宁51课堂教育 《《政治经济学批判大纲政治经济学批判大纲》》 《《英国工人阶级状况英国工人阶级状况》》 标志着恩格斯从唯心主义标志着恩格斯从唯心主义转转向向唯物主义，由革命民主主义者唯物主义，由革命民主主义者转变为转变为共产主义者共产主义者52课堂教育 1842年年11月，马月，马克思与恩格斯第一次克思与恩格斯第一次见面 1844年年9月，月，恩恩格斯格斯在巴黎与在巴黎与马克思马克思再次会面，两位革命再次会面，两位革命导师从此结下了最伟导师从此结下了最伟大的友谊，为全世界大的友谊，为全世界无产阶级解放事业并无产阶级解放事业并肩战斗了终生肩战斗了终生53课堂教育 1844－－1846年，年，马、恩合著了两部马、恩合著了两部著作：著作： 《《神圣家族神圣家族》》 《《德意志意识形态德意志意识形态》》 提出了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。

54课堂教育 政治思想的政治思想的一致是两位革命一致是两位革命导师友谊牢不可导师友谊牢不可破的坚固基石破的坚固基石 他们的伟大他们的伟大友谊还表现在恩友谊还表现在恩格斯在经济上格斯在经济上无无私私地地援助援助马克思55课堂教育 马克思的家庭生活比较贫困，马克思的家庭生活比较贫困，交不起房租，孩子有病买不起药，交不起房租，孩子有病买不起药，稿子寄不出去，因为没有邮费，有稿子寄不出去，因为没有邮费，有时不能出屋，因为衣服在当铺里时不能出屋，因为衣服在当铺里而且马克思一生到处流亡而且马克思一生到处流亡56课堂教育 为了在经济上帮助马克思，恩为了在经济上帮助马克思，恩格斯放弃了自己的兴趣爱好，做了格斯放弃了自己的兴趣爱好，做了自己最不想做的自己最不想做的商业商业工作 但恩格斯却为自己能够保证马但恩格斯却为自己能够保证马克思及其全家的经济生活，保证马克思及其全家的经济生活，保证马克思的著述活动的正常进行而感到克思的著述活动的正常进行而感到无比欣慰无比欣慰 57课堂教育 马、恩一生被迫分离多年，马、恩一生被迫分离多年，保存下来的通信大约有保存下来的通信大约有1569封封信件。

信件是他们思想交流的结晶和是他们思想交流的结晶和伟大友谊的记录和象征伟大友谊的记录和象征58课堂教育 1846 1846年年2 2月，马克思月，马克思和恩格斯建立了布鲁塞和恩格斯建立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会尔共产主义通讯委员会￿ ￿1846年在比利时布鲁塞尔建立年在比利时布鲁塞尔建立“共产主义通讯委员会共产主义通讯委员会” 1845年年7月，马克思在恩月，马克思在恩格斯陪同下，访问了世界工格斯陪同下，访问了世界工业最发达的英国，在曼彻斯业最发达的英国，在曼彻斯特与纺织女工交谈特与纺织女工交谈 五五. 共产主义同盟和一八四八年革命共产主义同盟和一八四八年革命59课堂教育 改造改造 “正义者同正义者同盟盟” 为为 “共产主共产主义者同盟义者同盟”共产主义者同盟共产主义者同盟60课堂教育 1847年年6月，月，“同盟同盟” 召开召开代表大会，接受了马克思的建议，代表大会，接受了马克思的建议，把把 “正义者同盟正义者同盟” 改名为改名为 “共产主义者同盟共产主义者同盟61课堂教育 用用 “全世界无产者联合起来全世界无产者联合起来” 的新口号代替的新口号代替 “四海之内皆四海之内皆兄弟兄弟” 的旧口号。

的旧口号 从而创立了从而创立了第一个无产阶级第一个无产阶级政党62课堂教育 1847年年11月，月， “共产主义者同盟共产主义者同盟” 在伦敦召开第二在伦敦召开第二次代表大会，受大次代表大会，受大会委托，马、恩起会委托，马、恩起草了一个纲领，这草了一个纲领，这就是就是《《共产党宣言共产党宣言》》《《共产党宣言共产党宣言》》63课堂教育　　 《《共产党宣言共产党宣言》》 1848年年2月公开发月公开发表，是世界无产阶级政党的第一个纲表，是世界无产阶级政党的第一个纲领性文件，是国际共产主义运动史上领性文件，是国际共产主义运动史上第一个伟大的宣言第一个伟大的宣言 它的它的发表发表标志着马克思主义的诞标志着马克思主义的诞生此时马克思年仅此时马克思年仅30岁，岁，恩格斯恩格斯28岁64课堂教育投身于投身于18481848年革命年革命 马克思和恩格斯为这场革命击鼓呐喊，马克思和恩格斯为这场革命击鼓呐喊，奋勇参战，做了许多宣传组织工作，使比利奋勇参战，做了许多宣传组织工作，使比利时政府万分恐惧，对他们下了时政府万分恐惧，对他们下了驱逐令。

驱逐令 1848年革命中的欧洲年革命中的欧洲65课堂教育 马克思和恩格斯离开比利时来到巴黎，并受共产主义同盟委托在巴黎建立了新的中央委员会，马克思被选为中央委员会主席，恩格斯被选为中央委员66课堂教育 当革命烈火在当革命烈火在德国德国猛烈燃烧时，马猛烈燃烧时，马克思和恩格斯也回到德国参加了革命克思和恩格斯也回到德国参加了革命创办了创办了《《新莱茵报新莱茵报》》马克思和恩格斯马克思和恩格斯在该报上写了在该报上写了350多篇多篇文章，无情的揭文章，无情的揭露反动政府的罪行，指导各地人民的斗露反动政府的罪行，指导各地人民的斗争，使该报成为革命阵营的喉舌和无产争，使该报成为革命阵营的喉舌和无产阶级的战斗司令部阶级的战斗司令部67课堂教育马克思和恩格斯在新莱茵报编辑部工作的情景马克思和恩格斯在新莱茵报编辑部工作的情景68课堂教育 马克思在马克思在1849年年两次被控告两次被控告 “煽动叛煽动叛乱乱” 罪，他在法庭上罪，他在法庭上的两次发言，迫使法的两次发言，迫使法庭不得不宣布他无罪庭不得不宣布他无罪 革命失败后，于革命失败后，于1849年年5月被驱逐出普月被驱逐出普鲁士，先到巴黎，后鲁士，先到巴黎，后定居伦敦定居伦敦直到逝世。

直到逝世69课堂教育 为了总结革命失败的经验和教训，为了总结革命失败的经验和教训，马克思写了马克思写了《《1848年至年至1850年的法兰西年的法兰西阶级斗争阶级斗争》》和和《《路易路易 · 波拿巴的雾月波拿巴的雾月18日日》》等重要著作等重要著作70课堂教育 第一次提出了无产阶级要取得革第一次提出了无产阶级要取得革命的胜利，就必须命的胜利，就必须用暴力用暴力彻底打碎彻底打碎维护剥削制度的旧国家机器的重要维护剥削制度的旧国家机器的重要结论；并提出了战斗的革命口号：结论；并提出了战斗的革命口号：“推翻资产阶级！工人阶级专政！推翻资产阶级！工人阶级专政！”71课堂教育 六六. . 第一国际和巴黎公社第一国际和巴黎公社 第一国际即第一国际即 “国际工人协会国际工人协会”，，是是国际无产阶级第一个国际无产阶级第一个群众性革命组织于群众性革命组织于1864年年9月月28日在伦日在伦敦圣马丁堂成立敦圣马丁堂成立 第一国际成立大会第一国际成立大会72课堂教育 马克思应邀出席成立大会，被选为马克思应邀出席成立大会，被选为总委总委员会委员，员会委员，担任德国通讯书记，担任德国通讯书记，并负责并负责起草起草了了《《国际工人协会成立宣言国际工人协会成立宣言》》和和《《国际国际工人协会临时章程工人协会临时章程》》。

73课堂教育　　 明确提出明确提出国际的任务国际的任务是是团结各国工人，为完全解团结各国工人，为完全解放工人阶级并消灭任何阶放工人阶级并消灭任何阶级统治而斗争级统治而斗争74课堂教育 “每届总委员会的灵魂都是马克思国际总委员会所发表的一切文件，……几乎都是由他起草的叙述马克思在国际中的活动，就等于编写这个协会本身的历史 ——恩格斯75课堂教育 第一国际在马克思、恩格斯的指导下，团结了各国工人阶级队伍，传播了科学社会主义；阐明了工人阶级及其政党的斗争纲领和策略原则；培养了一批优秀的工人运动干部；还同形形色色的机会主义者进行了坚决的斗争76课堂教育 马克思马克思对对法国法国的无的无产阶级革命产阶级革命运动一直给运动一直给予极大的关予极大的关注和帮助注和帮助77课堂教育 1871年年3月月18日，日，巴黎无产阶级巴黎无产阶级举行武装起义，推举行武装起义，推翻了资产阶级的统翻了资产阶级的统治，创建了人类历治，创建了人类历史上第一个无产阶史上第一个无产阶级专政的政权级专政的政权——巴黎公社。

巴黎公社巴黎公社成立大会巴黎公社成立大会78课堂教育 5月月21日，资产阶级反动派在日，资产阶级反动派在普鲁士军队的协助下，攻入巴黎，普鲁士军队的协助下，攻入巴黎，经过激烈的战斗，终因力量悬殊，经过激烈的战斗，终因力量悬殊，28日公社失败约有日公社失败约有3万万公社社员公社社员被杀害，数万人被捕处刑被杀害，数万人被捕处刑79课堂教育 巴黎公社巴黎公社虽然虽然只存在了只存在了72天，天，但但它是无产阶级推翻它是无产阶级推翻资产阶级统治，建资产阶级统治，建立无产阶级专政的立无产阶级专政的第一次伟大尝试第一次伟大尝试它给国际无产阶级它给国际无产阶级留下了宝贵的遗产留下了宝贵的遗产和经验80课堂教育《《法兰西内战法兰西内战》》 马克思在巴黎公马克思在巴黎公社失败后的第社失败后的第3天，天，发表了发表了《《法兰西内战法兰西内战》》一文，总结了巴黎一文，总结了巴黎公社的经验公社的经验 “工人阶级不能工人阶级不能简单地掌握现成的国简单地掌握现成的国家机器，并运用它来家机器，并运用它来达到自己的目的达到自己的目的81课堂教育 “工人的巴黎及其工人的巴黎及其公社将永远作为新社会公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。

的光辉先驱受人敬仰它的英烈们已永远铭记它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎在工人阶级的伟大心坎里那些杀害它的刽子里那些杀害它的刽子手们已经被历史永远钉手们已经被历史永远钉在耻辱柱上，不论他们在耻辱柱上，不论他们的教士们怎样祷告也不的教士们怎样祷告也不能把他们解脱能把他们解脱 ——马克思马克思82课堂教育 七七. . 著作著作《《资本论资本论》》 ““在科学上没有平在科学上没有平坦的大道，只有不畏坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达登的人，才有希望达到光辉的顶点到光辉的顶点 ————马克思马克思83课堂教育 马克思把写作马克思把写作《《资本论资本论》》当作当作自己毕生的事业自己毕生的事业84课堂教育 1843－－1847四年当中，摘录了四年当中，摘录了70多个多个不不同作者的著作，写了不不同作者的著作，写了24本本政治经济学的笔记政治经济学的笔记 贫苦的生活给马克思带来很多贫苦的生活给马克思带来很多困难。

没有钱买稿纸，孩子病了因困难没有钱买稿纸，孩子病了因无钱医治而死去，有时衣食无着落无钱医治而死去，有时衣食无着落等 85课堂教育 1852年年2月月27日，马克思在给恩日，马克思在给恩格斯的一封信中说：一个星期以来格斯的一封信中说：一个星期以来我已经到了这样的境地，我已经到了这样的境地，“因上衣因上衣进了当铺，不便外出，因肉店不能进了当铺，不便外出，因肉店不能赊欠，不再吃肉赊欠，不再吃肉86课堂教育 马克思给恩格斯的信马克思给恩格斯的信中说：中说：“我的良心经常像梦魇压着一样我的良心经常像梦魇压着一样感到沉重，因为你的卓越才能主感到沉重，因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上面，要是为了我才浪费在经商上面，才让它们荒废才让它们荒废 “没有你，我没有你，我永远不能完成这部著作永远不能完成这部著作87课堂教育 马克思马克思在大英博物馆每天工作在大英博物馆每天工作10小小时，时，研究浩瀚的图书资料研究浩瀚的图书资料1500种种以上，以上，写的笔记本包括手稿、摘录、提纲、札写的笔记本包括手稿、摘录、提纲、札记、至少有记、至少有100多本。

多本 由于紧张的工作，天长日久，在他由于紧张的工作，天长日久，在他坐过的大英博物馆书桌下面的水泥地板坐过的大英博物馆书桌下面的水泥地板上，上，留下了深深的脚印留下了深深的脚印88课堂教育大英博物馆大英博物馆89课堂教育 马克思说：我一直在坟墓的边缘徘徊，因此我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作，为了它，我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭90课堂教育 1883年年3月月14日下午，马克日下午，马克思坐在自己的安思坐在自己的安乐椅上与世长辞，乐椅上与世长辞，写字台上放着正写字台上放着正在修改的在修改的《《资本资本论论》》第三卷的原第三卷的原稿91课堂教育伦敦海格特公墓伦敦海格特公墓92课堂教育 恩格斯恩格斯《《在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话》》ü ““马克思发现了马克思发现了人类历史的发展规人类历史的发展规律ü “ “还发现了现代还发现了现代资本主义生产方式资本主义生产方式和它所产生的资产和它所产生的资产阶级社会的特殊的阶级社会的特殊的运动规律运动规律””93课堂教育 马克思是马克思是 “科科学巨匠学巨匠”，，但但 “首首先是一个先是一个革命家。

革命家以以某种方式参加推翻资某种方式参加推翻资本主义社会及其所建本主义社会及其所建立的国家制度的事业，立的国家制度的事业，参加赖有他才第一次参加赖有他才第一次意识到本身地位和要意识到本身地位和要求，意识到本身解放求，意识到本身解放条件的现代无产阶级条件的现代无产阶级的解放事业，的解放事业，——这这实际上就是他毕生的实际上就是他毕生的使命94课堂教育 马克思马克思和和恩格斯恩格斯不愧为全世界无产阶不愧为全世界无产阶级的伟大导师和领袖，级的伟大导师和领袖，他们所创立的马克思他们所创立的马克思主义将永远指引着全主义将永远指引着全世界无产阶级和革命世界无产阶级和革命人民奋勇前进！人民奋勇前进！95课堂教育。