教育其实很简单.ppt

转变观念转变观念 转换主体转换主体教育管理应做好三个动作把握好三个维度教育管理应做好三个动作把握好三个维度——读李希贵校长读李希贵校长《《新学校十讲新学校十讲》》有感有感曲曲 虹虹 兴庆区第九小学兴庆区第九小学一、李希贵校长及其教育理念简介         《新学校十讲》是国家督学、中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵先生的新著，由教育科学出版社出版      《新学校十讲》，是他继《为了自由呼吸的教育》、《学生第二》、《36天，我的美国教育之旅》、《学生第一》等书之后，又一本视角新颖独特、事例生动丰富的专著，是一部可资借鉴、简明实用的教育管理学二、学习二、学习《《新学校十讲新学校十讲》》的主要体会的主要体会§教育管理要做好“三个动作”、把握好“三个维度” （一）教育管理要做好（一）教育管理要做好“三个动作三个动作” 1、、“蹲着蹲着”办学办学§蹲下工作，能降低自己，能看清问题，解决问题§李希贵校长认为的管理学，实际上是关系学 §“我们是否知道学生真正喜欢什么样的老师？”我们眼中敬业、业务好、成绩高的老师是他们喜欢的吗？§十一学校的学生认为是有幽默感，有激情，公正对待每一个同学的老师。

“优秀老师的基因和动力是什么优秀老师的基因和动力是什么？？” §他们最重要的“基因”是什么？§他们在成长过程中曾经遇到过什么？§是什么使他们成为优秀老师？§是什么给了他们动力？机遇使人有了内在的动力   2、、“跑着跑着”办学办学§嫁接、融合§办“适合学生的教育”§“融资”，即融各种资源到教育中§“生活即教育” 3、、“醒着醒着”办学办学§“对于一个人来说，即使在专业领域内，他真正知道的也不过15%；他自己认为自己不知道的，可能占30%‘人贵有自知之明’而他不知道自己知道的往往占55% §“有工作就有评估§“请你告诉我，你是如何评价我的，那么我就会告诉你，我将会怎样行事§“领导力有两个要素：第一个要素叫管理自己，第二个要素叫影响他人§“我要知道我的学校现在在哪里，我要知道而且让我的同事们都知道我们要到哪里去（二）教育管理要把握好（二）教育管理要把握好“三个维度三个维度”§“当我们把学生最终推向社会的时候，当再没有人给他讲课的时候，他如何学习、如何生活？终身学习的习惯和终身学习的能力，是未来成功人士应具备一个最为关键的要素§《教育的宽度、厚度和深度》1、教育到底有多宽？§“让学生管理自己的广告公司”§“迎接专家组的检查，让学生代替校长进行汇报”§“每一个校园文化活动日，学生代表校长致欢迎词” §……§教育的宽度也是给孩子更多的自主权，真正地为孩子创造锻炼的机会。

§“教育要为学生的美满生活做准备 §教育是把学生送到高速路口的，因为学生可以从此踏上更远的路2、教育到底有多厚？§ “促进学生结识更多的同伴”§“学校要帮助孩子逐步脱离老师和家长，最终自己去做事情”§“赋予形式以更多的内涵3、教育到底有多深？§“教育的深度不一定是真的寻找一个线性的深度往前走，它可能是因为宽度，可能是因为厚度，还有可能是因为我们要把教育变得浅一点，简单一点和轻松一点但无论通过什么形式，都要和学校的教育目标、培养目标有所关联§“教育要卸掉许多不能承受的东西”§“怎样寻找老师和学生发展的动力”§“管理需要留白”§“怎样让教育和评价联系在一起”§“尽快让我们的孩子社会化，用机制来推动孩子的社会化”§“如何以学科的思想来管理自己的生活”§“怎样让孩子放松下来，把学校办成孩子们的学校”§……教育其实很有意思，教育其实很简单！教育其实很有意思，教育其实很简单！谢谢！谢谢！。