《咏雪》《陈太丘与友期》自学阶梯评估测试题.docx

咏雪??陈太丘与友期?自学阶梯评估测试题　　自学阶梯评估测试题四基达标1．?世说新语?是六朝志人小说的代表作 ,是________〔朝代〕人________〔姓名〕组织/PGN0109A.TXT/PGN编写的2．“谢太傅寒雪日内集 ,与儿女讲论文义〞这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景 ,极精炼地交代了时间“________〞、地点“________〞人物________事件“________〞等要素3．以下说法不正确的一项为哪一项[ ]A．“期日中 ,过中不至〞这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B．“与儿女讲论文义〞一句中“儿女〞指的是谢太傅的儿子和女儿C．“未假设柳絮因风起〞这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞D．“尊君〞、“家君〞 ,前者是敬词 ,对别人父亲的一种尊称；后者是谦词 ,是对人称自己的父亲4．解释以下各句中加粗的词〔1〕与友期约________〔2〕去后乃至________〔3〕撒盐空中差可拟________〔4〕俄而雪骤________ 能力提高 1．区分以下词语哪些属于敬词 ,哪些属于谦词？①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下敬词有________________________________谦词有________________________________2．以下句中加粗词与“尊君在不〞的“不〞用法相同的一项为哪一项[ ]A．诲女知之乎B．学而不思那么罔C．路转溪头忽见D．学而时习之 ,不亦说乎3．?咏雪?一文结尾谢太傅对两个人的答复的优劣未做评定 ,只是“大笑乐〞 ,十分耐人寻味 ,请简要说说你对此的理解。

开放探究 水很活泼 一天晚上 ,我陪天天练习造句 ,用的词是“活泼〞天天说：“小鱼在水里游来游去 ,很活泼〞我说对：“对 ,再造一句〞天天想了想 ,说：“小鱼游过去了 ,水很活泼〞我对：“对等等 ,不对！〞天天不懂我要说什么我的本意是赞赏她的句子 ,并以为这是非常好的句子这句“水很活泼〞 ,真是非常活泼 ,要是再进一步 ,就是写诗了写文章最重要的一点 ,是□要别人看懂 ,□要有自己的语言孩子的语言如同他们的画 ,本来都是很生动的 ,大人七教八教的 ,标准自然是标准了 ,却也枯萎了当然这仅是我的说法 ,老师们未必会这么认为学校要教会学生的是字词的标准的习以为常的用法 ,而不是写诗老师的心里或许也不认为“水很活泼〞就是病句然而还有监督老师的人想来想去 ,事情就复杂了我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子但是 ,考试的时候不要这样造〞天天一脸不解 ,问：“为什么？〞是啊 ,我也想问为什么阅读上文思考答复以下问题1．对于“小鱼游过去了 ,水很活泼〞这句话 ,说法不正确的一项为哪一项[ ]A．这句话运用的是拟人的修辞手法B．“活泼〞 ,刻画的是水的泼动C．“水很活泼〞不标准D．“水很活泼〞是作者的心情的反映2．“要是再进一步 ,就是写诗了〞 ,这句话意思是[ ]A．“水很活泼〞就是一句诗B．“水很活泼〞诗意还不够浓C．“水很活泼〞是散文的语言D．“水很活泼〞形象、生动、有创意3．“但是 ,考试的时候不要这样造〞 ,“我〞这样说的主要原因是[ ]A．事情很复杂B．老师可能会认为这是病句C．书本上没有这样的句子D．保住考试的好成绩4．试用简明的语言 ,概括这篇短文的中心思想：________________________________________。

5．“活泼一词经常用在人或动物身上 ,造来造去就不新鲜了〞一句是从原文中抽出来的 ,应回归到何处恰当？答：________________________________________6．文中有两处“□〞处 ,应填入的关联词语是[ ]A．既……又 B．不但……而且C．又……又 D．并……并7．文中有一处画波纹线“ 〞的句子 ,说法对吗？试用一句话说明你的观点参考答案 [四基达标]1．南朝宋 刘义庆2．时间寒雪日 地点内集 人物谢太傅与儿女 事件讲论文义3．B4．〔1〕约定 〔2〕才 〔3〕化 〔4〕一会儿 ,不久[能力提高]1．敬词③④⑥⑦⑨ 谦词①②⑤⑧2．B3．答：此题答案为开放性的①对两个答案都表示满意 ②“笑〞前喻 ,“乐〞后喻 ③为“柳絮〞一喻而“笑乐〞[开放探究]1．C 2．D 3．D4．揭示“应试教育〞束缚学生智力开发的危害性5．放在第6段第2句“并以为这是非常好的句子〞的后面 6．A7．一种说法：对教育使学生学到了知识 ,却也不免抹煞了孩子们的一些天性另一种说法：不对教育的目的是使学生的语言到达标准化 ,而不能单纯地认为使其“枯萎〞了。

以上两种说法均有道理。