大班健康教案30篇简单.pdf

这是大班健康教案30 篇简单，是优秀的大班健康教案，供参考学习活动设计背景四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到锻炼，强健体魄，因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动，避免一部分幼儿无所事事的状态，这样学生玩耍时参与积极性高活动目标1、学会跳助跑跳2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣教学重点、难点掌握跳助跑跳的要领活动准备1、场地的布置2、布装的木屑袋子活动过程老师带着学生跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科老师说：冬天到了，食物都别封住了小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食谁跳得远就派谁去让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳问谁跳的远啊？小马师说 : 小马妈妈的助跑跳跳得更远，老师教你们老师示范跳助跑跳把小朋友分成三小组学习跳助跑跳安上障碍让学生跳助跑跳老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着分别让幼一个一个的越过障碍运粮食表扬运得多的幼儿运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂活动结束退场。

教学反思先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳，环环相扣，层层推进，课堂环节安排妥当老师的提问引起学生强烈兴趣在幼儿助跑跨跳时应该多鼓励活动目标 : 1知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患2增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯3了解健康的小常识4教育幼儿养成养成良好的卫生习惯5了解食品对身体健康的影响活动准备 : 1. 教学课件吃健康的食品2. 图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）3. 健康大冒险游戏棋盘若干教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯教学难点：认识和区分哪些食品是安全的， 哪些食品存在安全隐患活动过程 : 一、活动导入1、谈话导入课题 : 平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 幼儿自由回答（教师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的， 而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的二区分各类食品1、师：食物的种类有很多， 你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。

（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品， 肥肉和动物内脏类食物， 饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种三、区分食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结： 我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦四、知识抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? （2）多吃油炸食物对健康好吗? （3）常吃零食好吗？（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜， 少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯五、 游戏健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯活动在愉快的游戏中结束。

设计背景由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招预防疾病有妙招看看老师给你们带来哪些妙招活动目标1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法2、培养幼儿的表达能力3、增强幼儿预防疾病的意识4、初步了解健康的小常识5、知道检查身体的重要性重点难点活动重点：幼儿了解预防疾病的方法活动难点：幼儿预防疾病的意识活动准备课件，音乐健康歌活动过程一、出示图片（1） ：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明） ，这位宝宝生病了，他难受吗？（ 2） ：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招预防疾病有妙招 看看老师给你们带来哪些妙招二、引导幼儿，观察图片1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！ （请幼儿自由讨论，吃药了，打针了） ，你们说得对，真不错关键是小朋友有下面的好习惯哦！2、出示图 2：请看小朋友在干什么呀！ （幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果） ，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3、出示图 3：先请小朋友们看看，他们在干什么？请个别幼儿回答（跑步、打针） ，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗4、出示图 4：（1）让幼儿观察图片， 问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿） ，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户） ，教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？四、音乐健康歌知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们教学反思本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的培养幼儿的良好习惯本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习活动目标1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生3、积极参见用果壳制作工艺品的活动4、知道人体需要各种不同的营养5、初步了解健康的小常识活动重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动活动准备1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等2、提供一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉活动过程1、教师和幼儿玩 猜谜游戏，了解硬壳类食物的名称教师和幼儿玩 猜谜 的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子谜底：花生谜面：有个黑宝宝， 从来不开口， 要是一开口， 没准掉舌头 谜底：西瓜子谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被谜底：核桃教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生教师和幼儿共同品尝食物。

教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、 香香的肉请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品教师参照幼儿用书， 为幼儿提供物体的轮廓图， 如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面进行装饰教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法活动反思给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否定他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间设计意图 ; 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。

而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力活动目标：1、体验击倒瓶子的成就感2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识， 在活动中发挥领袖儿童的作用， 服务于教学5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备：儿童经验基础有初步的玩球经验环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐教学重点难点：教学重点：掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法教学难点：协调的掷球动作活动过程：一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏：“打保龄球”你们见过打保龄球吗？是怎样打的？1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒师：这里是小小保龄球馆， 这个坡度就是跑道， 请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯。