八年级语文_落日的幻觉.ppt

黄天祥黄天祥（一）导入（一）导入“幻觉幻觉”（二）感知（二）感知 “幻觉幻觉”：： 文中描写了日落时的哪些幻觉？文中描写了日落时的哪些幻觉？  太阳静静地躺在西方地平线上太阳静静地躺在西方地平线上 ，，变变得如此之得如此之 ，，大大颜色颜色是那样是那样 ；；深黄深黄 、殷红、殷红它缓缓坠落，它缓缓坠落，接近地平线时接近地平线时竟缩身竟缩身 变扁变扁你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色 ，暗弧外面还镶有明显的，暗弧外面还镶有明显的 暗弧暗弧 亮弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时，西方的天而在暗弧和亮弧上升的同时，西方的天空还会出现空还会出现 ，随着太阳的坠，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失落，紫光下移，接近地平线时才消失迷人的紫光迷人的紫光 默读第默读第4-7段，提炼勾画有关落段，提炼勾画有关落日幻觉成因的关键语句。

日幻觉成因的关键语句 提炼主要提炼主要信息的方法信息的方法（三）认识（三）认识“幻觉幻觉”：：1、找关键句、找关键句(总起句、总起句、总结句、过渡句）总结句、过渡句）2、、结合语段内容抓关键词结合语段内容抓关键词用简洁的语言概括用简洁的语言概括3、、关注标志性词语关注标志性词语（由于、所以（由于、所以……））日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红接近地平线时太阳变接近地平线时太阳变接近地平线时太阳变接近地平线时太阳变扁了扁了扁了扁了神秘的暗弧，暗弧外神秘的暗弧，暗弧外神秘的暗弧，暗弧外神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧面有亮弧面有亮弧面有亮弧西方天空出现迷人的西方天空出现迷人的西方天空出现迷人的西方天空出现迷人的紫光紫光紫光紫光太阳变大了太阳变大了太阳变大了太阳变大了光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，地球表面和大气层的弯曲，地球表面和大气层的弯曲，地球表面和大气层的弯曲，地球影地球影子，子，大气层密度不同，大气层密度不同，大气层密度不同，大气层密度不同，光线散射光线散射光线散射光线散射眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大提炼有关幻觉成因的重点信息语句，填写下面表格提炼有关幻觉成因的重点信息语句，填写下面表格（四）深化（四）深化 “幻觉幻觉”：： 阅读课文第一至二段中的阅读课文第一至二段中的“如果如果有机会观日落，它会使你神往有机会观日落，它会使你神往”，，调调动自己的生活体验，描写落日景象，动自己的生活体验，描写落日景象，抒写自己的感受。

抒写自己的感受 交流你的思想交流你的思想 欣赏你的精彩欣赏你的精彩（五）升华（五）升华“幻觉幻觉”：：　　 同学们，学了本文我们认识到眼见的不一同学们，学了本文我们认识到眼见的不一定为实定为实,对生活中的一切我们应用科学的眼光对生活中的一切我们应用科学的眼光来看待来看待,不要被幻觉所迷惑不要被幻觉所迷惑 同时我们是否进一步认识到同时我们是否进一步认识到: 其实如果没其实如果没有了幻觉，人生将是多么黯淡无光？所以我有了幻觉，人生将是多么黯淡无光？所以我想说的是：让我们热爱我们的生活，既不被想说的是：让我们热爱我们的生活，既不被虚幻的表象所迷惑，又能充分享受幻觉带给虚幻的表象所迷惑，又能充分享受幻觉带给我们的美好感觉，在美丽中快乐，在诗意中我们的美好感觉，在美丽中快乐，在诗意中栖居，永远做一个幸福的人，这岂不更好？栖居，永远做一个幸福的人，这岂不更好？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课文没有交待课文没有交待“落日变大落日变大”的原因，的原因，你能试试吗？　你能试试吗？　　　　　　　　　　　　　参照参照物物；；；；；方框中哪个方框中哪个椭圆更大？椭圆更大？光渗现象光渗现象 课后请查找有关资料，试着仿照课课后请查找有关资料，试着仿照课文说明部分的写法，解释说明日落时太文说明部分的写法，解释说明日落时太阳变大的幻觉形成的原因。

阳变大的幻觉形成的原因 布置作业布置作业。