六年级科学上下册各单元部分练习题.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -vip 会员免费科教版六年级上册第一单元1．用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来；图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 图 6是 ；A 正确的 B 错误的9．斜面、图 9 是探究斜面和不同坡度斜面作用的试验时看到的现象，试依据图中试验现象，填写下边试验记录表10N 6N 4N 图 82N轮轴 杠杆滑轮 斜面甲 乙 丙图 9不同坡度斜面作用的试验记录表2．如图 1—图 6 运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简洁机械，这种说法是 ；A 正确的 B 不对的3．如图例 7 甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图；由此我知道：图 1 的示意图为 ； 图 2 的示意图为 ；图 4 的示意图为 ；图 7用力点 用力点直接提升物体的力（ N ）沿不同坡度提升物体的力（ N ） 我发觉（结论） 坡度由大到小图为提升的力为阻力点用力点阻力点 支点支点 阻力点支点甲 乙 丙4．依据图 2 工具的支点、用力点、阻力点示意图，我知道在使用这个工具时的用力情形是； A 省力又便利 B 费劲但便利 C 既不省力也不费劲但便利 5．王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后，回家进行了试验探究，见到如图 6 所示的现象；依据王旭在图 6 中的试验现象，填写试验报告单如下：定滑轮、动滑轮、滑轮组作用的探究试验记录表a b c图 910、在图 9 中，左右两边挂上钩码，能够使杠杆尺达到平稳，是 ；A a B b C c11、我会探究： 〔依据供应的材料和要求探究科学，并做好试验记录； 探究轮轴的作用直接提升物体的力（ N〕用定滑轮提升物体的力（ N〕用动滑轮提升物体的力（ N〕用定滑轮和动滑轮组成的 滑轮组提升物体的力（ N〕（ 1）．安装轮轴请用线条表示绳子在图 10 中把图 10 探究轮轴的作用6．依据王旭的试验，我的发觉是： （1） （ 2） （ 3） ；A 定滑轮能省力，但不能转变用力的方向 B 定滑轮不能省力，但能转变用力的方向C 动滑轮不能转变用力的方向， 但能省力 D 动滑轮既能转变用力的方向，又能省力 E 滑轮组既能转变用力的方向，又能省力7．如图 8 活动中，旗杆顶部需要用的简洁机械是 ；A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组8 ． 山 区 的 公 路 修 成 如 图 5 这 样 ， 是 为 了 美 观 ； 我 认 为 这 种 说 法钩码、轮和轴等器材连起来，分别组装成轮轴装置； （在图 10 中画出来；）（ 2）．依据图 10 的三次试验现象，我做出轮轴作用的试验记录如下： 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -vip 会员免费（ 3）．分析第 2 题的试验记录数据， 我发觉轮轴的作用是： ；A 可以省力 B 费劲 C 既不费劲又不省力（ 4）．观看图 10 现象，分析试验记录数据，我仍发觉：在轴的大小不变时，随着 ；A 轮的增大更费劲 B 轮的减小更省力 C 轮的增大更省力六年级科学上册其次单元练习题第一次其次次第三次轴上钩码个数 轮上钩码个数一、填空1、材料的宽度增加， 抗弯曲才能会 （ ），材料的厚度增加， 抗弯曲才能会 （ ）；2、拱形承担重力时，能把压力（ ）传递给相邻的的部分，拱形各个部分（ ） 结合的更加紧密；拱形受压力会产生一个向外的（ ），（ ）这个力，拱就能承 载很大的重力；5、球形在各个方向上都可以看成是 （ ）的组合， 这使它比任何图形都要 （ ）；6、象铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）；（ ）框架具有稳固性；7、框架铁塔不简洁倒的隐秘是： （ ）、 （ ）；8、下面的 A B C 框架中，最不简洁变形的是（ ）9、下图的结构中缺少一个重要的部分，把它补画在图中，缺少的这个部分的作用是（ ）10、要加固下图中的正方体框架，至少需要（ ）根斜杆，请在图中画出来；加固后的正方 形框架中有（ ）个三角形；二、试验探究；1、假如要增强图二中材料的抗弯曲才能，我可以实行的方法是：增加纸的（ ）、增加 纸的（ ）、转变纸的（ ）；2、图三中纸材料做成的外形叫（ ）；〔a、U 字形 b、T 字形 c、拱形 〕3、用同种材料做成象图三中的外形它的承重力会（ ） ； （ A 不变 B 削减 C 增加）4、如图三中外形不变，假如要增大它的承重力，我的方法是： （在后面的括号里用文字或者划简 单示意图表示（ ）；5、通过观看图三，我的发觉是：纸拱的承重力（ ）；A 、随材料的转变增加 B、随拱足的增高增大 C、随拱足的降低增大6、我在生活中见过的象图三的建筑物是（ ）上册第三单元 能量1、1820 年，丹麦科学家 在一次试验中， 偶然让通电导线靠近指南针， 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -vip 会员免费发觉了一个古怪的现象是 ，这个现象说明 ；2、用线圈和指南针可以做成 ，用以检验电池中有没有电；3、通电导线能使小磁针发生偏转，如要使小磁针偏转成效更明显，可采纳 的方法；4、当小磁针靠近通电导线时 （如下图），小磁针有什么变化？ （直接在图上标出）你的发觉试验说明5、能量有多种形式 、 、 、 等都是能量 的表现形式；6、各种家用电器都是一种 的转换器；7、“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的试验探究” 可参考 20XX 年下期末考题的12、13、14 小题或 20XX 年下期末的 13、14、15 小题；8、“电磁铁磁力大小与电池数量关系的试验探究”可参考 20XX 年下期末的第10、11、12 三小题；9、关于能量的转换可参考 20XX 年下期末的第 16 小题；《科学》上册第四单元复习题1、猫爪，它的脚底长有 ，在地上跑时发出的声音 ，不易被捕 食对象发觉；鸟的爪，呈钩状，相宜生活在 ；鸭的脚，它长有 ，可以用来划水，相宜生活在 ；2、苍耳的种子， 它的上面长有 ，在 生活易被动物携带和传播；莲子它长有 ，可在水中漂流；蒲公英，它的种子长有 ，简洁随风 飘移；3、身体中有脊柱的动物叫 动物，没有脊柱的动物叫 动物；4、仙人掌退化成刺的叶子，相宜生活在 ；香蕉树有 的叶子， 相宜生活在 ；5、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂 那样，身体上有 的动物是 类；直接生 小动物，并用乳汁喂养小动物的是 动物；我知道的鱼类有 ， 我知道的鸟类有 ；6、在不同环境中生活的动物，也有明显不同的 ；7、植物和动物所具有的外形、结构，使它们与 相适应；8、动物按喂养方式不同可以分为 和 ；科学下册第一单元检测题一、填空题1、放大镜也叫凸透镜，它的特点是中间 〔 〕 ，边缘（ ）2 第一个发觉和提出细胞这个名称的人是（ ）3、蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的（ ）；4、用显微镜观看蚕豆叶表皮细胞上有很多（ ），那是植物进行蒸腾和光合作用 的重要器官；二、挑选题1、进行污水的成份分析需要借助（ ）来观看；A 肉眼 B 放大镜 C 显微镜2 观看水中的微生物需要（ ）A 用小勺把水倒在载玻片上 B 用滴管把水放在载玻片上 C 用滴管把水放 在载物台上 3 蟋蟀的耳朵在 〔 〕 ； A 、头部 B、足内侧 C、腹部4 、 用 显 微 镜 观 察 玻 片 标 本 时 ， 玻 片 移 动 的 方 向 和 从 目 镜 里 看 到 的 方 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -vip 会员免费向 〔 〕 ；A、相同 B、相反 C、无关 三、判定题1、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观看到它的精细结构；（ ）2、使用放大镜观看物体，可以使物体变大； （ ）3 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌； （ ）4、显微镜下观看物体的标本必需切成薄而透亮的切片（ ） 四、科学探究；使用显微镜观看洋葱内表皮细胞； A 调整细准焦螺旋，将镜筒渐渐升到标本显现在视野里为止；B 调剂载物台下的反光镜，从目镜往下看，能观察一个亮的光圈；C 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下； D 调剂粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；E 渐渐移动载玻片，观看标本的各个部分；留意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反；米饭 〔 〕 新物质蕃茄 〔 〕 新物质3、小苏打、白醋混合的探究；取一只玻璃杯，倒入三匙醋、一匙小苏打，看到有 产生，听到 声，用手摸玻璃外壁比原先 一些（A 、热 B、烫 C、凉），把燃烧的细木条伸进 玻璃杯中， 发觉 现象（A 、火苗燃得更猛 B、火苗熄灭）；科学家经过讨论， 确定这种气体是 ；因此，小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— ，这种变化属于 ；4、科学课后，小雨在用铁钉做铁钉生锈试验时，把铁钉分别放在三个不同环境 的盘子里；一段时间后， 他分别观看到下图中各图的现象； 我依据下图做出如下的实 验观看记录；铁钉生锈观看记录表铁钉放置的环境位置 空气中 盐水里 潮湿处F 一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上；G调剂粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约 2— 3 厘米；将要观看的观看到的铁钉变化第一次 〔无、有点生锈、锈多 〕其次次〔有点生锈、锈多、锈更多〕标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中心；1、在括号中填上显。