八年级上册语文第七课预习题.doc

八年级上册语文第七课预习题当你知道你将要上学生生涯中最后一课不知道会是怎样的心情?最后一课是八年级上册语文里的第七课，大家可以好好预习一下下面是由WTT整理的八年级上册语文第七课预习题，希望对您有用八年级上册语文第七课预习题：基础知识及运用1.给下列加点字注音或根据注音写汉字哽咽 惨白 祈dǎo ____i 持 ..2.下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正①画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼②祈导的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色掺白，我觉得他从来没有这么高大3.品析下面句子的句式特点，在具体的语境中续写一个句子如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海涌动的波涛，____________________________________________________________________________________________________________________________，我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国!4.阅读下面一段文字，按要求改写句子。

近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为“二战”罪犯开脱罪责1)强调“公然为‘二战’罪犯开脱罪责”近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以“近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为 ‘二战’罪犯开脱罪责”为开头重组句子。

原意不变)近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为“二战”罪犯开脱罪责，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八年级上册语文第七课预习题：阅读理解(一)语法课完了，我们又上习字课那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大：“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，--你们走吧5.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.“有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心”，这一细节描写反映了孩子们怎样的心理?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!”’写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。

怎样理解韩麦尔先生的举止和神态?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)向中国人脱帽致敬钟丽思记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。

我们每周都有一节对话课入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问尖钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’„„”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课我上第一堂对话课时，就被这位教授点著名来提问：“作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的?”我说：“概括地讲，先生，我写我愿意写的东西我听见班里有人窃笑教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的我说：“我坦诚地告诉先生，我的首长发他愿意发的东西全班“哄”地一下笑起来那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指教授两手插入裤袋，扬起头问：“我可以知道您是来自哪个中国的么?”班上当即冷场我看看教授的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下我正视着那张脸， 慢慢地说：“先生，我没听清楚您的问题我对法兰西人的这种表达方式很陌生教授把问题重复了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是来自北京中国?”窗外，雪花默默地飘在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯着三个人来回看。

看教授，看我，看我对面那位台湾同学只有一个中国，教授先生这是常识我斩钉截铁地说马上，教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞，连眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地说：“只有一个中国，教授先生这是常识教室里响起一片松动椅子的咔咔声教授先生盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍中国了么?”“除台湾省外，先生为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生不过，待到海峡上搭起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会‘走’到台湾去的，先生’ 教室里又有了笑声教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如何解决台湾问题呢?”“邓小平先生‘一国两制’的构想，您不会不知道吧?不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上，台湾问题暂时还不是最重要的教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看未，目前邓小平先生的桌面上，什么问题才是最重要的呢?”“依我之见，如。