S版五年级下册语文第五单元练习题---打印.doc

S版五年级下册语文第五单元练习题课文知识填空1、《出塞》作者是 朝 他在当时就以写____诗著称，被称为“ ”诗的前两句描写了一幅（ ）图，后两句表达了（ ）这首诗表达了作者___________________________ _ 2、山外青山楼外楼，（ ） ），（ ）这是（ ）代（ ）写的《 》，文中的“暖风”不仅指（ ），还指（ ）表达了诗人（ ）诗的前两句是意思是（ ）后两句中的“汴州”指现在的（）3、本单元中我们学习了南宋诗人（ ）的两首诗，一首是《 》，一首是《 》。

《 》及时绝笔，也是__________.其中他的遗憾是（ ）表示诗人悲伤原因的诗句是 , 表达了作者 三首爱国诗都表达了诗人 4“（ ）杨柳，（ ）出自王之涣的《 》，一诗用文中的话解释就是：从甘肃武威到（ ），数千里（ ），没有（ ） 没有 ）《左公柳》在写作上，有四个特点：1）课题一语双关左公柳”即指 ，又指 2）以“ ”为线索，3）夹叙夹议4）有详有略：详写的如 ；较略的有 ； 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将领们__________________________________的精神之树！运用了__________的修辞手法。

我的理解是： 听完导游的讲述，我们（ ）再次（ ）眼前这棵柳树——它依然（ ）在黄沙之中，那（ ），那（ ），那（ ），那在同沙漠进行生死较量中（ ）生命力……这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们（ ）、（ ）的精神之树！5、 收复台湾；海上英魂是指 .《隐姓埋名三十年》介绍了 ，讴歌了她 6、三万里（ ），五千仞（ ）这句诗用了（ ）的修辞手法在《伸着两个指头》中我们认识了（ ）的严监生，节选自清朝作家( )的《 》。

7、把下列词语分类目瞪口呆 置之度外 同归于尽 魂飞魄散 惊恐万状 熠熠生辉 欢欣鼓舞 走投无路箪食壶浆 力排众议 日夜兼程 楚楚动人 慷慨激昂 视死如归 郑重其事 道貌岸然褒义词： 贬义词： 8、读书笔记的写法我们学过了1、 ；2、 3、书注，包括（1） ；（2） （3） 9、积少成多凉州词 秋夜将晓出篱门迎凉有感 10、形近字组词：购（  ）   键（    ）  练（   ）  撤（   ）   署（      ）构（   ）  健（   ）   拣（    ）   澈（    ）   暑（   ）沟（  ）  建（    ）   炼（    ）   拆（    ）   曙（  ）钩（ ） 毽（    ） 琏（ ） 折（  ）    置（   ）曾（   ） 居（    ）名（    ）夏（    ） 见（  ）  憎（  ） 据（    ） 铭（    ） 厦（   ） 舰（   ）  增（  ） 锯（    ） 酩（ ）弯（ ） 现（   ）  赠（  ）剧（    ） 茗（ ）湾（  ） 砚（ ）瞩（ ） 镭（ ） 谓（ ） 框（ ）嘱（ ） 擂（ ） 猬（ ） 眶（ ） 蔽（ ） 挫（ ） 踊（ ） 概（ ） 憋（ ） 座（ ） 涌（ ） 慨（ ）11、收集自己喜欢的格言，注意理解意思1、爱国：2、春3、夏4、秋5、冬6、勇气7、学习8读书9、鲁迅10志向 11、按要求，写句子。

1）斗牛场成了欢乐的海洋改成反问句__________________________________________________改成双重否定句_______________________________________________2）泉水清澈透明改为比喻句_________________________________________3）造句 既……也……__________________________________________________（4）老师和我们讨论并学习了《小学生行为规范》 （5）两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心 2、我们讨论并听取了陈校长的报告 3、参观博物馆，使我增长了许多知识。

4、老师经常夸耀小明学习很认真 5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功 2、它分明就是爱国将士们的精神之树改为反问句）__________________ 12成语补充，并按情感色彩分类负（ ）（ ）抗 义正（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （ ）歌（ ）舞 丰功（ ）（ ） 应( )不（ ） 张牙（ ）爪 天（ ）地（ ） （ ）（ ）埋名 不（ ）思索 自力（ ）（ ） 毫不（ ）（ ） 不折不（ ） 欢欣（ ）（ 。