2024年吉林省教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试卷B卷附答案.docx

2024年吉林省教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)A.培养自立性B.培养主动性C.培养勤奋感D.培养自我同一性【答案】 B2、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性【答案】 C3、 秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（　　）A.从路旁中间飞向路边B.没有受影响C.从路旁飞向汽车D.只向上飞扬【答案】 C4、以下不属于义务教育特点的是（ ）A.免费性B.基础性C.世俗性D.普及性【答案】 C5、大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期这体现了人的发展具有( )A.连续性B.顺序性C.不均衡性D.差异性【答案】 C6、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现【答案】 B7、为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（ ）。

A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学【答案】 B8、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性【答案】 B9、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断这叫作( )A.晕轮效应B.社会刻板印象C.首因效应D.近因效应【答案】 A10、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能【答案】 B11、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统【答案】 C12、教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点A.复杂性B.多样性C.创造性D.示范性【答案】 C13、 “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（　　）A.感知B.记忆C.注意D.思维【答案】 C14、班级管理的主要功能是(　　)A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A15、 孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。

说明在思想品德教育过程中必须贯彻（　　）原则A.知行统一B.渗透熏陶C.集体教育D.因材施教【答案】 A16、日常教学活动中教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）A.迁移B.同化C.顺应D.模仿【答案】 A17、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B18、学生掌握了整数、分数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（　　）A.具体化B.形象化C.系统化D.抽象化【答案】 C19、班级授课制可以用哪三个字概括( )A.班、课、时B.班、课、师C.班、师、时D.课、师、时【答案】 A20、教学过程的首要事件是（　）A.引起学生注意B.揭示教学目标C.适时给予反馈D.评定学习结果【答案】 A21、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人【答案】 D22、集合孔子教育思想的著作是（ ）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《春秋》【答案】 B23、4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。

他现在认为，空气是有重量的从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( )A.同化性迁移B.顺应性迁移C.一般迁移D.重组性迁移【答案】 B24、 心理学具有（　　）A.只有社会属性，没有自然属性B.只具有社会属性C.只具有自然属性D.既有自然属性，又有社会属性【答案】 D25、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )A.复式教学B.个别教学C.分组教学D.班级教学【答案】 D26、我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化这说明教育具有文化()A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能【答案】 D27、 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（　　） A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】 B28、我国的小学产生于（ ）A.春秋时期B.战国时期C.殷周时期D.原始社会【答案】 C29、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、智力、能力C.基本知识、基本技能、基础性学力D.知识、智力、情感【答案】 A30、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。

这是利用了()A.变式B.范畴C.推理D.命题【答案】 A31、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】 B32、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式这种直观的手段是（　　）A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观【答案】 B33、 如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸【答案】 A34、教学从本质上说是一种( )A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A35、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行这种做法在心理学上叫（ ）A.消退B.正强化C.负强化D.间隔强化【答案】 B36、王老师观察到在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意这说明孙丽的学习风格属于()。

A.场独立型B.冲动型C.沉思型D.场依存型【答案】 D37、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住这说明小林最缺乏(　　)A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】 C38、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（　　）A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A39、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　　）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D40、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（　　）A.准备律B.练习律C.实用律D.效果律【答案】 C41、心理咨询的根本目标是（ ）A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与【答案】 B42、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ).A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】 C43、 德育过程的基本矛盾是（ ）A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与惰性之间的矛盾【答案】 C44、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。

A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 D45、 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）A.专断型B.放任型C.无法确定D.民主型【答案】 A46、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家这个故事主要告诉我们学生具有发展的。