
一年级语文下册 第五单元 20《古诗二首》教案 语文A版-语文A版小学一年级下册语文教案.doc
3页古诗二首课题古诗二首教时 学 习目 标1、复习两首古诗的朗读,并会背诵2、正确写本课六个生字把汉字写的匀称美观3、通过朗读、背诵等形式,使学生体会劳动人民的辛苦学 习重 点正确写好本课6个生字 过 程 与 方 法 教 师 活 动(一)复习两首古诗2.检查背诵二)背诗比赛三)复习生字四)自主记字2.请学生说说要记住这些字有什么好办法教师根据学生的回答给予指导 (五)指导书写1.分类指导2.重点指导1)观察六个字,请学生说说哪个字容易写错2)教师重点指导学生书写“辛”,第五笔是“横”写得最长总结:本节课你有哪些收获?学 生 活 动1.练习朗诵,边读边体会古诗的意境,做到有感情地朗读可采取多种形式:如个人练习,同桌互练,集体背诵学生自己选择会背的古诗接龙背诵,激发学习古诗的兴趣1.自学会认字大声读,读不准的字音多读几遍,读出“没”的两个读音2.抽读生字卡片1.分组交流记字方法1)请学生观察6 个字,练习书空2)选择你认为难写的字,认真观察每一笔在田格中的位置,练习书写3)反馈、纠正3)学生练习书写。
4)反馈纠正,注意让学生认真观察范字,对比发现自己的字哪儿写得好,哪儿写得还要改进,从而提高自己的写字水平3.练习书写其他汉字板书设计 江上渔者[宋]范仲淹江上/往来人,但爱/鲈鱼美君看/一叶舟,出没/风波里教学反思在朗读古诗环节中,可以让学生通过用手打拍子、做动作的方法进行练习,然后现进行配乐朗读学生对这种方法很感兴趣在整个读的环节中,读的兴趣都非常的浓。
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