22、陆羽与《茶经》优秀PPT.ppt

陆羽与《茶经》语文语文S版六年级下册版六年级下册煎煎 吭吭 禄禄 荼荼 烹烹 驿驿舀舀 溯溯 蜀蜀 掂掂 郡郡 茗茗jiān kēng lù túpēngyǎosùshǔdiānjùnyìmíng我会读我会读 我会认我会认源远流长源远流长 闻名天下闻名天下 千载难逢千载难逢 博学多才博学多才功名利禄功名利禄 风餐露宿风餐露宿 巴山蜀水巴山蜀水 如火如荼如火如荼毫不犹豫毫不犹豫 一衣带水一衣带水 饮茶品茗饮茶品茗 虚度虚度吭声吭声 惊愕惊愕 煎茶煎茶 追溯追溯 舀水舀水 仰慕仰慕 驿站驿站 绵延绵延l功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给指科举应试考中以禄，旧称官吏的奉给指科举应试考中以后升官发财泛指名利地位后升官发财泛指名利地位l如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花像火那样红，像荼那样白原形容军容像火那样红，像荼那样白原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。

壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等l源远流长：源头很远，流程很长比喻源远流长：源头很远，流程很长比喻历史悠久历史悠久l千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到一千年也难得碰到一次形容机会非常一千年也难得碰到一次形容机会非常难得l博学多才：学识渊博，有多方面的才能博学多才：学识渊博，有多方面的才能 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献出的卓越贡献本课概括本课概括全文共有全文共有12个自然段，个自然段，作者按作者按“总起总起——分述分述”的思路行文，的思路行文，可分为两个部分：可分为两个部分：l第一部分（第第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽自然段）从茶乡想到陆羽作为文章的总起，由此引出后面的内容作为文章的总起，由此引出后面的内容l第二部分（第第二部分（第2-12自然段）用事例表现自然段）用事例表现陆羽 读第一自然段，思考：读第一自然段，思考：o这段话中，哪些语句概括地介绍这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？了陆羽？陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就已闻名天下，被人称为已闻名天下，被人称为“茶圣茶圣”。

读课文，思考：读课文，思考：o文章是从什么话题开始谈到了陆羽的文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？？文中写了他的哪几件事？ 从茶乡开始谈到陆羽的从茶乡开始谈到陆羽的辨别江水（辨别江水——撰写茶经撰写茶经——推广茶艺）推广茶艺）读读2——8自然段，思考：自然段，思考：o这里讲了一个怎样的故事？文中这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？艺？讲了一个讲了一个 陆羽辨别江水的故事陆羽辨别江水的故事（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的神奇形象通茶艺、栩栩如生的神奇形象 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水 …… 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!”读读9—11自然段，思考自然段，思考：o9——11自然段主要写了一件什么自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什事情？你从这个故事中体会到了什么？么？体会到陆羽：人品高尚，志向远大体会到陆羽：人品高尚，志向远大写了陆羽拒绝做官，撰写《茶经》的故事。

读读12自然段，思考：自然段，思考：o第第12自然段写了陆羽什么故自然段写了陆羽什么故事？产生了哪些影响？事？产生了哪些影响？写了陆羽周游各地，推广茶艺的故事写了陆羽周游各地，推广茶艺的故事影响：第影响：第12自然段自然段 第三句话一直到最后，第三句话一直到最后，都是陆羽推广茶艺产生的影响都是陆羽推广茶艺产生的影响梳理小结梳理小结 （（2-122-12自然段）自然段）用事例表现陆羽用事例表现陆羽 选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述分别是分别是: : 1. 1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.2.拒绝作官，撰写拒绝作官，撰写《《茶经茶经》》，说明他人品高尚、，说明他人品高尚、志向远大；志向远大； 3.3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣1.1.比较后比较后 选词语填空选词语填空 剪剪 煎煎 （（ ）茶）茶 （（ ）纸）纸 （（ ）熬）熬 舀舀 滔滔 （（ ）水）水 波浪（波浪（ ）天）天 吭吭 坑坑 （（ ）道）道 不（不（ ）声）声 不（不（ ）人）人作业作业练习扩展。

练习扩展o1.陆羽为什么被后人称为陆羽为什么被后人称为“茶圣茶圣”？？o2.先比较，再选字填空先比较，再选字填空 煎煎 滔滔 （（ ）水）水 波浪（波浪（ ）天）天 坑坑 吭吭 （（ ）道）道 不（不（ ）声）声 不（）人不（）人 3.文中有三处用了文中有三处用了“不仅不仅…而且而且”这样的句式这样的句式, 把它们找出来把它们找出来,指出它们在文中的作用指出它们在文中的作用.o4.课文为什么用课文为什么用《《陆羽与陆羽与〈〈茶经茶经〉》〉》做题目做题目? 还可以怎么样命题？还可以怎么样命题？ 如：如：《《“茶圣茶圣”陆羽陆羽》》朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》5、、划横线词语表现了人物怎样的精神划横线词语表现了人物怎样的精神?这句强调陆羽不求功名利禄的态度十分坚决这句强调陆羽不求功名利禄的态度十分坚决表现出陆羽淡泊明志的奉献精神表现出陆羽淡泊明志的奉献精神当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶经的态度十分坚定。

表现出陆羽不追求名利、经的态度十分坚定表现出陆羽不追求名利、淡泊明志的精神品质淡泊明志的精神品质有个茶谜，很有趣，谜面为：生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里打一物）                      这个谜语，形象生动，颇有创意茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎然拓展训练拓展训练谢谢收看。