北京师范大学1996-2006中外教育史考研真题.doc

1996 年年中国教育史一、简释下列各词（每题 4 分） 1、有教无类 2、三纲领八条目 3、鸿都门学 4、四书五经 5、朱子读书法 6、“师夷之长技以制夷” 7、同文馆 8、癸卯学制 9、杨贤江 10、陕北公学二、回答下列各题（第一、四题必答；第二三题中选答一题；第五六题中选答一题；每人 共答四题，每题 15 分） 1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义 2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响 3、简评宋代三次兴学及其意义 4、简述辛亥革命后南京临时政府的教育改革及其历史意义 5、试述严复在教育的作用及学习西方方面的主张，你有何评价 6、试述陶行知的生活教育理论，你有何评价外国教育史一：简答题（每题 5 分，共 40 分）1“七艺” 2 昆体良 3 绅士教育 4 自然适应性原则 5 教育万能论 6“国防教育法” 7《巴甫雷什中学》二：问答题（每题 30 分，共 60 分） 1 试论近代教育心理学化思潮形成的过程，基本主张和历史意义 2 述评欧美高等教育发展的历史与特点1997 年年中国教育史一、 名词解释（每题 3 分，共 30 分） 1、 孔子的“求放心” 2、 荀子的“化性起伪” 3、 教学相长 4、 九品中正制 5、 苏湖教学法 6、 洪仁玕 7、 京师大学堂 8、 康有为的“废八股”“变科举”的主张 9、 中华基督教教育会 10、 苏维埃文化教育总方针二、 问答题（第一三题各 15 分，第二四题各 20 分，共 70 分） 1、 谈秦皇汉武文教政策指导思想的演变及其对教育的影响。

2、 朱熹是怎样用理学观点阐述教育作用的 3、 试述蔡元培关于教育方针的理论并加以评价 4、 试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位外国教育史一：简答（每题 5 分，共 40 分）1 “五项竞技” 2 西塞罗 3 修道院教育 4 人文主义教育5《葛笃德怎样教育子女》 6 费里法令7“九五”决定 8 永恒主义二：问答（每题 20 分，共 60 分） 1 试论斯宾塞的知识价值论 2 日本明治维新时期的教育改革述评 3 应如何正确评述教育历史人物？（举例说明）1998 年年中国教育史一、 名词解释（每题 4 分，共 40 分） 1、 六艺2、 稷下学宫 3、 《学记》 4、 朱熹的“存天理，灭人欲” 5、 《三字经》《千字文》 6、1872 年幼童留学美国 7、 蔡元培的“思想自由”“兼容并包” 8、 京师大学堂 9、 晏阳初的乡村平民教育 10、 抗大的教育方针二、 问答题，（从 1、2、3 题中选答 2 题，从 4、5、6 题中选答 2 题；共答 4 题，每题 15 分，共 60 分） 1、 从对人性论的不同观点，比较孟子、荀子的教育主张 2、 简述唐代中央官学制度的构成，并分析在教育史上的地位和影响 3、 明末清初启蒙教育思想有何共同特点？试举例加以阐明 4、 简述梁启超的教育思想，并加以评价 5、 简述五四新文化运动推动下的教育改革，并予以评价 6、 评述杨贤江在教育理论上的贡献外国教育史一 简答题（每题 5 分，共 30 分） 1 亚里士多德 2 耶稣会教育 3 形势教学阶段 4 拿破仑教育改革 5 史密斯—休斯法 6《教学与发展》二 问答题 （共 70 分） 1 西欧近代初等教育发展述评。

25 分） 2 试比较进步主义教育与要素主义教育25 分) 3 外国教育史学科与当代教育改革的关系20 分）1999 年年中国教育史 一、 填空（每空 1 分，共 20 分） 1、 指出下列各书的作者 《春秋繁露》、《论衡》、《师说》、《四书章句集注》、《明夷待访录》、《变法通议》2、在先秦诸多私学中，被称为“显学”的两家分别是 和 3、中国最早的教学论专著是4、北宋六大著名书院分别是： 、 、 、 、 、 5、中国近代最早颁布的两个学制分别是： 、 6、京师同文馆始建于 年，京师大学堂师范馆始建于 年 7、科举制度废止于 年二、 解释下列名词（每题 5 分，共 30 分） 有教无类 稷下学宫 太学 文以载道 苏湖教法 生活教育三、 分析题（每题 25 分，共 50 分，任选两题） 1、 简述私学产生的历史背景及其意义 2、 简述科举制度的主要特点及其对教育的影响 3、 简述蔡元培的高等教育思想，并加以评析外国教育史一 名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 七艺 2 公学 3 法国的帝国大学 4 快乐之家 5 统觉二 简答题（每题 10 分，共 40 分） 1 绅士教育论 2 儿童中心主义 3 教育万能论 4 要素主义教育理论三 论述题（共 45 分） 1 裴斯泰洛奇教学思想的历史贡献及现实意义。

25 分） 2 20 世纪前半期欧美国家教育改革述评20 分）2003 年年中外教育史一.解释（5 分/个）1.“性相近也，习相远也” 2.科举制度 3.生活教育（陶行知）4.《大教学论》 5.“毛雷尔法案” 6.要素主义二.简答（15 分/个） 1.赫尔巴特的“教育性教学” 2.朱子读书法3.《学记》中启发教学原则是如何体现的？三.论述（25 分/个） 1.战后的美国教育改革进程及其经验与教训 2.蔡元培的“思想自由，兼容并包”的大学理念 3.欧洲新教育运动发展历程2004 年年中外教育史一 名词解释: 1．长善救失 2．快乐之家 3.三舍法 4.消极教育 5.万木草堂 6.教育即生长二 简答: 1.“仕而优则学,学而优则仕“出自哪里?含义? 2.蔡元培关于教育方针的思想是什么?有何重要意义? 3.什么是西欧的“双轨制“教育?特点和影响?三 论述: 1.试从科举制的演变分析中国考试制度与学校教育之间的关系,你如何看待清末的废科举? 2.试述评 19c 末 20c 初欧美教育科学化运动基础,基本内容,和对现代教育发展的意义. 3.评析现代西方“新教育传统派“的主要人物基本思想及其影响2005 年一、名词解释 1、颜之推 2、白鹿洞书院教条 3、癸卯学制4、陕北公学 5、苏格拉底法 6、堂区学校 7、星期日学校 8、《学校教育法》日本二、简答题 1、简述荀子关于教育作用的思想 2、简述科举制度废除的三个步骤 3、评析卢梭的“自然教育“主要观念 4、试述存在主义教育的基本主张三、论述题 1、简述颜元对传统教育的批判 2、试析“白板说“的产生、基本观点及对教育的影响2006 年年一、名词解释。

1、虚一而静 2、苏湖教法 3、京师同文馆 4、壬戌学制 5、修辞学校 6、夸美纽斯 7、《林哈德与葛笃德》 8、“国际教育法”二、简答题 1、春秋战国时期私学产生的原因及特点 2、蔡元培的教育独立思想 3、七艺演化的基本过程 4、贺拉斯曼的主要历史贡献三、论述题在 1 与 2 中选一，在 3 与 4 中选一 1、《孝经》的主要教学原则和现代意义 2、《大学》的主要教育思想述评 3、西欧近代教育世俗化历史进程评析 4、西方近代科学教育思潮述评。