好长好长的围巾.doc

《《好长好长的围巾好长好长的围巾》》阅读背景 ：近段很多家长反映孩子在家和自己较劲，比如妈妈买的衣服不喜欢；奶奶做的饭不合口等， 结合这样情况，我想到和儿子一起看过的故事《好长好长的围巾》 ，这个故事特别适合对孩子们身上出现 的这样的现象教育所以，班会课上我带着他们一起来品读这样的一个故事虽然这是幼儿园时期的一 个教育故事，但是，对于今天上初三的孩子也同样适合，因为爱是不变的话题价值分享价值分享————感谢爱还是礼物？感谢爱还是礼物？我问班上的学生：““奶奶为什么要给马林编织了一条围巾做为礼物？奶奶为什么要给马林编织了一条围巾做为礼物？””“因为爱！冬天来了，奶奶怕他冷，所以，不停地织这条围巾 ”““为什么要织那么长呢？为什么要织那么长呢？””“因为她太爱自己的孙子马林了，怕他冷 ”““那你们认为我们应该看重哪个？爱还是礼物？那你们认为我们应该看重哪个？爱还是礼物？””“爱！” “当然是爱了！” “礼物只是爱的表达 ”““你们说的很好！大家想想平时自己的父母都是怎么来给自己关爱的呢？你们说的很好！大家想想平时自己的父母都是怎么来给自己关爱的呢？””“天冷了，妈妈给我缝个棉手套 ” “我妈妈给我买一个防风眼镜。

”大家七嘴八舌的开始讨论起来同学们，奶奶虽然爱马林，可是，奶奶织的围巾也太长了，把马林的身体都围住了，面对这个不尽同学们，奶奶虽然爱马林，可是，奶奶织的围巾也太长了，把马林的身体都围住了，面对这个不尽 如意的围巾马林是怎么做的呢？如意的围巾马林是怎么做的呢？””“马林说，这个围巾好温暖、好舒服呀！”“马林安慰奶奶，你织的围巾真是很棒，只是我太瘦小了 ”““马林没有埋怨奶奶，也没有埋怨这条围巾太长，而是说自己太瘦小了，马林是不是很懂事、善解人马林没有埋怨奶奶，也没有埋怨这条围巾太长，而是说自己太瘦小了，马林是不是很懂事、善解人 意呢？意呢？””班上的学生陷入了沉思同学们，你们想想自己平时是怎么做的呢？当妈妈给你买衣服的时候，你是否挑三拣四，抱怨不停同学们，你们想想自己平时是怎么做的呢？当妈妈给你买衣服的时候，你是否挑三拣四，抱怨不停 呢？当饭菜做好的时候，你是否会因为不喜欢而发脾气呢？这些做法和马林相比我们缺少了什么呢？呢？当饭菜做好的时候，你是否会因为不喜欢而发脾气呢？这些做法和马林相比我们缺少了什么呢？””“我们只看中了礼物，而没有真正体会到父母的心意和付出 ”“虽然有时礼物并不是十全十美，是那是父母的爱心，我们应当感谢父母为我们所付的心思和所做的 努力。

”“马林的做法告诉我们要学会感谢，不要把一且当作理所当然 ”“爱是最好的礼物，我们平时那样对父母真是太不应该了 ”大家的讨论和反思也给我的内心带来了温暖当别人给我们礼物时，我们收到的不仅仅是礼物，更是 一个爱的表达是什么创造了令人惊奇的效果？““虽然围巾不适合马林的尺寸，但是，他们并没有陷入失望的情绪，因为他们很机智的利用了这条围虽然围巾不适合马林的尺寸，但是，他们并没有陷入失望的情绪，因为他们很机智的利用了这条围 巾，他们是怎么利用的呢？巾，他们是怎么利用的呢？””“三只小老鼠掉到悬崖下面了，糟糕的是梯子太短了，所以，他们利用了这条围巾帮忙救助了小老鼠还有，奶奶把围巾改成了很多小围巾分给了村庄里所有的小孩子，大家都得到了爱和温暖 ”““所以我们说当我们面对问题或挑战的时候，是不是就只有一种方式呢？所以我们说当我们面对问题或挑战的时候，是不是就只有一种方式呢？””“不是，我们应该试着用一些不同的方式解决问题 ”“如果我们以很有创意的方式处理面对的问题，并以充满智慧的方法来解决，就会有令人惊奇的效果同学们，在日常生活中，你们是否也这样做过呢？”班上的学生没有说话，我再一次问道：“如果你在学习，而有人在一旁说话影响了你，你通常是怎么 做的。

”“瞪着眼看他 ”“训斥他，不让他说 ”“听完这个故事，你觉得自己以后要有哪些转变呢？”“我们可以做个手势来告诉他他影响了我学习 ”“我可以写个纸条提醒他 ”“我们还可以委婉告诉他我们很愿意和他闲聊，但是只能在课下，这样不伤害他的自尊 ”大家的话让我心里又一次感觉很温暖探讨：团队合作和个人努力““同学们，你们看在三只小老鼠掉到悬崖之后，大家都出来帮忙就他们，这是什么精神呢？同学们，你们看在三只小老鼠掉到悬崖之后，大家都出来帮忙就他们，这是什么精神呢？””“互帮互助的精神 ”““如果我们看见别人遇到困难或需要帮手，我们也应该像村庄里的老鼠那样，尽可能的提供帮助，或如果我们看见别人遇到困难或需要帮手，我们也应该像村庄里的老鼠那样，尽可能的提供帮助，或 迅速找到适当的人求助你们认为呢？迅速找到适当的人求助你们认为呢？””“对，帮助别人就是在帮助自己 ”“有时候一个人的力量是很小的，很难独自完成一件工作，但是，当大家一起努力时，我们就可以很 容易且迅速的解决一些相当大的困难所以，有时团队合作比个人努力的效果要好很多谈谈你们的体 会 ”“我们在学习中小组学习就是团队合作，大家一块讨论，问题很快就解决了，而且方法还多了。

”“有人担心给别人会耽误自己学习，也浪费时间，这样的看法对吗？”“我在给人讲题的时候，我自己也复习了一遍，而且印象更深刻了，我认为这个方法很好 ”“大家生活在这个集体中，应该热爱这个集体，团结就是力量，只有齐心协力才会有更大的创造 ”“因为有了团结互助，我们才会觉得这个集体是温暖的，我们才会更好的去爱啊！”没想到大家的见解这么深刻，同时也解决了我们复习中小组学习程度好的学生不愿去帮助别人的问题， 这个故事让他们认识到了团队合作比个人努力的效果要好的多你肯定过别人的付出吗？我们很多时候对别人的付出缺乏肯定，虽然心里明白但是没有表达出来，比如对于别人的帮助，很多 时候，很多学生都没有说“谢谢” ，所以，我们很有必要探讨一下这个话题同学们，当小老鼠被救出来后，大家都说了什么？同学们，当小老鼠被救出来后，大家都说了什么？””“多亏了这条长围巾，我们要好好谢谢老鼠奶奶呢 ”“没有奶奶的围巾，我们不可能完成这件事！”“他们开了一个盛大的野餐会，来分享食物，庆祝小老鼠安全回家，感谢奶奶的围巾 ”“村子的老鼠在安全救出小老鼠后高声地欢呼，他们真心的肯定奶奶编织的这条围巾所做的贡献，我 们应该记得感谢那些付出额外努力帮助我们完成某些事的人。

”“老师，我们应该感谢你，因为你总是牺牲很多自己的时间来我们学习 ”“我们要学会肯定别人的贡献，学会说谢谢！”“我们的组长每天带领我们学习，给我们不厌其烦的讲题，我们应该对他们说谢谢！”同学们彼此对对方说着感谢，看见他们这么懂事，我的心再一次被温暖了一节课的时间很快就过去了，但是，我们在美丽的故事中感动了别人也感动了自己虽然这个幼儿时 期的故事放到了青春期来讲，但是，收获了同样是美丽和感动。