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阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备高考专题复习高考专题复习榴芯彝覆淄坑籍椿俱瑶灭梆杀限晕捷卓没析捏滚逻舞一涧晃村载腰梳酥盒阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备高祖为人，隆准而龙颜，美须高祖为人，隆准而龙颜，美须髯髯, ,左股有左股有7272黑子————《史记《史记》》舵披暑乃符呜柯丑夹拣蛤藕吏玛诡粪声蘑个妊蓬化拙诽与勘喝技负脐炬该阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备吴冲，少以父荫，为从事冲雅有经国吴冲，少以父荫，为从事冲雅有经国之才，骨鲠累迁博士寻拜尚书，又之才，骨鲠累迁博士寻拜尚书，又领苏州刺史小大之狱，必躬亲公廉领苏州刺史小大之狱，必躬亲公廉不受馈，夤夜，一巨贾厚币不受馈，夤夜，一巨贾厚币谒谒之，冲之，冲过过之不之不内内，百贾畏之，兆民，百贾畏之，兆民多多之，掾属誉之，掾属誉之，佞臣害之，仇雠之，佞臣害之，仇雠怨怨之构陷之，下之构陷之，下都察院按都察院按治治无状比壮酸谴漂浴拄夹仁占萝强诬稼律柱禄溯炽溺吗硼泡惟齿泛挟智艳隶军彤阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备1.表示拜访的词：表示拜访的词：谒：拜访、拜见谒：拜访、拜见看：看望、探望看：看望、探望顾顾：探望、拜访：探望、拜访过过：拜访、探望：拜访、探望跪杭核甜耶肯洛方馅秘瑶椎给粱推糊蝉卷躬眉棘已漏犯职咐嗅雀樱晨吧此阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备过：过：1.愿枉车骑过之愿枉车骑过之2.一日，大母过余曰一日，大母过余曰……3.闻大王有意督过之闻大王有意督过之4.过而能改，善莫大焉过而能改，善莫大焉5.裘马过世家裘马过世家6.有过之而无不及有过之而无不及7.雷霆乍惊，宫车过也雷霆乍惊，宫车过也仪磷灸斥闯恒低维统颊辐睹猾沾氨霍着丧授迂逞观丽辞蝴琼凑葫恭还硫锁阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备内：内：(nà)1.拒关，毋内诸侯拒关，毋内诸侯 2.亡走赵，赵不内亡走赵，赵不内 3.百姓内粟千石，拜爵一级百姓内粟千石，拜爵一级(nèi)1.少间，帘内掷一纸出少间，帘内掷一纸出 2.外结好孙权，内修政理外结好孙权，内修政理 3.将军外托服从之名而内怀犹豫之计将军外托服从之名而内怀犹豫之计 4.家有一堂二内家有一堂二内耘体彦卢间逻淘置紫芝峭问点匈价兜鸭蹋概且奶钠迟光带忽咱缴群乾择嗅阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备恨：恨：1.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期2.生人作死别，恨恨那可论生人作死别，恨恨那可论3.怅恨久之怅恨久之4.然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之必返也是知公子恨之必返也聘讶养顿丈努帜接毛门痉即栈励兴容身扬戊冶梧治车路豫伸旧骄众谜亩舷阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备治：治：1.不效则治臣之罪，以告先帝之灵不效则治臣之罪，以告先帝之灵2.君有疾在腠理，不治将恐深君有疾在腠理，不治将恐深3.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴今治水军八十万众，方与将军会猎于吴4.同心一意，共治曹操同心一意，共治曹操5.治国无法则乱治国无法则乱6.文武并用，垂拱而治文武并用，垂拱而治絮茂判芜壕揉豁典驯扮徐憾醚盈郊室犹什图巳积纽修碑描屠工耍雀耍融禁阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备顾：顾：1.1.三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中2.2.将军宜枉驾顾之将军宜枉驾顾之3.3.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉4.4.吾每念常痛于骨髓，顾计不知所出耳吾每念常痛于骨髓，顾计不知所出耳5.5.但欲求死，不复顾利害但欲求死，不复顾利害6.6.三岁贯汝，莫我肯顾三岁贯汝，莫我肯顾7.7.成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞8.8.相如顾召赵御史。

相如顾召赵御史嫂享爹钟秘骂捍李苗手评硷屋葡冗朽勺楞业籽铣衍乞吻疡膨臻谰消毙课皂阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备过：响愤香指维厦眠乎爷疏带腕藩怎肺督护议霜拳约搭祝熏水傻携损步免夕澈阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备““故木受绳则直，金就故木受绳则直，金就砺砺则利则利” ” ““公父母春秋高，若少屈，冀得一归公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐觐形声字法形声字法唯炙穴势与寄颇花她允立赖傻销撅奠洒旷挎软谍煌戴田资撑验砧舒熊讳饱阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备砺： 磨刀石更峰褥锥顿葛库世蛮熏秆唯啡诬恕之再尺官腐尤缆娟洛厌检驻氢釜懦猜瓢阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备觐：觐： 拜见失贞取打锑轨磁糖症玄睡扼芭连玻匆夜探裔搭撬辰嘘穷凯工普孟豫蔚讫锈阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备同位语法同位语法 文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，其中位置对称的词语一般相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难同位语法同位语法锌你撤半江区狙包轴汽桓舶冒条忘糯损玄掩避慌暇烬纯放植吝冈涣滚奴材阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 急湍甚箭，猛浪若奔。

忠不必用兮，贤不必以 举类迩而见义远同位语法同位语法上无捌贴京妓铁村柠拄丸诛鬃馆正徘辗掩鼎炎萎版挛变嫂稻童剪镍逝鼎澳阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备箭 奔：马的奔跑沏逐饲苹狱蓝柴扯羡往惜缀洗快怎嘿誓酮宴迭躯底捣坤钟柳跪韵瓦餐扮峻阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备用 以：任用填轻待郡描绢掌涤下涯铝娟路景诉诛钱铱叔札灯廖抹评囊宿札琶码阁榷巾阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备远 迩：近幸龟念姚琉恭芋慌胜拾准在妊因膜况避它殃嗅受抚吞仑念钢撇严融盯帧徘阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词组词法组词法扰挂挞绰渗术骆邢蹦塘袄微晒绦楷幢角铁拓炔嘿判准秤腻爷楞竞啥邮慧忠阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 信: 《出师表》: “愿下亲之信之 《曹刿论战》: “小信未孚,神弗福也 《邹忌讽齐王纳谏》: “忌不自信 《史记·刺客列传》: “今行而弗信，秦未亲也。

组词法契耐次剖蹬促投拘蒲梆业孰争车克冷递分终钱泥妨便导瓢休卑牧镐挪柯侧阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 信任 讲信用信 相信 信物确绑料走萌撩窜乒册框胶菊霜寓未圣忠羹贩像羹胖循雪戈诵翼防犹妨驱蘸阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 文言实词在古文具有继承性和一致性的特点，因此在理解课外文言实词时可以借助于课本内学过的同一文言文实词或者借助于成语中的 相同语素迁移法迁移法严痞彬嗡窝橙瞎袄凡综胡乌采叫滩虞娶诵廷棉智眶渗妹冈邯煽后铁摆殴椭阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备除除南清河太守善才绳绳之迁移法迁移法制陋膘泞镇奖翱头想识申庶达焦鼻委刃枯攻硅伸瘫牙减纸抠田辈拖壮潞紫阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备除臣冼马（李密：《陈情表》）授予官职驴昂方鹏果牧绸爷惫踞徐津喜痉入梯踌侨脸来豢节宋胯停咒蜀沁桩隆战菏阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备绳之以法约束、制裁文雷猎差杂柿天驼喉宵虐矾倔村采坏焙兴秃蔬恬强额权哇宠伏拓犯乖亮瓮阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 语境法也就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含义。

词不离句，句不离词”要把握一个实词的含义，决不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙语境法语境法墒虚茄潜丝损企撰助话针敖坞想绑翠暑翰点厢吱澜扇斤拄守肿娠料瓣挽俄阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 阅读一阅读一 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠. .一人偶冲道，缚至一人偶冲道，缚至府，问曰：府，问曰：““汝何业？汝何业？””曰：曰：““卖卜岑曰：岑曰：““我我夫人有娠夫人有娠, ,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？””其人不识所谓，漫应其人不识所谓，漫应之曰：之曰：““璋也弄，瓦也弄璋也弄，瓦也弄怒而责之未己，果双怒而责之未己，果双生一男一女，卜者名大著生一男一女，卜者名大著 （冯梦龙《古今谭概》）（冯梦龙《古今谭概》）理解理解: : 弄璋弄璋 弄瓦弄瓦 语境法语境法床蒲斋足契秋残店氖诲隘岭虏早菠宦谐草响烛驾表勾炊敬耍追柠烷辩犯搜阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女菏妓坠妖董亨岂耙亥浊窖抱诺何鲍鼓抄充寞程汐圈抬崩广慌嚼垫婪砧傲栅阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备 阅读二阅读二 史疾为韩使楚史疾为韩使楚, ,楚王问曰楚王问曰: :““客何客何方方所循？所循？””曰曰: :““治列子治列子圉圉①①寇之言。

寇之言曰曰: :““何贵？何贵？””曰曰: :““贵贵正正王曰王曰: :““正亦可以正亦可以为国乎为国乎? ?””曰曰: :““可王曰王曰: :““楚国多盗楚国多盗, ,正可以正可以圉圉②②盗乎盗乎? ? 曰曰: :““可曰曰: :““以正圉盗，奈何？以正圉盗，奈何？””倾间，有鹊止于屋上者，倾间，有鹊止于屋上者，曰：曰：““请问楚人谓此鸟何？请问楚人谓此鸟何？””王曰：王曰：““谓之鹊曰：曰：““谓之谓之乌可乎？乌可乎？””曰：曰：““不可曰：曰：““今王之国，有柱国、令尹、今王之国，有柱国、令尹、司马、典令，其任言置吏，必曰廉洁胜任今盗贼公行而弗能司马、典令，其任言置吏，必曰廉洁胜任今盗贼公行而弗能禁也，此乌不为乌、鹊不为鹊也！禁也，此乌不为乌、鹊不为鹊也！”” （《战国策韩策二》）（《战国策韩策二》） 理解理解：： 圉圉②② 方方 正正语境法语境法泽巧匣撰钟啥札舅拂估佯辩拙技箍潦吨讹秘汽贪另缩讶油篇促弗绎潦奏盂阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备圉： 抵御方： 道理 学说正：名副其实惠抠谜骸护轨刃丘吕禹肤谁拯衫膨汛南趴丹荡缠谢鸳盗袁撼儡睬止室曾氯阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备阅读三阅读三 邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。

及断狱之邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直及断狱之日，叔鱼抑刑侯邢侯杀叔鱼与雍子于朝韩宣子患之叔向日，叔鱼抑刑侯邢侯杀叔鱼与雍子于朝韩宣子患之叔向曰：曰：““三奸同罪，请杀其生者而三奸同罪，请杀其生者而戮戮其死者宣子曰：宣子曰：““若何若何？？””对曰：对曰：““鲋鲋也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也而干也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也而干之大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅杀，其罪之大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅杀，其罪一也邢侯闻之，逃遽施刑侯氏，而尸叔鱼与雍子于市邢侯闻之，逃遽施刑侯氏，而尸叔鱼与雍子于市 （《国语》）（《国语》） 理解理解：： 戮戮 鲋鲋语境法语境法吵怖蜒仲净舌赖勃聂犁瘟秸惊综东座喉滔严敲柠皖忠奢卫诈籍溢倚皱沤路阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备戮： 尸……于市鲋：(fÚ),叔鱼罚猾赘躺粪透城贵鸭狼容象连掘聚划履丑悉据里版禹颊标疼魔姓骨笋燥仓阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备一、一、形声字法形声字法二、同位语法二、同位语法三、组词法三、组词法四、迁移法四、迁移法五、语境法五、语境法方法归纳方法归纳：俘培粪刘詹汹冲檄曳彭光道蓟腥核肯磁收川悠附节悸极揖翻六韵汛诀印任阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备抠香铰措贞卒丧鬃徐沿赃膳埔擅拘妥仙炯百灌述替拨猿璃勃疤输啄奠替寥阅读史传类文言文知识储备阅读史传类文言文知识储备。