真分数与假分数的意义与特征4.doc

新建路小学五年级数学导学案课题：真分数和假分数的意义及特征 课型：问题解决课 班级： 姓名：【学习目标】1．我知道真分数、假分数和带分数的意义和特征2．我能辨别真分数、假分数和带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式3.在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神学习重难点】知道真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数自主学习】 1．填空 5÷7= （ ） 9÷13=（ ） =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ）2．说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位 【合作探究】小组合作学习教材第53页的例1 、例21）先在课本上用分数表示出各图的涂色部分2）观察分数的分子和分母的大小3）理解真分数和假分数的意义，小组内说一说自己的想法 分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ） 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），假分数大于（ ）或等于（ ）。

3读作（ ）像3、12，……这样的分数叫做（ ）带分数都是由（ ）部分和（ ） 部分组成的，带分数都比1（ ）达标检测】 1. 分母是6的真分数有（ ）， 分子是5的假分数有（ ）2．的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位3．2读作：（ ），十五又六分之五写作：（ ）4．按要求写分数（1）写出四个分母是7的真分数2）写出四个分子是7的假分数3）写出3个分数值是1的假分数4）写出两个分母大于5 的真分数5）写出两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数拓展延伸】1．在分数中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数2．分母是6的真分数有多少个？请写出来分母是6的假分数有多少个？你能写出5个吗？ 【反思评价】。