和大人一起读[50].doc

和大人一起读《小熊住山洞》阅读课教案清河县县直第一小学：穆丽颖教材分析：《小熊住山洞》是部编一年级下册园地八“和大人一起读”阅读目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文； （2）了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因懂得爱护树木、保护环境是一种美德在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践教学重点： 引导学生体会小熊一家的爱林之心教具：PPT过程：一、创设情境，激趣导入 师：同学们，（课件森林美景），生观察图片这么美丽的地方是哪里呀？在这美丽的大森林里一直流传着一个动人的故事，想不想知道是什么？（生：想）二、 欣赏故事师：首先让我们一起来听听这个故事！注意听故事里边都有谁？板书：生右手食指跟老师一起画 三、 同学们将课本翻到第115页，自己读课文要求：拿好书，坐端正；读课文四、小熊一家为什么要砍树造房子？山洞里：空气不好 很潮湿 很危险 山洞里有很多虫子 山洞里有很多石头 如果石头砸在小熊身上…… 师：是啊！住山洞多难受，所以小熊一家决定砍树造房 五、 学习课文：（1） 第一幅图对应为第一、二自然段。

学生看图体会小熊多想造一间木头房子的心情当熊爸爸说要造一间砍树造房子时，小熊心情是怎么样的？生：小熊兴奋、高兴、激动……个别读 分组读： （2）第二至第五幅图是春、夏、秋、冬小熊砍树造房子的过程"舍不得"后两个字读轻声，读出小熊爱惜之情让学生多读，形式可多样：指名读、两人或三人齐读、分组读、男女生比赛读等　　　　（3）第六幅图对应为第七、八自然段，此处为课文情感美的体现　　　　　　A、生读第七、八自然段时，指导学生突出"一年又一年、一直"，体现小熊一家还是住在山洞里，还要指导长句的朗读，完成课后练习题--读读说说，先让学生多读，增强语感，再引导学生比较"一束束"和"一束"意思一样吗？让学生在具体语言环境中有所感知的基础上完成下面的"说说"　　　　　　B、学生看第六幅图，启发学生提问题想象一下小动物给小熊一家送鲜花时会说些什么？帮助学生带上各种小动物头饰扮演小动物，加上自己的动作到前面演一演　　【让学生亲自体验，加深他们对课文的理解通过学生自演，体现语文教学多样性】　　　　　　C、在学生熟读第七、八段的基础上，配上乐曲伴读在轻快、美妙乐曲声中，感受大森林中环境美，小熊一家的行为美，使学生获得情感体验，思想熏陶。

　　【在理解课文教学中，让学生在自读自悟中领会课文，比教师讲解更有效注意加强朗读教学也是理解课文的需要同时，学生表演更使学生处于一种身临其境之感】　　六、借助PPT，小结课文　　　　小朋友，请你说一说这节课你学会了什么？七、 作业：1、画画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话2、实践活动：“保护环境，从我做起”，为校园的花草树木做点事七、板书： 小熊住山洞春天 长满了绿叶夏天 开满了花儿 舍不得秋天 结满了果子冬天 许多鸟儿　。