四年级语文上册教学课件-9.古诗三首 雪梅-部编版(共16张PPT).pptx

雪梅,难点：了解诗的大意，领悟诗歌蕴含的道理,四年级-上册-第三单元,目录,CONTENTS,导入,梅花,导入,,谁美？,但是在今天，我们发现，雪和梅争执起来了诗人捕捉到了这个小小的争执瞬间，引出了令人深思的议论 他们在争什么呢？诗人又想说些什么呢？让我们一起去看一下吧！,知作者,卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人宋代官宦、诗人存世诗作不多，以两首雪梅留名千古认读生字词,xing,降,投,xn,逊,谦,骚,so,客,sh,输,入,降落伞、下降,jing,降,阁,费,逊,,,,,,输,xing,g,fi,xn,sh,须,,x,我会写,,划分节奏，大声朗读,梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章 梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香雪梅,明词义,降:认输,服输 骚人:诗人 阁:同“搁”放置 费评章:费心思评判评章,评论,评判,评议的文章，这里指评议梅与雪的高下 须:虽，虽然 逊:差，不如 输:此处有“少”的意思 一段香:一片香梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下知句意,梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。

诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香赏析古诗，领悟道理,古今不少诗人往往把雪、梅并写雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让 这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明取人之长，补己之短，才是真理这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思课堂练习,雪梅这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢？ 每个人都有长处和短处，我们要取长补短二、想一想：自己的长处和短处分别是什么？和同桌交流一下，自己应该怎样取长补短呢？,小结,雪梅展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。