九年级道德与法治上册第四单元科教兴国引领未来41科教领航民族.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑九年级道德与法治上册第四单元科教兴国引领未来41科教领航民族 科学技术是第一生产力 教材分析 进入21世纪，新科技革命迅猛进展，科技领域新的重大突破不断涌现，深刻地变更着经济和社会的面貌，变更着人类的生活方式实施科教兴国战略，创办创新型国家，是振兴中华的必然选择 教学目标 【学识与才能目标】 当今世界各国综合国力的竞争， 核心和关键是科学技术的竞争 【过程与方法目标】 我国坚持实施科教兴国战略， 即以教导为本，把教导和科学技术放在经济社会进展的重要位置，努力提高全民族的科技文化素质，加速实现国家昌盛科教兴国战略极大地提高了我国企业的创新才能和产业竞争力, “中国制造” 正在逐步向“中国智造”转变 【情感态度价值观目标】 加强中外交流，引进国外的先进技术和人才，借鉴国外先进教导理念 教学重难点 【教学重点】 科学技术、教导的重要作用 【教学难点】 实施科教兴国战略，关注教导改革与教导公允 课前打定 教学课件、图表、清单 教学过程 导入新课 20世纪90年头以来，通过实施973筹划、863筹划、科技攻关筹划、学识创新工程、自然科学基金资助工程等一系列科技筹划以及其他政策措施，政府加大科技投入力度，有力地促进了科技进展和 “科教兴国”战略的贯彻。

查一查，了解我国国家最高科技奖的历年获奖者？ 【设计意图】当今世界各国综合国力的竞争， 核心和关键是科学技术的竞争谁掌管了高新技术的优势， 谁就掌管了经济和政治竞争的主动权， 占据了竞争的制高点 新课讲授 1 其次次世界大战终止以来，科学技术进展速度之快、规模之大，发生作用范围之广、影响之深远，是历史上前所未有的 科学技术的突飞猛进，极大地推动了世界生产力和人类经济社会的进展， 给人类的生活方式带来了根本的变化科学技术已越来越成为生产力解放和进展的重要根基和标志，成为第一位的推动气力20世纪80年头，邓小平根据当代科学技术进展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断，对大力推动我国科技进步和创新， 实现生产力跨越式进展具有重要意义 当今世界各国综合国力的竞争， 核心和关键是科学技术的竞争谁掌管了高新技术的优势， 谁就掌管了经济和政治竞争的主动权， 占据了竞争的制高点 【设计意图】科教兴国战略极大地提高了我国企业的创新才能和产业竞争力, “中国制造” 正在逐步向“中国智造”转变 新中国成立以来，经过几代人繁重卓绝的持续奋斗，我国在科技领域成果显著，以“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、 陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地巩固了我国的综合国力，提高了我国的国际地研究成果，极大地促进了我国石油工业进展位， 昂扬了我们的民族精神。

改革开放以来，我国坚持实施科教兴国战略， 即以教导为本，把教导和科学技术放在经济社会进展的重要位置，努力提高全民族的科技文化素质，加速实现国家昌盛科教兴国战略极大地提高了我国企业的创新才能和产业竞争力， “中国制造” 正在逐步向“中国智造”转变但是，从世界范围看，与兴隆国家相比， 我国科学技术总体水平还有较大差距， 科技成果转化为生产力的才能也对比薄弱 2 — 3 —。