沁园春雪完整演示文稿.ppt

沁园春雪完整版演示文稿第一页，共三十四页优选沁园春雪ppt完整版ppt第二页，共三十四页一、回忆诗词 激情导入1 1、导语：同学们，我们学过很多的诗词，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界，又有一番怎样的情趣呢？今天我们一起来欣赏沁园春 雪第三页，共三十四页 毛泽东是中国人毛泽东是中国人民的伟大领袖，也民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人是一位伟大的诗人著名诗人臧克家说著名诗人臧克家说过：过：“毛泽东诗毛泽东诗词是伟大的篇章词是伟大的篇章二、检测预习 复习巩固第四页，共三十四页作者简介毛泽东毛泽东： 字字润之润之，笔名，笔名子任子任1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭山冲一个农民家庭 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国），中国共产党中央政治局主席（共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（）和中华人民共和国主席（19541959）1976年年9月月9日在北京逝世日在北京逝世 第五页，共三十四页词又叫词又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等原来可以合乐演唱，等原来可以合乐演唱，句式长短不一乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词句式长短不一乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚所以把写词叫做调和韵脚所以把写词叫做“填词填词”词牌名与词牌没有词牌名与词牌没有必然的联系必然的联系 沁园春沁园春这个词牌规定这个词牌规定114个字，分上下两阕，上个字，分上下两阕，上阕阕13句，下阕句，下阕12句，句号处必须压韵句，句号处必须压韵沁园沁园”相传相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。

人作诗以咏其事第六页，共三十四页写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月当时, ,遵义会议确立了毛泽遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之东同志在全党的领导地位毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争在陕北清涧县，后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬yuan2yuan2上上视察地形，欣赏视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇山河的壮丽诗篇 抗战胜利后公开发表抗战胜利后公开发表19451945年年8 8月重庆谈判期间，爱国民主月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东柳亚子向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即赠此词柳读后，评价道：毛泽东即赠此词柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。

公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞第七页，共三十四页给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音 分分（ ）外妖娆）外妖娆 竟竟折折（ ）腰）腰 成吉思成吉思汗汗（ ） 数数（ ）风流人物）风流人物 还看今还看今朝朝（ ）第八页，共三十四页给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音 分分（ ）外妖娆）外妖娆 fn 竟竟折折（ ）腰）腰 zh 成吉思成吉思汗汗（ ） hn 数数（ ）风流人物）风流人物 sh 还看今还看今朝朝（ ）zho 第九页，共三十四页沁园春 雪 1936年2月 毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.三、听读课文 整体感知第十页，共三十四页毛泽东毛泽东北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘万里雪飘第十一页，共三十四页。

望望长城内外，长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔顿失滔滔第十二页，共三十四页山舞银蛇山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高欲与天公试比高第十三页，共三十四页须晴日，看红装素裹，分外妖娆第十四页，共三十四页江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰第十五页，共三十四页惜惜秦皇汉武秦皇汉武略略 输输 文文 采采第十六页，共三十四页唐唐太太宗宗唐唐 宗宗 宋宋 祖祖稍稍 逊逊 风风 骚骚一一代代天天骄骄， 成成吉吉思思汗汗， 只只识识弯弯弓弓射射大大雕雕第十七页，共三十四页俱往矣，俱往矣， 数风流人物，数风流人物， 还看今朝还看今朝第十八页，共三十四页概括上下两阕的主要内容概括上下两阕的主要内容上阕上阕:描写北国雪景描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽展现祖国山河的壮丽下阕下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵纵论历代英雄论历代英雄,抒发诗人的抱负抒发诗人的抱负思考思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用出并说说它的作用江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

作用：承上启下作用：承上启下四、精读课文 合作探究第十九页，共三十四页江山如此多娇江山如此多娇”是承上阕来写是承上阕来写,用了一个用了一个“娇娇”字字,是褒义是褒义,是赞扬那祖国的江山有哪些可赞之景呢？是赞扬那祖国的江山有哪些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？看题目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕分析上阕雪景，在祖国的北方（雪景，在祖国的北方（“北国风光北国风光”）北国风光怎样呢？北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘注意（注意“封封”和和“飘飘”）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上写法上动静结合动静结合第二十页，共三十四页下面的内容由哪一个字领起下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么的作用并说出所用的修辞方法是什么?从从“长城内外，到欲与天公试比高长城内外，到欲与天公试比高惟余惟余”体现白雪覆盖的范围之广，体现白雪覆盖的范围之广，“顿失顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。

表现冰封速度之快，用了夸张的修辞望望”思考：望到了什么？思考：望到了什么？由此可见由此可见,上阕的结构特点是什么上阕的结构特点是什么?先总写先总写,后分写后分写第二十一页，共三十四页以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？呢？ “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气的动态描写都有活泼奔放的气势势.加上加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句一句,表现表现“山山”“原原”与天与天相连相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静山、原都是静止的事物，写它们止的事物，写它们“舞舞”、“驰驰”是化静为动的浪漫想是化静为动的浪漫想像像,诗人情感的跃动诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃生动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆须晴日，看红装素裹，分外妖娆须须”的意思是等到表明天还没有晴，所以这句话是的意思是等到。

表明天还没有晴，所以这句话是虚写第二十二页，共三十四页沁园春沁园春 雪雪 毛泽东毛泽东上阕上阕写北方写北方壮丽的壮丽的雪景，雪景，赞美祖国赞美祖国大好河山大好河山 登高望远登高望远（具体写）（具体写）概写概写长城：惟余莽莽长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔大河：顿失滔滔群山：银蛇舞群山：银蛇舞高原：蜡象驰高原：蜡象驰静态静态动态动态细描晴日景象晴日景象（想象）（想象）红装素裹红装素裹 交相辉映交相辉映分外妖娆分外妖娆 艳丽多姿艳丽多姿想象想象实景实景虚景虚景北国风光北国风光（总写）（总写） 概括概括冰冰: :封封（静态）（静态）千里千里雪雪: :飘飘（动态）（动态）万里万里第二十三页，共三十四页总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景然后写先总写北方雪景然后写眼前实眼前实景景，接着写，接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动静结合虚实结合，动静结合写写出了出了“江山如此多娇江山如此多娇”江江山山如如此此多多娇娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热热爱爱祖祖国国大大好好河河山山（写景、抒情）（写景、抒情）第二十四页，共三十四页文中提到哪些英雄为江山折腰？文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗、明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。

宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）分析下阕分析下阕对于这些英雄人物，作者用了一个对于这些英雄人物，作者用了一个“惜惜”字字,“惜惜”什么呢？什么呢？明确：明确：“略输文采，稍逊风骚略输文采，稍逊风骚”只只识弯弓射大雕识弯弓射大雕第二十五页，共三十四页惜惜”中含褒，中含褒，肯定他们，就是肯定中华肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；民族是一个英雄辈出的民族；“惜惜”中含贬，中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，在赞扬他们长于武功的同时，委婉委婉指出指出短于文治的缺点短于文治的缺点（略输、稍逊、只（略输、稍逊、只识）；识）；“惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前人，并不是苛求古前人，蕴含无产阶级蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信越历代英雄人物的自信“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些意思？第二十六页，共三十四页下阕为何要评说古代帝王？下阕为何要评说古代帝王？引出末句：引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民）由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题点明了主题。

如何理解如何理解“俱往矣，数风流人物，俱往矣，数风流人物，还看今朝还看今朝”？作者以作者以“往昔往昔”与与“今朝今朝”对比，对比，“英雄英雄”与与“风流人物风流人物”对比，突出了对比，突出了“今朝今朝”革命英革命英雄主宰河山的历史作用雄主宰河山的历史作用今朝今朝”指的是当代无指的是当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众，也就是作者产阶级革命英雄。