植物生理学：第8章 植物生长生理.ppt

8.1 生长和分化生长和分化 8.2 环境条件对生长的影响环境条件对生长的影响8.3 光形态建成光形态建成8.4 植物的运动植物的运动第第8章章 植物生长生理植物生长生理8.1 生长和分化生长和分化8.1.1 细胞的生长与分化细胞的生长与分化Ø茎尖、根尖等顶端分生组织细胞，处于不断地分裂、伸茎尖、根尖等顶端分生组织细胞，处于不断地分裂、伸长和分化之中长和分化之中Ø扩大和伸长的细胞进一步分化成具有各种不同功能的细扩大和伸长的细胞进一步分化成具有各种不同功能的细胞，组成了各种不同的组织或器官，细胞分化是发育生胞，组成了各种不同的组织或器官，细胞分化是发育生物学的核心问题物学的核心问题组织培养组织培养 Ø指在无菌条件下将离体的植物器官、组织、细胞以及指在无菌条件下将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体，在人工控制的培养基上培养，使其生长、原生质体，在人工控制的培养基上培养，使其生长、分化并形成完整植株的技术，是生物技术的重要组成分化并形成完整植株的技术，是生物技术的重要组成部分Ø组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性（（totipotency），即植物体的每一个细胞中都包含着），即植物体的每一个细胞中都包含着产生一个完整植株的全套基因，在适宜的条件下，任产生一个完整植株的全套基因，在适宜的条件下，任何一个细胞都能形成一个新的个体。

何一个细胞都能形成一个新的个体 1. 理论依据理论依据植物细胞全能性（指植物体的每一个细胞都有着一套完整的基植物细胞全能性（指植物体的每一个细胞都有着一套完整的基因组，并且具有发育成完整植株的潜在能力）因组，并且具有发育成完整植株的潜在能力）2. 优点优点Ø研究被培养部分，不受植物其他部分干扰，研究被培养部分，不受植物其他部分干扰，Ø特点：利于研究被培养对象在不受植物体其他部分干扰下的特点：利于研究被培养对象在不受植物体其他部分干扰下的生长和分化规律生长和分化规律Ø子代与亲代完全一致子代与亲代完全一致Ø产生新个体的速度快于有性生殖产生新个体的速度快于有性生殖Ø①①取材少，培养材料经济；取材少，培养材料经济；②②培养条件可人为控制；培养条件可人为控制；③③生长生长周期短，繁殖率高；周期短，繁殖率高；④④便于自动化管理便于自动化管理3. 分类分类Ø根据培养对象分：细胞培养、组织培养、器官培根据培养对象分：细胞培养、组织培养、器官培养、花粉培养、花药培养、原生质体培养等养、花粉培养、花药培养、原生质体培养等Ø根据培养过程分：初代培养、继代培养根据培养过程分：初代培养、继代培养Ø根据培养基物理状态分：液体培养、固体培养。

根据培养基物理状态分：液体培养、固体培养 4. 流程流程（（1）消毒）消毒 植物材料必须完全无菌，植物材料必须完全无菌，H2O2、、NaClO（温和消（温和消毒剂）毒剂）——外植体外植体(待培养的器官、组织、细胞等待培养的器官、组织、细胞等)2）在培养基中培养）在培养基中培养 培养基组分：培养基组分： 无机营养物无机营养物 N、、P、、K、、S、、Ca、、Na、、Mg 碳源碳源 蔗糖蔗糖 维生素维生素 VB1(硫胺素硫胺素) 丙酮酸脱羧氧化丙酮酸脱羧氧化 生长调节物质生长调节物质 生长素必需，有时加生长素必需，有时加CTK或多胺或多胺 有机附加物有机附加物 甘氨酸甘氨酸 支持介质支持介质 琼脂琼脂 高温灭菌：剧烈的物理方法高温灭菌：剧烈的物理方法 （（3）培养条件：温度、光照）培养条件：温度、光照(非必需非必需) 烟草组织烟草组织培养流程培养流程•愈伤组织：愈伤组织： 在培养基中，外植体在培养基中，外植体细胞重新分裂，形成细胞重新分裂，形成的匀质的、无分化的、的匀质的、无分化的、无组织的细胞团无组织的细胞团•脱分化：脱分化： 外植体细胞本身处于外植体细胞本身处于已分化状态，其通过已分化状态，其通过组织培养形成无分化组织培养形成无分化状态的愈伤组织的过状态的愈伤组织的过程即为脱分化程即为脱分化Ø花粉花药培养：小麦、玉米、烟草纯合体，应用于花粉花药培养：小麦、玉米、烟草纯合体，应用于单倍体育种单倍体育种Ø药用植物和次生物质的提取：人参、紫草药用植物和次生物质的提取：人参、紫草Ø脱毒植株：马铃薯、大蒜脱毒植株：马铃薯、大蒜Ø无性系的快速繁殖：甘蔗、香蕉、各种花卉无性系的快速繁殖：甘蔗、香蕉、各种花卉(兰花、兰花、牡丹牡丹)、果树的工厂化生产、果树的工厂化生产Ø细胞融合和杂种植株的获得细胞融合和杂种植株的获得Ø基因工程和细胞工程：转基因靶目标是细胞基因工程和细胞工程：转基因靶目标是细胞(Ti质粒质粒和基因枪和基因枪)，细胞，细胞→植株需要组织培养。

植株需要组织培养5. 组织培养的应用组织培养的应用•快速繁殖；•脱毒苗的生产•优良性状的克隆胡萝卜兰花花药和花粉培养，以获得优良性状的单倍体植株体细胞杂种：细胞（原生质体）融合和培养体细胞杂种：细胞（原生质体）融合和培养矮牵牛矮牵牛叶肉细叶肉细胞原生胞原生质体质体白化矮白化矮牵牛悬牵牛悬浮细胞浮细胞1个叶肉细胞＋个叶肉细胞＋ 1个悬浮细胞个悬浮细胞2个叶肉细胞＋个叶肉细胞＋ 2个悬浮细胞个悬浮细胞6 6 极性极性 植物体、器官、组织或细胞沿轴向存在的某种植物体、器官、组织或细胞沿轴向存在的某种形态或生理生化的梯度差异形态或生理生化的梯度差异•极性是由各种环境梯度和内部因子的梯度共同作用的结果竹笋即使倒置，总是在茎基部产生根蒲公英根置于潮湿环境中，总是在其上部长出芽极性是分化的第一步•植株来自于受精卵；植株来自于受精卵；•受精卵的第一次分裂受精卵的第一次分裂就表现出极性，产生就表现出极性，产生生理和功能均不同的生理和功能均不同的顶端细胞和基细胞顶端细胞和基细胞•极性产生的生理基础：极性产生的生理基础：在环境和内部因素共在环境和内部因素共同作用下，细胞内相同作用下，细胞内相关物质定位和定向，关物质定位和定向，使细胞建立起轴向，使细胞建立起轴向，形成不对称性，最终形成不对称性，最终导致细胞的分化导致细胞的分化•胚：将来发育成完整的植株8.1.2 种子萌发种子萌发Common garden bean, a dicotCorn, a monocot•异养异养—自养自养种子萌发过程中的生理生化变化种子萌发过程中的生理生化变化种子萌发的生理生化变化种子萌发的生理生化变化1. 种子的吸水种子的吸水(三个阶段三个阶段)Ø急剧的吸水急剧的吸水(快快)：物理过程，即依赖于原生质胶体：物理过程，即依赖于原生质胶体吸胀作用为主；吸胀作用为主；Ø滞缓吸水滞缓吸水(慢慢):重新大量吸水，是与代谢作用紧密重新大量吸水，是与代谢作用紧密相关的渗透性吸水。

相关的渗透性吸水Ø重新迅速吸水重新迅速吸水(快快)死种子与休眠种子的吸水只有前二个阶段，无第三个阶段死种子与休眠种子的吸水只有前二个阶段，无第三个阶段2. 呼吸作用和酶的变化呼吸作用和酶的变化Ø种子萌发过程中呼吸作用和吸水过程相似，也分为三种子萌发过程中呼吸作用和吸水过程相似，也分为三个阶段个阶段 Ø初期呼吸主要是无氧呼吸初期呼吸主要是无氧呼吸Ø在吸水的迟滞期，呼吸作用也停滞在一定水平在吸水的迟滞期，呼吸作用也停滞在一定水平 Ø吸水的第三阶段，呼吸作用又迅速增加，因为胚根突吸水的第三阶段，呼吸作用又迅速增加，因为胚根突破种皮后，氧气供应得到改善破种皮后，氧气供应得到改善 豌豆种子萌发时吸豌豆种子萌发时吸水和呼吸的变化水和呼吸的变化萌发种子酶的来源有两种：萌发种子酶的来源有两种：Ø束缚态酶释放或活化；束缚态酶释放或活化；如支链淀粉葡萄糖苷酶，如支链淀粉葡萄糖苷酶，出现早Ø诱导合成的蛋白质形诱导合成的蛋白质形成新的酶如成新的酶如α-淀粉酶，淀粉酶，出现晚3. 有机物的转化有机物的转化Ø碳水化合物的转化碳水化合物的转化 Ø脂肪的转化脂肪的转化 Ø蛋白质的转化蛋白质的转化 Ø植物激素的变化植物激素的变化 影响种子萌发的外在因素影响种子萌发的外在因素1. 水分水分Ø种皮软化：氧，胚易于突破种皮；种皮软化：氧，胚易于突破种皮；Ø凝胶凝胶-溶胶状态：代谢，酶活性，可溶性物质；溶胶状态：代谢，酶活性，可溶性物质；Ø促进可溶性物质运输到幼芽、幼根，供呼吸需要或促进可溶性物质运输到幼芽、幼根，供呼吸需要或形成新细胞结构有机物；形成新细胞结构有机物；Ø促使束缚态植物激素转化为自由态，调节胚的生长；促使束缚态植物激素转化为自由态，调节胚的生长；Ø胚细胞的分裂与伸长离不开水。

胚细胞的分裂与伸长离不开水Ø保证旺盛呼吸，为种子萌发提供能量保证旺盛呼吸，为种子萌发提供能量Ø要求氧量：脂肪较多种子要求氧量：脂肪较多种子>淀粉种子淀粉种子Ø水稻种子对缺氧有特殊的适应本领水稻种子对缺氧有特殊的适应本领Ø温度三基点，与作物种子原产地有关温度三基点，与作物种子原产地有关Ø变温条件更有利于种子萌发变温条件更有利于种子萌发3. 温度温度2. 氧气氧气Ø中光种子：小麦，大豆，棉花等中光种子：小麦，大豆，棉花等Ø需暗种子（需暗种子（dark seed）；嫌光种子：西瓜、甜）；嫌光种子：西瓜、甜瓜、番茄、洋葱、茄子、苋菜等瓜、番茄、洋葱、茄子、苋菜等Ø需光种子（需光种子（light seed）；喜光种子：烟草、莴）；喜光种子：烟草、莴苣、胡萝卜、桑和拟南芥的种子苣、胡萝卜、桑和拟南芥的种子 4. 光光种子寿命与活力种子寿命与活力Ø种子的寿命（种子的寿命（seminal longevity）是指种子从完全成熟）是指种子从完全成熟到丧失生活力所经过的时间到丧失生活力所经过的时间 Ø种子的寿命因植物种类及其所处环境的不同而有差异种子的寿命因植物种类及其所处环境的不同而有差异。

Ø种子寿命的长短还与种子的贮藏条件有关种子寿命的长短还与种子的贮藏条件有关 Ø种子的生活力（种子的生活力（seed viability）是指种子能够萌发的潜在）是指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力能力或种胚具有的生命力Ø种子活力（种子活力（seed vigor）是指在田间状态下迅速而整齐地）是指在田间状态下迅速而整齐地萌发而形成健壮幼苗的能力萌发而形成健壮幼苗的能力 常用快速检测种子生活力方法：常用快速检测种子生活力方法：Ø组织还原法：组织还原法： 活种子有呼吸作用，呼吸作用产生还原活种子有呼吸作用，呼吸作用产生还原力，后者可使氯化三苯基四唑（简称力，后者可使氯化三苯基四唑（简称TTC，无色）还原成三苯甲腙（，无色）还原成三苯甲腙（TTF，，红色）红色） Ø染色法：染色法：活种子细胞膜不能透过红墨水，胚不染色；活种子细胞膜不能透过红墨水，胚不染色；Ø萤光法：萤光法：活种子产生的蛋白质、核酸发出荧光活种子产生的蛋白质、核酸发出荧光8.1.3 植物的生长植物的生长植物各器官、组织在体积、重量上不可逆增加的过程植物各器官、组织在体积、重量上不可逆增加的过程1 植物生长的周期性：植物生长的周期性：①①生长大周期生长大周期②②植物生长的温周期性植物生长的温周期性③③植物生长的季节周期性植物生长的季节周期性u 植物生长大周期（植物生长大周期（grand period of growth）） Ø无论是细胞、组织、器官，还是无论是细胞、组织、器官，还是个体乃至群体，在其整个生长进个体乃至群体，在其整个生长进程中，生长速率均表现出程中，生长速率均表现出“慢－慢－快－慢快－慢”的节奏性变化。

通常，的节奏性变化通常，把生长的这三个阶段总和起来，把生长的这三个阶段总和起来，叫做生长大周期叫做生长大周期Ø生长大周期的曲线则为生长大周期的曲线则为S形曲线：形曲线：对数期、直线期、衰老期对数期、直线期、衰老期u 生长分析的指标及应用生长分析的指标及应用 Ø生长积量：生长积量是指生长积累的数量，即试验材料在生长积量：生长积量是指生长积累的数量，即试验材料在测定时的实际数量，可用长度、面积、重量（干重、鲜重）测定时的实际数量，可用长度、面积、重量（干重、鲜重）等表示等表示 Ø生长速率：生长速率是表示植物生长快慢的量，一般有两生长速率：生长速率是表示植物生长快慢的量，一般有两种表示方法：绝对生长速率种表示方法：绝对生长速率 及相对生长速率及相对生长速率 Ø净同化率：单位叶面积、单位时间内的干物质增量（净同化率：单位叶面积、单位时间内的干物质增量（net assimilation rate, NAR，，g.m-2.d-1）） Ø叶面积比：总叶面积除以植株干重，叫做叶面积比（叶面积比：总叶面积除以植株干重，叫做叶面积比（leaf area ratio, LAR）） Ø植物生长的温周期性（植物生长的温周期性（daily periodicity））植物生长随着昼夜交替变化而呈现有规律周期性变化相现象植物生长随着昼夜交替变化而呈现有规律周期性变化相现象Ø植物生长的季节周期性（植物生长的季节周期性（seasonal periodicity growth））植物一年中生长随季节变化呈现出一定的规律性植物一年中生长随季节变化呈现出一定的规律性植物对环境周期性变化的适应植物对环境周期性变化的适应。

u 植物生长的相关性植物生长的相关性Ø顶芽和侧枝生长的相关性：顶芽和侧枝生长的相关性：顶端优势顶端优势Ø地下部和地上部的相关性：地下部和地上部的相关性：物质交换和信息交换，根物质交换和信息交换，根冠比及其在生产中的应用冠比及其在生产中的应用Ø营养生长和生殖生长的相营养生长和生殖生长的相关性：关性： 营养生长为基础；二者表营养生长为基础；二者表现为相互制约的关系；生现为相互制约的关系；生产中的合理调节产中的合理调节 Biology P408u 生长的调控生长的调控 Ø基因的调控作用基因的调控作用 -- 植物的生长发育就是基因在不同时空顺序表达的结果；植物的生长发育就是基因在不同时空顺序表达的结果； -- 生长发育的基因调控，可以发生在转录水平、转录后水平、翻译水平生长发育的基因调控，可以发生在转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平和翻译后水平 Ø植物激素的调控作用植物激素的调控作用 -- 植物激素对根、茎、叶生长的影响植物激素对根、茎、叶生长的影响 -- 植物激素间的相互作用对植物根、茎、叶生长的调控植物激素间的相互作用对植物根、茎、叶生长的调控 Ø环境的调控作用环境的调控作用 -- 基因的表达除了受遗传因素支配外，也受周围环境的调控基因的表达除了受遗传因素支配外，也受周围环境的调控 -- 环境刺激作用位点与效应位点处在植物体的不同部位时，就必须有胞环境刺激作用位点与效应位点处在植物体的不同部位时，就必须有胞外信号分子作长距离的信息传递外信号分子作长距离的信息传递 8.2 环境条件对生长的影响环境条件对生长的影响Ø温度温度-- 温度能影响光合、呼吸、矿质与水分的吸收、物质合温度能影响光合、呼吸、矿质与水分的吸收、物质合成与运输等代谢功能成与运输等代谢功能-- 每种植物的生长都有温度三基点，即生长的最低温度、每种植物的生长都有温度三基点，即生长的最低温度、最适温度和最高温度。

最适温度和最高温度 Ø 光光-- 光通过光合作用制造有机物为植物生长发育提供物质光通过光合作用制造有机物为植物生长发育提供物质和能量基础，间接影响植物的生长；和能量基础，间接影响植物的生长；-- 光还可以作为一种重要的环境信号调节植物基因的表光还可以作为一种重要的环境信号调节植物基因的表达、直接影响植物的形态建成达、直接影响植物的形态建成Ø水分：植物的生长对水分供应最为敏感水分：植物的生长对水分供应最为敏感 Ø生物因子生物因子 ：生物体可通过改变生态环境来影另：生物体可通过改变生态环境来影另一生物体一生物体 --相互竞争相互竞争(allelospoly) ，， --相生相克相生相克(allelopathy) 8.3 光形态建成光形态建成 Photomorphogenesis ◆◆ 光作为信号，以调节植物生光作为信号，以调节植物生长、发育、分化的过程（光形长、发育、分化的过程（光形态建成或光控发育）态建成或光控发育） ◆◆ 植物体内存在感受光的植物体内存在感受光的 受受体体(光敏色素，隐花色素）光敏色素，隐花色素）Ø一些种子在黑暗下，即便提一些种子在黑暗下，即便提供充足的水分和温度，也难供充足的水分和温度，也难以发芽以发芽Ø在同样条件下，将种子转移在同样条件下，将种子转移到光下，即可使其萌发，这到光下，即可使其萌发，这些种子为需光种子些种子为需光种子莴苣的种子的莴苣的种子的萌发需要光萌发需要光暗光8.3.1 光敏色素的发现与分布光敏色素的发现与分布进一步研究不同光质对莴苣进一步研究不同光质对莴苣种子发芽的影响种子发芽的影响仅黄、红光区域（550－680 nm)刺激萌发Ø红光红光(650-680nm)刺激萌发，远红光刺激萌发，远红光(710-740nm)抑制萌发；抑制萌发；红光和远红光可相互逆转对方的效应红光和远红光可相互逆转对方的效应Ø种子萌发与否决定于最后一次照光的光质，提示：有一种种子萌发与否决定于最后一次照光的光质，提示：有一种光受体，在吸收红光与远红光后能发生可逆的变化。

光受体，在吸收红光与远红光后能发生可逆的变化红光和远红光受体：光敏色素红光和远红光受体：光敏色素Ø2种形式：种形式： --Pr(红光吸收型红光吸收型) --Pfr(远红光吸收型远红光吸收型)红光远红光远红光•Pr与与Pfr可相互转化，可相互转化，Pfr为活性形式为活性形式u 化学性质：易溶于水化学性质：易溶于水的色素蛋白质复合体的色素蛋白质复合体Ø由形成的生色团由形成的生色团(4个吡个吡咯环结构咯环结构)和蛋白质构成，和蛋白质构成，生色团共价结合在蛋白生色团共价结合在蛋白质上质上ØPr和和Pfr之间的转化在于之间的转化在于C-15和和C-16之间的之间的cis-trans(顺－反顺－反)异构化8.3.2 光敏色素的基本性质光敏色素的基本性质光敏色素光敏色素Pr与与Pfr的吸收光谱的吸收光谱 Ø红光吸收型（红光吸收型（red light-absorbing form，，Pr），呈），呈蓝绿色；蓝绿色；Pr的吸收高峰在的吸收高峰在660nm ；；Pr是生理钝化型是生理钝化型Ø远红光吸收型（远红光吸收型（far-red light-absorbing form，，Pfr），），呈黄绿色；呈黄绿色；Pfr的吸收高峰在的吸收高峰在730nm；；Pfr是生理活化型是生理活化型Ø拟南芥幼苗中发现了拟南芥幼苗中发现了5种不种不同的光敏色素基因同的光敏色素基因 u光敏色素的类型及其基因：光敏色素的类型及其基因：PrPfrRedFar-redu 光敏色素的光化学转换光敏色素的光化学转换Ø Pfr不稳定，可在暗中转化为不稳定，可在暗中转化为Pr，，或被水解而破坏；或被水解而破坏；ØΦ:光稳定平衡光稳定平衡 φ=Pfr/Ptot (Ptot=Pr+Pfr)。

饱和红光下，饱和红光下， φ=0.8-0.85Ø Pr与与Pfr之间的转变只有几个毫秒的中间反应之间的转变只有几个毫秒的中间反应 Pr与与Pfr之间之间的相互转化的相互转化光敏色素在植物幼苗体内的分布光敏色素在植物幼苗体内的分布Phytochrome is encoded by a multigene familyPhyA → responses to FR PhyB → responses to R or white lightPre-dominant formsHave unique roles in regulating responses to red and far-redPhyCPhyDPhyEphyA mutant seedlings show reduced sensitivity to far-red lightphy B mutant seedlings show reduced sensitivity to red lightPhytochrome B acts as a red light sensorLight-grown phyB mutants are elongated and early floweringResembles phyB mutant phenotypePhytochrome deficiencies alter growth and development in pea and tomato8.3.3光敏色素的生理功能光敏色素广泛参与从种子萌发到衰老死亡一系列生理过程的调控：•Photoperiodic floral induction•Phototropic sensitivity•Seed germination•Stem elongation•Leaf and cotyledon expansion•Chlorophyll and carotenoid synthesis•Enzyme activation•Protein synthesis•mRNA transcription•Chloroplast development•Anthocyanin synthesis1、光和种子休眠、光和种子休眠•Kinzel(1907): 分析分析964个物种，其中个物种，其中672个的个的种子萌发受光照的促进；种子萌发受光照的促进；•大部分栽培作物因人工驯化，其中大部分的种大部分栽培作物因人工驯化，其中大部分的种子萌发对光不敏感；子萌发对光不敏感；•一般，大粒种子贮藏物充足，可维持幼苗长时一般，大粒种子贮藏物充足，可维持幼苗长时间在土壤黑暗中生长，其发芽通常不需要光；间在土壤黑暗中生长，其发芽通常不需要光；•小粒种子，特别是一些草本植物的种子，处于小粒种子，特别是一些草本植物的种子，处于光不能透过的土层中时，难以萌发光不能透过的土层中时，难以萌发2、光和幼苗发育、光和幼苗发育normal light conditiondarkness5 minutes of weak red light daily双子叶和单子叶植物在光、暗中的不同形态双子叶和单子叶植物在光、暗中的不同形态•茎（下胚轴）长度茎（下胚轴）长度?•茎尖弯钩打开茎尖弯钩打开? 叶扩张叶扩张?•叶绿素合成叶绿素合成?•第一节间长度第一节间长度?•叶伸出胚芽鞘叶伸出胚芽鞘?•叶绿素合成叶绿素合成?3、光周期反应、光周期反应植物生长发育的许多过程与日照时间的长短有特殊的反应植物生长发育的许多过程与日照时间的长短有特殊的反应12h12h12h5h5h1h4h20h•春夏：长日照秋冬：短日照Canada, Ontario北部落叶林区的秋季景色。

夏末逐渐缩短的日照长度启动季节性的叶片衰老8.3.4光敏色素的作用机理光敏色素的作用机理1、快反应－细胞模式、快反应－细胞模式 膜假说膜假说•说明光敏色素介导根尖表面电荷的快速改变Tanada effect (棚田效应)红光远红光大麦、绿豆等根尖大麦、绿豆等根尖红光红光 → → 吸附在玻璃杯壁（吸附在玻璃杯壁（-））远红光远红光 → 从壁上脱落从壁上脱落6个燕麦胚芽鞘薄壁细胞在不同光质条件下的膜电势2 2、慢反应－分子模式、慢反应－分子模式 基因调节假说Ø光敏色素调节光敏色素调节基因的表达都基因的表达都发生在转录水发生在转录水平平 Ø至今已发现有至今已发现有60多种酶和蛋多种酶和蛋白质受光敏色白质受光敏色素调控素调控 PHYA, B, C, D, E光敏色素对Rubisco小亚基基因表达的调节模式调节蛋白光调元件小亚基基因小亚基前体蛋白8.3.5 蓝光反应蓝光反应1、、蓝光蓝光/ /紫外光紫外光A A区区( (blue/UV-A)blue/UV-A)反应反应 “Three-finger” fine structure between 400 and 500 nmPhototropism a blue light responseWild typeMutantPhototropic bending;only growing organs•向光性反应向光性反应; 茎的伸长茎的伸长; 气孔开放气孔开放; 黄素酶类的激发等黄素酶类的激发等•Blue/UV-A(320-400nm)的受体是的受体是隐花色素隐花色素（（cryptocrome）和向光）和向光素（素（phototropin））2、、紫外光紫外光B B区区( (UV-B)UV-B)反应反应•一些生理反应受一些生理反应受UV-B(280-320nm)控制，如胚控制，如胚芽鞘、下胚轴、根及悬浮培养细胞中的类黄酮芽鞘、下胚轴、根及悬浮培养细胞中的类黄酮(flavonoid)的生物合成；的生物合成；•UV-B受体的本质尚不清楚。