统编版三年级下册语文 快乐读书吧：小故事大道理 教学课件.ppt

快乐读书吧： 小故事大道理,第1课时,第2课时,同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？,谈论寓言,第1课时,默读“快乐读书吧”，想一想，这次课外阅读要求读的是什么寓言？,阅读题目,读的是中外寓言故事具体推荐了哪几本寓言故事？,中国古代寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言,怎样阅读寓言才能有收获？找出相关的语句做上记号读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理这次“快乐读书吧”要求我们阅读寓言故事书，由于寓言故事一般比较短小，因此一本寓言故事书里，会编撰很多个寓言故事，就像中国古代寓言那样在阅读寓言故事时，要读懂故事内容，并能用自己的话讲讲这个故事，感悟道理；然后联系生活中的人和事，深入体会故事中的道理读故事,叶公好龙 古时候有个叶公，非常喜欢龙，他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。

原来他喜欢的不是真龙 根据新序杂事相关内容改写,你认为这则寓言中的主人公是个什么样的人？,这个故事告诉了我们一个什么道理？,阅读交流,你从图片中看到了怎样的故事？,一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前 狐狸想：“我正口渴呢于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄狐狸和葡萄,狐狸后退又试一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄 狐狸试了一次又一次，都没有成功最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里农夫的体温让蛇苏醒了过来，但是在苏醒的刹那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使他受到了致命的创伤农夫和蛇,农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”,请同学说一说这两则寓言分别讲了什么道理伊索寓言搜集整理了很多古希腊的民间故事这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇,伊索，古希腊寓言家他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。

作者介绍,伊索 伊索寓言,拓展阅读,你从图片中看到了怎样的故事？,森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦树下有个洞，洞里住着一只狐狸一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉因为乌鸦在树枝上，,狐狸和乌鸦,狐狸没有办法抢到对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：,“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了 非常得意，张开大嘴就唱：“呱”它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去狐狸,叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱” 寓意：这个故事讽刺了那些虚荣心强，自以为是，爱炫耀的人狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿,狼和小羊,流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你这个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”,可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。

说着就往小羊身上扑去寓意：对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用他们为了得到自己的利益，宁愿捏造事实，颠倒黑白面对这样的对手，要勇于抗争，光讲道理是没用的克雷洛夫（17691844）是俄国最杰出的寓言作家，晚年才开始写寓言他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在民间传诵作者介绍,克雷洛夫 克雷洛夫寓言,制订计划,快乐读书吧 小故事大道理,组名,组长,组员,活动计划,活动时间,活动内容,日日,个人开展阅读活动，选择推荐的寓言故事，记录阅读的篇目商议决定汇报形式和内容如编撰手抄报或寓言精选集，商议编撰事项； 举办小小故事会，交流准备的篇目等编撰手抄报或寓言精选集；准备小小故事会等日日,日日,日日,商量汇报交流的形式和内容，选定主讲人，准备汇报交流编写具体分工,小小故事会,主编,美工,誊抄,主持人,这节课我们了解了阅读寓言故事的基本方法，小组商议制订了后期阅读计划及开展阅读活动的计划，请各组长按时督促小组成员按时阅读，15天后，我们开展阅读交流会活动第2课时,小结成果,说： 展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，并对其制作和编写做具体介绍。

介绍故事或谈心得体会时，态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚可以加上动作帮助讲故事积极回应同学提出的疑问或意见 听: 专心听同学汇报的内容 有不明白的地方，等同学讲完后再向他提出 如果你也读过那个故事，等同学讲完后，可以就故事内容、说明的道理提出意见阅读成果,小组汇报交流，并进行互动 总结小组的优点和不足，以及互动情况其他小组根据这两个小组的优点和不足，调整自己小组准备的内容谢,谢,大,家,,,,,,,,郑重申明,作品整理不易， 仅供下载者本人使用，禁止其他网站、 公司或个人未经本人同意转载、出售！,诚信赢天下，精品得人心！,Solemnly declare,It is not easy to arrange the works. It is only used by the downloaders. Other websites, companies or individuals are prohibited to reprint and sell without my consent!,Honesty wins the world， High quality products win peoples hearts,。