幼儿园大班科学游戏《电的秘密》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学游戏《电的秘密》教学设计背景在幼儿园大班的科学课中，我们选择了《电的秘密》这个主题进行教学通过该教学，我们旨在让孩子们了解电的基本概念及其在日常生活中的应用，激发学生对科学的兴趣和探索欲望该教学涉及到电的概念、电的产生、闭合电路及电导性等方面的内容我们将通过游戏的形式，激发孩子们的学习兴趣，提高课堂互动性和参与度教学目标• 知道什么是电，并能用简单的语言表达出来• 了解电的产生方式• 了解闭合电路及其应用• 能够进行简单的电导性实验，并得出教学内容知识点1：电的概念及电的产生方式• 引出电的概念：用一些日常生活中的例子说明电的作用，让孩子们对电产生初步的认识• 讲解一些基本电源（如电池、插头等），并让学生模拟电的传播过程，手动模拟电流的流动，加深对于电的理解• 展示电的产生方式，包括静电和电化学反应，通过简单实验让学生们能够在亲身实践中理解电的产生过程知识点2：闭合电路及其应用• 介绍闭合电路的概念，通过实物演示让学生了解串联电路与并联电路的区别• 根据不同的场景，让学生自己完成电路的搭建，如让学生自己动手完成全班电灯闯关等游戏知识点3：电导性实验• 介绍电导性，让学生了解导电体与非导体的区别。

• 给学生提供一些例子，让他们自己设计实验，探究电的导电性• 让学生来讲述他们观察到的一些现象以及其背后的原理游戏设计游戏环节占据着本教学设计的主干部分，通过游戏能够让学生更好的理解电的作用和原理通过老师的引导，我们设计了以下几个游戏：游戏1：电的传递• 讲师准备一些许多静电的小玩具和场景，将每个玩具静电化之后放在一个地方• 孩子们需要选取自己心仪的玩具，模拟电的传递• 孩子们依次进行模拟电传递，主要是积极参与通过这个游戏使得孩子们对静电的产生有一定的掌握，激发了孩子们的学习兴趣游戏2：闯关游戏• 在教室里搭建电灯的串联电路，每两盏灯之间随意中断，让孩子们自己尝试串连通电• 首先，老师提供一盏一盏相连的电路样图• 孩子们跟着样图的要求在课堂上进行尝试，每次连成功一盏灯，就报告给老师，学生成功连通之后获得相应的奖励通过闯关游戏进行前12盏灯的串连，提高了孩子的自主学习能力孩子们彼此交流经验、相互帮助等互动活动丰富了教学内容游戏3：制作导线• 让孩子们制作小型电线，通过自己的劳动实践，理解电线的原理• 老师提供铜丝、电池、小灯泡等材料，引导孩子们制作一个简单的电路• 通过制作模拟电路，让孩子们了解闭合电路的原理。

教学反思通过以上教学内容和游戏设计，孩子们更深入地了解了电的作用和应用，进一步提高了孩子的思维能力和自主学习能力除此之外，孩子们的课堂秩序也有了明显的提升，更加活跃和关注课堂在今后的教学过程中，我们还需要不断完善教学内容和设计游戏等辅助教学手段，进一步提高孩子的学习兴趣，让他们享受到科学探索的过程。