五年级下册综合实践活动教学设计-文明观赏成果展示课 全国通用.docx

五年级下册综合实践活动教学设计课程背景根据国家新课程要求，五年级学生需要进行综合实践活动本次教学设计是针对文明观赏成果展示课的设计，旨在帮助学生加深对文明观赏活动的理解和应用教学目标知识目标1. 了解文明观赏的基本知识和相关概念；2. 学习文明观赏的方法和技巧；3. 了解文明观赏活动的重要性能力目标1. 培养学生的文明观察能力；2. 提升学生的口头表达和展示能力；3. 培养学生的观察、分析和思考能力情感目标1. 培养学生对美的热爱和追求；2. 倡导学生遵守公序良俗；3. 增强学生的公民意识和文明素养教学内容文明观赏的相关概念1. 什么是文明观赏；2. 文明观赏的重要性；3. 如何进行文明观赏文明观赏成果展示1. 学生自选主题进行文明观赏；2. 学生展示观赏成果；3. 学生针对展示内容进行口头表达教学过程第一课时：文明观赏的相关概念1. 导入：引导学生回忆上一次进行文明观赏活动的情景和感受；2. 讲解：通过课件和多媒体展示，讲解文明观赏的相关概念、方法和技巧；3. 练习：请学生跟随课件进行文明观赏活动，并收集感想和观察记录第二课时：文明观赏成果展示1. 导入：请学生展示上次文明观赏活动收集的图片、文字等记录；2. 分组：学生自选主题，分组进行文明观赏活动（建议分小组，每个小组4-5人）；3. 实践：学生根据组内主题进行文明观赏，并拍摄、收集、整理观察成果；4. 展示：学生至少选一张观察成果进行分享和展示；5. 评价：其他同学根据展示内容进行点评和互动。

第三课时：课堂总结1. 回顾本次活动的收获和成果；2. 倡导学生坚持进行文明观赏活动，并积极参与文明创建和维护教学评价知识检测通过观察学生在课堂上的表现、听取他们展示的内容和点评，来检测学生对文明观赏相关知识的掌握程度能力评价通过学生在课堂上的表现、展示和口头表达，来评价学生的文明观察能力和口头表达能力情感评价通过学生在课堂上的表现、具体举措和反思，来评价学生对美的追求和文明意识的养成程度结语本次教学设计旨在帮助学生加深对文明观赏活动的理解和应用，培养他们的文明观赋能力和公民意识，也是五年级综合实践活动的重要一环希望本设计能在实践中得到有效的应用和推广，让更多的学生受益。