大班数学活动方案有趣的几何图形.docx

Word大班数学活动方案有趣的几何图形大班数学活动方案好玩的几何图形　　活动目标：　　一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类　　二、通过情景嬉戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题　　三、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿动手力量，激发幼儿学习数学的欲望　　活动预备：　　1、学会了各种图形的特征　　2、自制的"小路'，上面镂刻大小不同的图形"土坑'，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头'小篮同幼儿人数　　3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐　　活动过程：　　一、情景导入"捡石头'，激发幼儿活动爱好　　1、"小伴侣，今日的天气真好，我们一起去郊外捡石头!'(随音乐进入活动室)　　2、老师提出操作要求："快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜爱的捡'　　3、引导幼儿观看、操作，鼓舞幼儿边操作边沟通　　4、请小伴侣大胆介绍自己喜爱的石头(颜色、外形)　　5、嬉戏：按标记举"石头'　　二、铺石头：　　1、"大家捡了那么多美丽的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?'　　2、幼儿自由操作：把捡到的"石头'一一对应地嵌入相应外形的"坑'里。

　　3、消失问题："小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?'　　4、幼儿再次操作　　5、发觉问题："老师发觉这里有块石头很特殊，是用两种颜色的石头拼起来的'请个别幼儿介绍他的方法　　6、引导幼儿想方法相互合作，用捡来的"石头'铺平"地上'的"坑'　　7、老师小结：用几个不同外形的图形能拼出一个新的图形来　　三、踩石头：　　1、"路铺平了，我们来玩踩石头的嬉戏!'　　老师介绍玩法："音乐一响，小伴侣就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到"石头教案来.自:大;考.吧幼.师.网，rdquo;上，并说说踩的是什么外形、颜色的"石头'　　2、嬉戏重复2~3次　　3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动　　活动延长：　　1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中连续操作　　2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的外形是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告知老师，并列出图表 - 3 -。