2014哈尔滨市小学地方教师素养大赛（新）.doc

2014年哈尔滨市小学地方课程教师素养大赛通知 为长期有效开展教师素养大赛，提升教师的综合素养，促进本学科教师队伍建设，推动团队式教研活动深入开展，促进教师专业成长的辐射、引领作用小学教研部决定于12月3日至4日举办哈尔滨市小学地方课程教师素养大赛（以下简称“大赛”）具体通知如下： 一、大赛内容 大赛的核心主题是：让学生喜欢你教的学科内容以地方课程“技术”、“生命教育”、“龙江人文”三册所教年级内容大赛由三个板块组成，即“课堂教学展示”、“教学技能展示”、 “现场教学设计”共计100分 二、大赛人员 每区选派一个团队，由一名主选手和两名副选手组成，组成三人小组参加展示团队可以是学校团队，也可以是区域团队 三、大赛规程 第一板块：课堂教学60分）内容如下：参赛选手自报一个年级主题内容，上交完整教学设计，展示时间40分钟，分值：60分参赛选手：主选手上课，副选手参与备课 第二板块：教学技能展示（20分） 可围绕课堂教学内容，也可以根据自己特点展示技能技能内容包括课件制作、教学具制作、 板书板画、实践操作、活动游戏、技能技巧等教学技能进行主题式综合展示时间5分钟每位副选手任选一项，体现智慧和创造力，彰显教师能力素养和特长。

呈现形式自定 第三板块：教学设计（20分） 参加市组织教学设计现场，根据各位参赛选手上报所交年级的情况，团队选手参加市里的统一考核，教学设计突出的教师作为本次比赛的主选手本环节已经考核完） 四、时间、地点、日程安排大赛时间定于2014年12月3日至4日，早8:30分准时召开12月3日展示地点：哈尔滨市花园小学校12月4日展示地点：道里区欧洲新城经纬小学校时间单位内容12月3日上午（周三）花园小学8：30—8：40市教院小学部开幕致辞8：40—9：201号队阿城课堂教学比赛9：20—10：002号队道里课堂教学比赛10：00—10：403号队呼兰课堂教学比赛10：40—11：204号队木兰课堂教学比赛12月3日下午（周三）花园小学1：00—1：405号队松北课堂教学比赛1：40—2：206号队南岗课堂教学比赛2：20—3：007号队平房课堂教学比赛12月4日上午（周四）欧洲新城经纬小学8：30—9：108号队香坊课堂教学比赛9：10—9：509号队兆麟课堂教学比赛9：50—11：201—9号队教学技能比赛11：20—11：30市教院小学部闭幕总结 五、参加人员各区县教研员、学科教师、骨干教师。

主选手单位的教学负责人，全程参加此次活动，市作为一次培训活动各区域教研员组织好教师参与此次活动，突出的区域我们将适当加分 六、大赛须知 1．大赛为顺利开展，我们成立大赛组委会，组成大赛评委人员凡是参加展示区域教研员均为大赛的评委道外区选择2名教师担任本次比赛的核分员） 2．存课件见学生联系人：花园小学谌冠华13945672757欧洲新城经纬小学孙宇186868602523．比赛当天准备教学设计、教学技能展示设计各11份发评委 哈尔滨市教育研究院小学教研部 2014年11月9日附件： 课堂教学评分标准 教学技能评分标准课堂教学展示评分标准1.课程理念先进能体现地方课程学科课程标准倡导的基本理念，体现地方课程学科以儿童身心发展的综合课程特点2.教学目标明确、适当、集中、有层次；能整合三维目标要求；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求目标始终贯窜在整个教学过程中，充分发挥其导向、调控、激励、评价的功能 3.教学过程朴实教学环节合理、简化，教学手段运用简便、恰当、适度；教学策略得当，教学方法灵活多样，教学过程节奏感强；内容拓展适当、有效。

4.能恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成；学生学习积极性高，参与面广5．课堂教学评价即时性评价起激励作用，评价语言准确，指向性强，引导学生积极学习6.教态自然亲切，情感丰富，亲和力强；教学语言规范、生动、准确、流畅；驾驭课堂的能力强，能灵活处理课堂中的突发事件7.师生感情融洽，学生思维活跃，教学目标的达成率高；重视课堂评价对学生的激励和发展功能，使学生获得成功与进步的积极体验；学生的学习能力得到发展和提高小学教学技能展示评分标准1．展示内容符合学科特征，能够解决一定的教学问题2．展示内容无科学性和知识性的错误，文字、符号、单位和公式运用符合国家标准3．所展示内容能恰当地表现教学内容，能突出重点、突破难点4．启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习5．设计和谐美观，视觉效果好。