幼儿园大班语言公开课《有趣的木》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言公开课《有趣的木》教学设计一、教学背景幼儿园是儿童成长的重要阶段，语言和认知能力的培养是其教学重点之一，而有趣的教学设计可以提高教学效果，激发孩子的学习兴趣《有趣的木》是一篇富有想象力和趣味性的儿童文学故事，讲述了一段树木的成长历程，从小树苗到成长成为大树，融入了孩子们生活中所熟悉的元素，如风、雨、阳光等通过这个故事，可以启发孩子们的归纳、推理和创造力，同时在语言上的表达也能更加丰富多样本次教学是一节语言公开课，针对大班幼儿群体进行设计，旨在通过教学来提高幼儿的观察能力、口语表达能力和语言理解能力，使孩子们在听说交流中更加自信充满乐趣二、教学目标知识目标1. 了解故事《有趣的木》，能够识别故事情节中的主要人物和背景元素2. 掌握几个描述大自然的词汇，如阳光、雨水、树木、花草等3. 通过故事情节， 帮助幼儿提高对语言的理解能力，掌握备选单词的功能并能够运用自如能力目标1. 增强幼儿的观察能力和良好的合作意识，通过合作完成任务2. 能够准确表达自己的观点和想法，提高口语表达能力3. 能够借助主题教材和语言对故事情节进行复述情感目标1. 培养幼儿对于大自然的热爱和兴趣， 增强环保意识。

2. 通过故事阅读，增强幼儿的情感认知能力，涵养其积极向上的态度和情感品质三、教学流程第一步：导入环节（10分钟）1. 老师介绍本次课的主题，并引入故事《有趣的木》2. 老师通过展示图片、视频等多媒体手段，让幼儿了解一些关于树木成长的事物，并有意识地引导幼儿与故事情节进行关联3. 老师通过导读词等方式介绍本节课教学目标，并与幼儿一起制定学习策略第二步：讲解故事情节（15分钟）1. 老师分段讲解故事情节，引导幼儿听懂故事，注意情节的顺序2. 老师在叙述过程中涵盖指定的单词或短语，并在讲述过程中帮助幼儿理解第三步：小组活动（25分钟）1. 将全班幼儿分成若干小组，让他们模拟树木从种子开始成长的过程，并通过组建团队学习来完成任务2. 每个小组成员扮演树木的不同部位，如种子、树枝、树叶等3. 学生通过模拟树木成长过程，体验大自然的力量，同时在活动中使用到所学动词进行交流第四步：复述故事情节（15分钟）1. 让幼儿自由发挥来复述故事情节，可以借助故事在纸上画出它们所想象的场景2. 老师通过表扬、鼓励等方式提高幼儿在组内的表现和合作精神第五步：教学反思（5分钟）1. 老师简要回顾本节课的内容和幼儿的表现，提出有待改进的地方。

2. 让幼儿用简短的语言来表达本节课的收获和感受，并鼓励他们继续学习和探索四、教学反思本次教学以《有趣的木》为主题设计，通过富有趣味性和互动性的教学，全面提高幼儿们的观察能力、口语表达能力和语言理解能力这次课堂通过多种方式，包括小组合作活动、复述故事等来满足孩子们不同的学习需求，教师还注重教育幼儿们的情感态度和开拓视野，从而达到了预期的教育效果，教学效果显著注重师生的互动也是本次课程的成功要素之一在教学的过程中，老师围绕着讲述故事的情况，在不同的环节对这些小孩作了更重要的引导故事情节的复述和表演活动让幼儿们感受到了语言的乐趣，增强了他们口音的自信度，从而使他们对自己能力赞美并产生一种尊重教师的情感在小组活动中，幼儿们需要共同制定并实施任务，能够互相协作，形成团队精神教师在这个过程中能够更好的观察学生们在这个过程中的合作情况，在进行评估的时候也更贴近实际总体而言，本课程教学设计考虑到了幼儿年龄特点和学习特点，注重以语言交流为核心，教育环保等社会价值观念，在教学中重视形成情感投入，体现师生互动，推动学生探索的力量，提高了孩子的语言表达和思维能力。