四年级语文人教部编版（上册）25.王戎不取道旁李.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/7/22,0,25.,王戎不,取道旁李,戎,右边,代表攻击用的兵器，左边代表防御用的铠甲，它在古代是兵器的总称，后来也表示军队、军事王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动,人,问之，答曰：,“,树在,道边而,多子，此必苦李取,之，信然,jng,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动,人,问之，答曰：,“,树在,道边而,多子，此必苦李取,之，信然,王戎,/,七岁，尝与,/,诸小儿,/,游看,/,道边李树,/,多子折枝，诸儿,/,竞走取之，唯,/,戎不,动,人,问之，答曰：,“,树,/,在,道边,/,而多子，此必苦李取,之，信然,王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰,树在,道边而,多子此必苦李取之信然,回顾学习小古文的方法,利用注释,联系,上下文,联系,已经学过的古诗文,“竞走”,在这里意思是“争着跑过去”，而在现在则是指一项体育运动这说明很多词语在古代和现代意思是不一样的尤其是,这个,“,走”，在古代意思大多是“跑”。

例如“儿童急,走,追黄蝶，飞入菜花无处寻”中的“走”，就是跑的意思,尝”,在这里意思是“曾经”我们再来看,劝学,中的一句话：“吾,尝,终日而思矣，不如须臾之所学也意思是“我曾经一天到晚地思考，却不如学习片刻收获大”文言文看多了，就能总结出规律，“尝”在古文里有曾经的意思,唯”,在这里意思是“只有”比如，同学们所熟悉的“孤帆远影碧空尽，,唯,见长江天际流”中的“唯”就是“只有”的意思看多了,，你,自己就要总结规律，要记住“唯”在古文里意思基本上就是“只有”王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动人问之，答曰：,“,树在道边而多子，此必苦李取之，信然本,文选自,世说新语,雅量王戎，晋朝人，,“,竹林七贤,”,之一，自幼聪慧尝】曾经竞走】争着跑过去唯】只有信然】的确如此王戎七岁，（）尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动人,问之，（）答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李,取,之，信然,王戎,王戎,与诸小儿,王戎,路人,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取,之,，唯戎不,动人,问,之,，答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李取,之，,信然,。

李子,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动人,问,之,，,答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李取,之，,信然,王戎,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取,之,，唯戎不,动人,问,之,，答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李取,之，,信然,李子,文中有两个“,取之,”，他们的目的是一样的吗？回到故事情境中一起交流王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走,取之,，唯戎不,动,人,问之，答曰：,“,树在,道边而,多子，此必苦李取,之，信然,目的是品尝,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动,人,问之，答曰：,“,树在,道边而,多子，此必苦李取,之，,信然,目的是验证王戎的话是否正确王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动人,问之：“,答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李取,之，信然,众人皆叹曰：“王戎真乃,者也！”,王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不,动人,问之：“,答曰：“树在,道边而,多子，此必苦李取,之，信然,众人皆叹曰：“王戎真乃,者也！”,最后这句夸赞的话，加个这样点题的结尾，你认为加好，还是不加好呢？,学习了这篇小古文，王戎给你留下了怎样的印象？,王戎：,魏晋名士，以远见卓识闻名于世。

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