办法总比困难多读后感作文3篇.docx

办法总比困难多读后感作文3篇 办法总比困难多读后感作文1 　　在中心此次举行的读书活动中，我选择阅读了推荐书目《方法总比问题多》这本励志经典的好书这本书字数不多，言简意赅，资料十分丰富书中每一个观点，每一个具体的实例无不都是指导我们如何应对和解决窗口工作中遇到的问题，怎样做好人民群众公仆　　当人们每一天都将面临许多问题，许多麻烦，许多要办的事的时候，往往会被问题，麻烦所困扰，甚至产生对存在的问题的茫然和恐惧，因不知如何应对，也就无法得以解决，只能绕着走，久而久之，问题越积越多怎样克服对于问题的恐惧，在遇到问题时怎样运用一些思维技巧，找准标靶，类比思考，巧妙转移问题，不仅仅要从心理上藐视问题，用适当的方法克敌制胜，并且还能最终将问题和挑战转变为机遇《方法总比问题多》分别从四个方面阐述了如何成为拥有智慧的员工其一是方法与问题的关系;其二是如何克服无法应对问题的心理障碍;其三是如何拥有解决问题的有效方法;其四是如何把问题变成机会如何拥有解决问题的有效方法是这本书的主要核心部分如何能快速有效的解决多样性，多变性，突发性的问题，将其转变为机会，机遇，关键在于解决问题的方法，该书总结了学会换地方打，类比方法，逆向方法，侧向方法，系统方法，加减方法，问题转换等有效解决问题的方法。

掌握这些方法，使员工成为解决问题的高手，从而打造一支高效的团队，使企业在激烈的市场竞争中永远立于不败之地　　再多的问题都没有解决问题的办法多，是《方法总比问题多》给我们的启示，书中除了教你如何用各种办法去解决问题更重要的是让我们明白一个起码的道理：世上没有办不成的事，仅有不会办事的人一个会办事的人，能够在纷繁复杂的环境中简便自如地驾驭人生局面，凡事逢凶化吉，把不可能的事变为可能，最终到达自我的目的这关键是看你用什么方法，用什么技巧，用什么手段在多数情景之下，问题是客观存在的，同时又是大多数人为躲避职责，回避努力的第一借口可是，要成为一个一流的员工，就应当奉行这样的理念：不找借口找方法，方法总比问题多这是一个充满自信的理念，也是一个更具建设性，创造性的理念他不仅仅强化了员工不找借口的重要性，更是帮忙人们应对问题时如何去找方法，如何找到有效的方法，并把问题变为机会　　要打造成为不找借口找办法的一流员工，首先要树立只为成功找方法，不为失败找借口的工作理念，倡导激励各级管理人员和一线人员，树立进取向上和主动的工作态度，知难而上，勇于挑战的竞争精神，不断提高分析问题解决问题的本事，进一步解放思想，创新思路，在推进窗口工作质量，提高服务标准上下功夫，努力开创各项工作的新局面。

提高行政服务中心的形象就是着力打造一支不找任何借口，拥有高素质的职工队伍　　二是学会善于分析问题，因为分析问题是解决问题的关键在实际工作中，要认识问题，就要分析问题，问题经过分析才能找到解决问题的适宜的办法作为一个好的员工，首先要利用自我的知识善于发现问题和认识问题，如果连问题都找不到，就谈不上解决问题了然后是分析问题，分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，也就不能找到正确解决问题的方法，或者根本不可能找到解决问题的方法仅有正确认识到问题的所在，并进行了正确分析，才能根据工作实际，找到解决问题的方法，并最终将问题得到较好地解决　　三是解决问题要学会精益求精对一个问题来讲，解决的方法有时很多，这就需要我们思考如何用最好的方法来解决问题对待一个新问题不要急于去解决，应当经过不一样的思路去思考解决问题的方法，这本书中列举了很多思考的方法，其中成功的例子也很多分析问题的侧面不一样，那么解决问题的方法就不一样，在实际工作中，也需要多方面，多层次地分析问题，然后找到解决问题的多种方法，最终根据工作实际，确定用一种最好的方法来解决这个问题，力求到达梦想的效果　　读书使人明智，促进人的思维灵感，对人生中的问题进行思考，坚韧意志，用辨证的方法看待处理事情。

《方法总比问题多》书中实例人物的努力，聪明，坚韧的工作深深感化了我，他们成长的经历将磨砺我的意志今后在窗口工作中做任何事情不找借口，只找完成的方法，这是生活和工作成功之源 办法总比困难多读后感作文2 　　假如你有智慧，请你贡献智慧　　假如你没有智慧，请你贡献汗水　　假如你两样都不贡献，请你离开公司——日本松下核心理念　　这是《方法总比问题多》的开场白，这本最近风靡全国的励志教材，令刚刚步入社会的我收获良多　　这是一本写给“员工”们的书，书中着重介绍了职场处事的技巧，提出了“不找借口找方法，方法总比问题多”的先进理念，这对于像我这样的职场新人来说，无疑是一种最直接，最有效的的指导，是总总处事技巧的根本书中以丰富的实例，按不一样的侧重点分别阐述了作为一名合格员工所必须的素质，指出了一些初入职场的青年所常见的不良习惯和做法，这些资料恰到好处的为我此刻的生活指明了方向，定好了规矩　　书中有一段故事给我留下了深刻的印象：　　日本最大的一家化妆品公司接到了一份投诉，说他们的一些肥皂盒是空的，里面并没有肥皂为此，公司委派一名工程师来解决生产“空盒子”的问题很快，这个工程师设计了一个配备高分辨率监视器的_光设备，它需要两个人来监控经过生产线的肥皂盒，以保证其中没有空盒。

这套方案查出了不少空盒，但还是无法保证没有遗漏，并且费时费力　　于此同时，一家小型化妆品公司也遇到了同样的难题，可是，该公司的一名普通雇员却简便的解决了这个问题：他让公司买了一个大功率的工业风扇摆在生产线旁，让装肥皂的盒子逐一在风扇前经过，如果盒子是空的，就会被风吹倒这个方法既方便，又可行，获得了很大的成功　　同样的问题，不一样的人给出了不一样的解决方法，工程师的方法专业性和技术性都很高，而普通雇员的方法简单之极，甚至有些简陋，然而，从解决问题的效果来说，显然简单的方法获得了更好的效果这个故事告诉我们，当我们遇到看似很复杂的难题时，不妨在明确目的的前提下，问问自我有没有更简单，更有效的解决方法，养成这种思考习惯后，你就会发现，直捣核心反而能将所有的问题迎刃而解总结成一句话就是：愚蠢的人，总会将简单的问题弄复杂;智慧的人，总能使复杂的问题变简单!这句话，对于我们这些有着相对丰富的理论基础，却缺乏实际经验的刚刚走出校门的大学生来说，有很大的教育意义　　此外，书中还着重提出了“少向外界要条件，多向自我要智慧”，“少一点阻力，多一点助力”等优秀的理念，并分别配以丰富切实的例子，从理性和感性双重角度帮忙我了解了对待工作所应当持有的态度，让我受益匪浅。

　　这本书，作为职场新人的培训教材，教会了我很多道理，让我从初入新环境的迷茫中走了出来方法总比问题多”，我必须会在今后的工作中勤动脑，多吃苦，争取做一名能同时贡献智慧和汗水的好员工 办法总比困难多读后感作文3 《方法总比困难多》是一本供企业员工培训的核心读本，本书的附标题是：造就主动和创新的智能型卓越员工;此书就象它绿色的主色调封面与封底一样，书中的资料和所供给的思路无不显现出它给人以生命的绿色，正是这样一个创新的时代，它会给你以无限的思路与生机这对于我们做好今日的教育教学不无启示，真有所谓的“他山之石能够攻玉”之感　　本书伊始记述了松下公司的一段著名的标语是：如果你有智慧，请你贡献智慧;如果你没有智慧，请你贡献汗水;如果你两样都不贡献，请你离开公司不难看出：敬业是任何单位所需要的，敬业精神能够开启智慧，同时赢得自我的成功，最终能够为社会创造财富我们常将自我的职业比作一只饭碗，它是我们生存的根本，是我们事业的依托，将我们所服务的场所——学校比作一口大锅，正因为有了这样一个平台，我们每个人才能在它上头施展才华，找到实现个人价值的空间，这是我读这本书的感悟之一我们经常看到一则这样员工激励标语：今日工作不努力，明天努力找工作。

这大概就是每个企业的文化与精神，是他们发展与壮大的根本吧!　　书中的很多实例又使我想起大家都明白的“推销员到庙里卖梳子”的故事第一个推销员到庙里一看，都是光头的和尚谁也用不着梳头，只好无功而返;第二个推销员到庙里对和尚们说，用梳子刮头皮能够促进血液循环，健脑益智，对研习佛法可收强记博览之效，于是他卖掉了十几把梳子;第三个推销员到了庙里，对主持说，善男信女们磕头之后头发都乱了，如果每个香案上都摆上几把梳子，让他们磕头之后能够梳理好头发，既体现了和尚的关心，又使善男信女们不会蓬头垢面，以免对佛不敬，岂不善哉?于是他卖掉了上百把梳子;不一样的思维与处理方法决定了不一样的结果我的感悟之二是：大凡有大成就者都有勤于思考的习惯，能够说，任何一个有意义的构想都是思考的结果我们在教育孩子的过程中，会遇到各种不一样类型的学生，不免会陷入各种困境，我会牢记思路决定出路，想法决定方法的!　　书中还经过很多的实例尽显了思维对于员工应对困难寻求方法的作用，谈尽了思维的魅力那么怎样才能构成良好的思维本事呢?作者给出的十条提议不无道理，无异它也是我们开发学生智力，培养思维素质，搞好教学工作的指南让我们一齐共勉如下：　　1.使你的思想明晰。

就是要坚持良好的成功心态　　2.警觉训练让自我的“思维雷达”的潜能不断工作　　3.培养你的理解本事，让自我做一些新的组合游戏　　4.“喂饱”你的思想，让你的各种器官一向有东西输入　　5.培养好奇心，发展想像本事　　6.组织、实施你的思想　　7.要有开放的心，绝不视任何主意为无用　　8.客观是实践，从而容纳与你不一样的意见　　9.训练你的思想来为你工作　　10.获得常识，真正的智慧是学发致用　　我始终还在想另一个问题：为什么这本书能够如此吸引我呢?它为什么能够成为企业员工的读本?原先是本书中的一个个鲜活的实例，它从我们熟悉的生活出发，发现和找出解决问题的方法，它使道理与方法蕴含于其中，从我们的最近发展区去挖掘生活，说明道理，这是它的精妙所在!作为一个教育工作者，难道我们的教育未曾在这方面有什么缺失吗?不少学生为什么会对数学学习产生如此的畏惧而失去兴趣呢?所以除去客观的原因，如果我们都能在实施新课程的过程中，从学生的生活出发，在学生的最近发展区展开我们的教学，这样才能吸引学生，使学生产生兴趣，从而使学生做到学以致用，解决实际问题 第 9 页 共 9 页。