面对校园霸凌的武器.pptx

面对校园霸凌的七种武器,1,整理课件,有人的地方就有江湖，江湖之事，霸凌与反霸凌也霸凌的武器有拳头，有分数，有舆论,2,整理课件,武器一：零食,我上小学时，口袋里总是装着面额不低于一元的大钞和一些零碎的毛票硬币那些银两除了用来购买我喜爱的连环画外，再就是用来请客吃零食我不会傻到等别人敲打我的大脑袋时再颤颤巍巍地从口袋里掏出钱给他们，那样会让双方都很没有面子 每次买来零食分享给大家的时候，我都会说是在玉门上班的舅舅或是在北京上学的姑姑带来的，否则会让他们觉得我口袋里永远都有花不完的钱我分享出去的每一块糖都去了该去的地方，小学六年里，那些身强力壮，年龄大我好多岁的同学们非但没有欺负过我一次，反而在每次出去劳动时都会有人帮我完成那些在我看来不可能完成的劳动任务 在小学校园里，没有什么是一顿零食解决不了的，实在不行，那就两顿,3,整理课件,武器二：朋友,我在初中转过一次班，还换过两所学校尤其是第二所学校，学风堪忧，各种战场这两所学校都给我留下了美好的青春记忆，因为我在这两所学校里认识了不少朋友 独狼最容易受到攻击，但狼群就不会 你在校园里形单影只，很容易成为别人攻击的对象 校园里有着无限的朋友资源，和喜欢运动的同学大汗淋漓地踢场球，陪刷题狂人做一下午数学试卷，给爱好古典文学的同学送一本从小叔家捎来的金瓶梅，和喜欢在下雨天呆在室外淋雨的女同桌严肃地讨论人生的真谛等都是我亲身实践过且行之有效的交友方式。

你在无意之中避免了很多无聊的攻击，运气好的话还能收获一个终生的朋友,4,整理课件,武器三：知识,我的高中时代恰逢古惑仔大行其道，校内外的各路帮派和各色大哥都将我们这些住校学生视为鱼肉 一个周日的下午，我正一个人躺在宿舍里看书，门一脚被踢开，进来了几位一看就不是学生的朋友带头大哥走到我床边，看着我手中的足球俱乐部轻蔑地问道：“认识新诺里不？”我说你问的是不是拉齐奥队的希格诺里这一问一答让大哥饶有兴趣地在我床头坐了下来，我们从希格诺里谈到了佐拉，又从佐拉谈到了帕潘和坎通纳一直谈到夕阳西下，我们才依依不舍地挥手告别 想要不被别人攻击，最好的方法就是要赢得别人对你的尊重，要得到别人的尊重，拥有一定数量的知识从来都是一个必备的条件当别人开始仰望你的时候，他的拳头又怎么能够得到你那高贵的头颅,5,整理课件,武器四：微笑,遇到和你志同道合的大哥固然幸运，但若没见识过一些奇葩，却也是人生一大憾事 我所遇见的奇葩，无一例外都是没有掌握引起别人关注的正确方法明明通过简单的努力就可以轻松获得别人尊重的事，非要通过言语或是肢体的霸凌来刷存在感 对于这些奇葩，我的应对方式就是给他们一个大大的微笑，给他们在别人那里得不到的善意和尊重。

铁拳不打笑脸人，学会每天微笑着面对每一个人吧，没有哪个学生会把拳头砸向发自内心尊重他的人,6,整理课件,武器五：同情,前些日子去老家参加一个婚礼，在回来的路上看到一位腿脚不好的中年男人木然地坐在一家商场的台阶上，身上穿着一件破旧不堪的劳保服，裤子已经脏得完全看不出原来的颜色看他的模样似乎在哪里见过，经随行的亲戚提醒，才记起他就是当年常在校门口勒索学生财物的一个混混亲戚告诉我说这个人在我们毕业后不久就被人打伤了一条腿，康复的不太理想，生活很是吃力后来倒也结了婚，但没过多久，媳妇就跑了 许多人在受到霸凌时，第一反应都是愤怒和委屈，或许我们可以有第三种情绪：同情 想想这些不可一世的人不走正道，很有可能在将来就要面临困顿的生活，我们的心头也许会有某种释然吧再想想这些花季少年，在本该绽放的季节却选择枯萎凋零，这还不够让我们同情吗,7,整理课件,武器六：拳头,学校刘老师的儿子在小学时，突然要求去学跆拳道刘老师后来才知道他当时在校园里经常受到一个高年级学生的欺负，他决定以暴制暴在跆拳道学校里打遍同学无敌手后，他把那个高年级同学叫到了一个无人的场所，以迅雷不及掩耳盗铃之势K.O了对方，然后很认真地告诉那位同学：“我不是打不过你，只是不想欺负人。

在古龙先生的七种武器中，拳头并不是一种武器，但对于手无寸铁的学生而言，拳头几乎就是他们全部的暴力装备受害者缺乏最起码的反抗意识往往是酿成校园霸凌惨案的直接原因，在遇到那种理论意义上冥顽不灵的纯种傻缺且形势危急的情景下，拳头是你唯一的选择如果对方人多就选择击倒一人后趁乱逃脱，如果是单挑就选择一招制敌 不要觉得对方不可战胜，学生时代的战斗，只要你不害怕挨打，你就能打得对方怀疑人生只是小孩子打架掌握不住火候，所以拳头这件武器务必要放在最后也是最万不得已的时候才能使用,8,整理课件,武器七：老师,校园里绝大多数的霸凌事件，老师的一次批评教育就可以轻松解决但许多同学在受到恐吓后都会丧失理智，无限地夸大对方的能量，怕受到更大的报复而不敢去告诉老师，最终只会让自己受到更多的伤害 把教师这件有力的武器放在最后是因为我更希望每一个学生都能学会自己去处理在成长道路上遇到的种种难题，而不是一遇到挫折就哭爹喊娘或一蹶不振 已故的圣严法师教导我们，人生道路上的坎坷要面对它、接受它、处理它、放下它对待校园内的霸凌事件，我也是这个态度只是多年之后回头看时，你也许会觉得当时的霸凌真算不上是什么坎坷，顶多只是一段记忆,9,整理课件,校园欺凌行为列表,告诉孩子，遇到这些事，要懂得反抗 1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等 2.对受害者进行重复性的物理攻击。

拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者 3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者 4. 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生 5. 传播关于受害者的消极谣言和闲话 6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事，威胁受害者听从命令 7.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分 8. 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他 9.分派系结党：孤立或排挤受害者 10.敲诈：强索金钱或物品11.画侮辱性的画,10,整理课件,父母要遵循三个原则,孩子遭受霸凌，父母一点要这样做原则一：绝对不能以暴制暴儿童心理行为专家当时跟我们商量，当孩子受到欺负时，愿意如何让孩子反击，或是最大应对反击的强度能到多少？家长接受以暴制暴吗？我们都不接受用暴力还击的方式儿童行为专家说，以暴制暴的方式是最不好，也是最无效的很多家长有个误区，一见到孩子被欺负，就让他们去学搏击，希望孩子能打回来，并且提高身体素质不再挨打但事实证明，这种方式的效果，不尽人意很多时候，被欺负一方本就是弱势，根本无力还击就算学搏击，也要一段时间才能掌握，其间如何处理被欺负的问题？而且，学会搏击，就算打回来，也只是一时缓解，霸凌者会集结更多的人来，或是找更强壮的人来帮忙，怎么办？最重要的是，以暴制暴没从根本上解决问题，杜绝不了被霸凌的源头，反而会造成更多的伤害。

武力和反击并不意味着强大，只是饮鸩止喝况且很多体格健壮的人，一样会被欺负终结霸凌的方式，是从自身和心理层面入手，站起来，建立自信最后，我们确立了用申斥立场的方式，这是一种友好但坚定的有效方法11,整理课件,原则二：绝对不能用爱和保护把孩子孤立,专家跟我们讲，孩子被霸凌的状况，不太建议转学或者家长接送孩子上下学的密集保护办法这是让当下的我觉得最不可思议的孩子已经被欺负了，而且上下学路上是学校霸凌方案覆盖不了的最薄弱环节，我们做家长的不保驾护航，难道让孩子暴露在欺负中吗,12,整理课件,但专家的是这样说的1）孩子状况没有严重到不能自己应对时，最好不要进行上述的保驾护航2）转学的话，也是在这个片区，抬头不见低头见，依然会在路上和公共场所遇到欺负她的人3）转学是一种逃避，没有解决问题孩子如果本来就是因为空降到一个班级，没被接纳而受到排挤，难道能保证孩子去了新的学校和班级不会有同等的遭遇吗？借来的强大，不是自己的强大做家长的，一旦发现孩子遭遇不好的事情，就陪在她身边保护，那她自己永远无法在别人打她或是对她叫嚣时，培养起应对的态度如果，孩子没有建立自我保护的能力，一辈子都有可能暴露在处理不了的危险中。

家长不可能陪伴保护他们一生一世，孩子若没在跌倒的地方爬起来，被霸凌的阴影会伴随终生，甚至在长大后还会重复遭受不公平的对待被霸凌的孩子面对的最大问题，就是无法融入同侪而被孤立若家长接送她，就更让孩子孤立了我们不能用爱和保护把孩子孤立起来，将她隔离在本应加入的群体之外同侪的接纳和认可，对孩子的自我价值和认知建立非常重要,13,整理课件,原则三：培养孩子赢得人心的能力,我们希望，自己的孩子除了有亲人的爱之外，还能有爱别人和赢得爱的能力所以，我们要培养孩子赢得人心的能力以暴制暴，是在孩子内心播下怨恨的种子心怀怨毒的人，是不会幸福的只有懂得爱，并能够获得爱的人，才会永远被温暖幸福包围,14,整理课件,四个”措施,15,整理课件,措施一：建立自信,孩子遭遇霸凌，学习强身健体的技能是有用的，但不是最有用的最有效的方式，是让孩子认识到自己的存在感和建立自信心为此，要支持孩子多做些自己喜欢的事，发掘其爱好和兴趣，更多地了解自己的能力，并去展现它们跟孩子强调并肯定她的优点和与众不同之处当孩子做着让自己愉悦的事情，对自己及所处的外界环境都开始有认识的时候，会呈现出一种气场和自信柿子都是捡软的来捏，欺负别人的人是看人的。

当你的自信心提高时，言行举止都会不同，新的自我角色一经建立，欺负你的人就会有感觉，从而不再来惹你,16,整理课件,措施二：理解被霸凌的原因并用抗议表明立场,开诚布公地跟孩子聊她的情绪和感受，告诉她被霸凌的原因，分析危险和侵害来自何处我们跟她讲，那些孩子会欺负她，是因为她与他们不同，年龄大一些，和大家没交集在这个世界里，很多时候，当你被看成是异类，就会被抗拒排斥其实，打压欺负别人的人，并不光彩也不强大，他们反而更需要帮助我们可以帮他们看到别人的特色，教他们杜绝用拳头和谩骂来表达内心的不安让孩子不用怕那些人，不用不理他们或是刻意躲开，要站起来直面一切，用不同的方式应对不同的霸凌侵犯被嘲笑讥讽时，可以通过语言跟他们交流如果有肢体冲突，就把他们推开，大声制止并用强烈的语气表达抗议：我不喜欢你们这样子做！你们不要再对我这样，我不接受！不要小看，大声坚定地表明立场，这是确定你信心和界限的第一步，也是站起来的第一步,17,整理课件,措施三：建立属于自己的朋友圈,鼓励孩子结交发展自己的新朋友，能有一些跟自己关系好的同伴你的朋友越来越多，除了增进集体对你的了解接纳外，大家还可以结伴上下学，用友情的屏障将霸凌挡在外面,18,整理课件,措施四：化敌为友,敌意，很多时候是因为不了解和无知。

而任何的挑衅，都可能是一个机会，因为它透露了问题所在我们可以利用挑衅，去展现自己，给予答案，找到破冰的契机，从而化解分歧,19,整理课件,我们希望每个孩子都能快乐成长，但如果孩子遭遇了霸凌，也希望每个父母、每个成年人都能给予孩子正确而有力的保护,20,整理课件。