地球小卫士主题册.doc

2018--2019学年度上学期大四班主题册地球小卫士教师：林秀如、刘春婷 班级：大四班主题册目录 1.主题的由来2.主题活动目标3.学习目标4.主题活动网络图5.活动实录6.主题活动总结  地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己在这个主题中，幼儿将努力学习做一个地球小卫士，从小建立环境保护的正确观念     做一个地球小卫士，我们的幼儿首先要热爱自己生活的地球环境他们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识大自然里各种植物和动物的存在地球小卫士，从热爱生活、热爱生活环境开始     做一个地球小卫士，我们的幼儿还要学习树立正确的环保观念在环保问题日益严重的今时今日，他们将通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起节约每一滴水，捡起每一点垃圾，身体力行地养成低碳环保的生活方式     做一个地球小卫士，我们的幼儿还会学习一些保护环境的科学方法在“地球小卫士”主题开展过程中，幼儿将通过各种活动和游戏，增长有关环境保护的知识，为成为真正的地球卫士打下坚实的经验基础                  主题活动目标1.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。

2. 喜欢表演有关环境保护的童话剧，能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱3. 运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品4.积极查找有关环境保护的资料，了解环境保护的基本常识5.知道世界环境日、植树节，知道环保的意义，具有初步的环保意识6.乐意与同伴分享保护环境的经验，能自觉维护周围环境的整洁，节约能源和自愿7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等，对环保故事、趣事感兴趣9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣10.参与种植活动，在维护环境卫生的劳动中，懂得保护自己的安全活动一：地球我的家活动二:我是地球小卫士活动三:垃圾分类高手活动四:省电小妙招活动五:小心，不要浪费活动六：我不浪费活动七：旧物交换好处多活动八：盆栽大变身 活动九:垃圾去哪里了？活动十：变废为宝活动实录一：地球我的家活动目标：1. 结合情景理解一些表示因果、假设的复句2. 认识环境保护的重要性活动准备：1.幼儿用书：《地球我的家》2.学习单：《如果……》3.教学电子资源：《地球我的家》4.地球仪一个活动过程：　1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系　　——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？　　——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？　　——地球上有什么可以让我们活下来？　　2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。

　　（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：　　——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？　　——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？　　（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣——看到这几张图你有什么感觉？　　——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？　　3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问　　——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流　　4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务　　——谁愿意来和大家说一说你的担忧？　　——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？　　——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上活动实录二：我是地球小卫士活动目标：1、积极参加与评选活动2、知道环境保护要从身边小事做起活动准备：1.考核表格一份2.地球小卫士奖章若干枚 活动过程：1.展示地球小卫士奖章，向幼儿介绍“地球小卫士”评选的规则——“地球小卫士”评选活动为期一个月，在这一个月里每天记录你们做了哪些爱护环境的事情，最后进行统计，评选出表现最好的“地球小卫士”2. 请幼儿说一说保护坏境可以从哪些事情做起，教师进行记录。

——你们觉得“地球小卫士”应该做到哪些事情呢？——幼儿园里怎么做？家里怎么做？出去玩怎么做？ 　　 活动实录三：垃圾分类高手活动目标：1 .知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的2 .培养幼儿的环保意识活动准备：1 垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干环保小卫士的标牌若干2 收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品 活动过程：1 现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里2 师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频 播放视频师：这些小朋友在干什么？幼：在捡垃圾师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？幼：垃圾袋3 幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶　活动实录四：省电小妙招活动目标：1. 了解生活中常见的的省电方法2. 在辩论中说出自己独特的想法 活动准备：幼儿用书：《省电小妙招》挂图：《省电小妙招》学习单《我家的节省妙招》活动过程：一、 请幼儿结合自身体验讨论电与生活的关系1、 教师关掉教室里的电器，让幼儿体验没有电的感觉——如果现在天气很热，我们关掉风扇空调会怎样？2、 请幼儿说一说，电给生活带来的便利?___如果没有电，哪些事情我们不能做？___你遇到过停电的情况吗？当时感觉如何？二、请幼儿先阅读幼儿用书再看挂图，集体讨论省电的方法。

——书上告诉了我们一些省电的好方法，都有哪些呢？ 活动实录五：小心，不要浪费活动目标：1、 了解日常生活中浪费行为的后果2、 初步建立不浪费的环保意识活动准备:  幼儿用书《小心，不要浪费》日常生活人们浪费的照片若干 活动过程： 一、带领幼儿阅读幼儿用书2~4页，让幼儿了解浪费的后果1、 阅读“水篇”图片，让幼儿理解图画的意思——画画右上方的小朋友在干嘛？——他在刷牙的时候水龙头是开着还是关着？2、 阅读“电篇”图片，让幼儿理解图画的意思——画画右上方的小朋友要出门，他忘记了什么？——如果这样出门，家里会发生什么？3、 阅读“纸篇”图片，让幼儿理解图画的意思——画面右上方的小朋友在干嘛？你觉得他哪里做的不好？——下面画了这么多树是什么意思？二、 出示各种日常生活中浪费的照片，鼓励幼儿说出其他类似的现象——照片里发生了什么？你觉得这样对么？为什么？——你还见过类似的其他情况么？在哪里见到的？ 活动实录六：我不浪费　 活动目标1、初步认识过度消费的问题2、知道一些节约资源的方法　　活动准备1、幼儿用书《小心，不要浪费》2、表现地球上资源匮乏的照片 3、画笔、纸　　活动过程一、 请幼儿观察各种地球资源匮乏的照片，集体讨论这些照片。

——请仔细看看这些图片，猜猜它们是在说什么？——看到这些图片你有什么感觉？——你们知道为什么这些地方会变成这个样子么？二、 通过提问引导幼儿关注过度消费的现象——你们出门时常常做小汽车还是公交车？——去外面吃饭时，每次点的菜都吃完了么？没吃完的怎么办？——买玩具的时候，是不是看到喜欢的都要买？——家里不需要的图画书和玩具怎么处理的？二、 请幼儿分组讨论，每组介绍一个节约的方法1、 将幼儿分成4组，每组针对一个浪费问题讨论节约的对策——每次家里剩了好多菜，应该怎么办？——每次出门想做小汽车应该怎么办？——看到喜欢的东西就想买怎么办？——旧的衣服和玩具越来越多怎么办？三、 阅读幼儿用书，画一张节约资源的好办法带回家和父母分享——你决定以后在哪方面节约？怎么节约？请把这个画下来跟父母说一说活动实录八：盆栽大变身活动目标1、 了解厨余垃圾的一些用处 2、 愿意定期照顾盆栽植物活动准备：1、 幼儿用书《盆栽大变身》2、 葱、芹菜、白菜的根茎，柚子核，发苗的蒜头3、 各种容器及土壤活动过程：一、 请幼儿观察一些厨余垃圾，讨论这些垃圾的用处——这些垃圾属于什么种类？如果丢弃的话，应该放入什么颜色的垃圾桶？——除了丢弃之外，还有什么办法利用这些垃圾？二、 请幼儿阅读幼儿用书，再讨论垃圾的利用之法。

——书上的小朋友怎么处理这些厨余垃圾的？——这些不能吃的蔬菜根茎和水果核需要什么才能再生长？三、 将幼儿分组，鼓励他们盆栽一些厨余垃圾并做好观察记录表——哪些厨余垃圾应该养在水里？哪些应该种在土壤里？——你们怎么照顾这些盆栽？各个小组怎么分工？——怎么记录这些植物的生长过程活动实录十：变废为宝活动目标：1、用废旧材料制作新物品2、 愿意和同伴一起动脑筋解决问题活动准备：1、各种废弃的塑料瓶若干，沙锤一个2、 画纸，彩笔3、 空饼干盒若干、绳子、小鼓一面活动过程：一、 请幼儿玩一玩沙锤和小鼓，引导他们用废弃材料做乐器1、 这些沙锤和小鼓玩起来感觉如何？2、 如果没有足够的沙锤和小鼓，我们能用别的材料来制作么？二、 请幼儿挑选材料思考制作的方法，鼓励幼儿说出自己的方案——你们觉得什么东西可以用来做类似的乐器呢？准备怎么做呢？三、请幼儿互相协助完成制作。