教师资格认定工作总结范本.doc

教师资格认定工作总结范本一、基本情况：根据教育部的统一安排和部署，我市今年春季的教师资格申请认定工作实行网上报名申请的方式（试点）整个过程分三个阶段：网上报名、现场确认和认定申请网上报名从____月____日─____月____日（含周末），共有10992人在网上申请报名；现场确认从____月____日─____月____日（周末除外），共确认10365人，其中师范专业的申请人员有6952，非师范专业的申请人员有3413人；经过认定，最后申请认定合格的有10060人，其中师范专业的申请人员全部合格，非师范专业的申请人员，有3108人顺利通过教育教学基本素质和能力测试（以下简称说课），218人说课不合格，87人未参加说课说课合格率占参加人数的93.45%二、经验总结：（一）在网上报名方面网上报名是申请人本人在网上填写相关的申请信息，不再由工作人员录入信息，这样即减轻了工作人员的工作量，又提高了信息的准确性，同时也提升了工作效率二）在现场确认方面对于师范类专业的申请人员和非师范类专业的申请人员的材料采取分类处理和网上数据状态不同处理的方式加以区分即师范类专业且材料合格，数据状态处理为审核通过暂不生成编号；非师范类专业且材料合格，数据状态处理为待审核；材料不合格，数据状态处理为网报未确认）。

但是部分申请人员在网上报名时，未按要求上传照片，导致不能进行现场确认，所以只好在确认现场由工作人员帮其补传照片，这又降低了工作效率三）在认定申请方面教育教学基本素质和能力测试（以下简称说课），按申请学科和人数大致相等的原则，分配到部分承担说课任务的市属、区属中学进行，使较大的说课任务在较短的时间内顺利完成（今年春季应参加说课3413人，实参加3326人，说课工作在两个工作日内全面完成）四）在证书打印、加盖印章方面采用分工合作、同时进行的工作方法，即3人负责打印证书、4人负责粘贴照片，6人负责到教育局机关加盖教育局印章和钢印三组人员同时展开工作，使10060本证书在8个工作日内就完成打印、加盖印章的工作三、几点建议：（一）网上报名时间不宜过长网上报名系统在规定时间内，每天（含节假日）24小时开通，所以，建议网上报名时间在20天左右为宜二）体检结论应注明合格或不合格即要明确通知承担体检工作的医院必须按川教[____]____文件要求开展体检工作并在体检表最后的体检医院意见处，写明该申请人员的体检结论是合格还是不合格建议各承担体检工作的医院使用合格或不合格的印章，以防申请人篡改体检结论三）建议进一步优化办公条件和办公设备。

首先需要优化计算机硬件，提高计算机配置其次需要配备8--10组专门存放材料的柜子，便于对申请材料的集中分类管理四、需要讨论的问题：（一）各培训机构代交的申请材料，是否受理二）体检报告的有效期限三）对于申请人在网上报名时，没有按要求上传照片的，如何处理四）秋季是否受理在校研究生的申请阅读拓展：教师资格认定工作总结范本（二）一、基本情况二、主要做法1、加强组织领导2、做好宣传工作广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位3、狠抓认定前期工作自____年____月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的教师，要求他们限时达标。

4、强化管理，严格按照规定程序工作教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档5、增强服务意识，提高工作透明度在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报，工作认真负责实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开三、存在的问题四、经后努力的方向1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传4、提早布置教师资格认定工作教师资格证注册工作总结及小结教师资格证注册工作总结及小结截止到今天下午，全校19名老师的教师资格证注册工作终于签字完毕回忆整个注册工作，有很多地方提醒了自己一开始的时候，老师的信息不全，遇到哪个地方需要什么信息，就需要向老师询问，如果一时不能得到结果，这个老师的注册就要停止，下一次再进入的时候，就需要重新输入身份证号和教师资格证号，这样重复的事情大约做了三次，才记住必须把老师们的信息要全了才能去注册这个老师信息的做法。

接着，又出现了第二个问题，当我注册完一个老师的信息之后，想接着把这个老师的信息打印出来，但下载之后发现下载页显示的是前一个老师的信息我想肯定是系统的原因，是不是输入的信息隔一段时间才能打印呢？试了一个之后我发现自己错了后来又尝试了一个办法，退出系统，重新进入中国教师资格网，发现这次终于可以打印了打印了几位老师的信息之后，我又发现了一个新的问题，注册时要输入身份证号和教师资格证号，注册之后要重新登录系统，再一次输入身份证号和教师资格证号，才能获取报名号，下一次登录时还要输入这些信息，连续多次的输入相同的信息，有没有好的办法呢？于是自己又设计了一个表格，将每个老师的身份证号和资格证号放在这个表格里，用的时候只要复制粘贴就可以了终于将所有老师的信息都打印好了，剩下的是老师核对和签字于是我楼上楼下的找人核对信息，没有问题的就签字，有问题的修改后我再去打印，然后再找本人签字这花费了我差不多一天的时间有没有更好的办法呢？其实我想，如果利用开会时所有人都在场的时间干这个事（像今天就有一个语文和综合集体研讨会），时间会大大的压缩吃一堑长一智，经过这项工作，我有了一个预留相关信息的想法，有了干完一项活动马上处理一项活动的做法，更有了事前想一想怎样才能节省时间高效率完成工作的思路这应该是这项工作给我的最大收获。

延伸阅读：备战教师资格证考试中的试讲在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节但是有很多考生却对教师资格证的面试考核一头雾水，更不知道该如何备战那么接下来，笔者将结合本土的考情对教师资格证面试的备考做一个介绍其实对于面试，有两件事情是非常重要的，第一，对公告的解读；第二，拥有短时间设计优质课，并能把它演绎出来的能力我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定为人教版很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后，在高度紧张的情况下完全不知道怎么去设计教学过程为了避免出现这种情况，考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材和教参看一遍，在看的时候也初略的想一下自己将会怎样去进行试讲其次，从历年公告中我们还能知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节有些考生，公告上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了最后，从历年公告里我们能够获取备考和演示的时间，一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟演示，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。

其中备考的时候还需要撰写教案！那很多考生就会抓狂了！20分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它演绎出来！怎么可能呢？这就回到了开篇提出的第二件事情，考生需要拥有短时间设计优质课，并把它演绎出来的能力关于这一点，首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉考生应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点其次，理清试讲的基本环节，一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节当然，有些学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律此外，无论什么科目，教材中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程设计好了教学过程，更重要的是要在评委老师面前演示出来教学过程在纸上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的那么就需要考生在考前，就有意识的把提前设计好的教学过程演绎出来。

演绎的过程中，有几个点是非常重要的，第一，声音要足够洪亮并具有感染力；第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏；第三，要有师生互动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现教师主导、学生主体的新课改理念其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答第四，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来以上是对于面试备考的一些建议，最后预祝广大考生在面试中取得优异的成绩，并最终都能成为一名优秀的人民教师！阅读拓展：教师资格证报考条件1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目2.、取得普通话证书2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题3。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书具体的申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格4报名需要学历证、身份证、照片5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方考教师资格证的流程是：1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上）2.考心理学以及教育学（一般报名点有班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次，通常在_。