部编人教版五年级上学期语文诗词阅读理解过关专项练习.doc

部编人教版五年级上学期语文诗词阅读理解过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 拓展阅读冬夜读书示子聿宋 陆游古人学问无遗力②，少壮工夫老始成③纸上得来终觉浅④，绝知此事要躬行⑤注释）①示：训示、指示子聿(yù)：陆游的小儿子②学问：指读书学习，就是学习的意思遗：保留，存留无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力③少壮：青少年时代工夫：做事所耗费的时间④纸：书本终：到底，毕竟觉：觉得浅：肤浅，浅薄，有限的⑤绝知：深入、透彻的理解行：实践躬行：亲身实践［1］借助注释说说这首诗的意思［2］这首诗给你什么启示？__________________________2. 古诗乐园把古诗补充完整，回答问题塞　下　曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃［1］补充诗的后两句［2］这首诗前两句意思是______________________________________［3］给这首诗配幅画吧3. 类文阅读破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生!清平乐•村居茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬［1］“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（   ）A. 给出了一个非常具体的时间B. 渲染了秋天凉快的感觉C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛［2］“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （   ）A. 统一国家的大业   B. 天下正在发生的大事   C. 国家的战事［3］“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （   ）A. 哀叹年华老去的悲凉心情B. 报国无门、壮志难酬的悲愤C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落［4］这两首词的风格上有什么不同？  （   ）A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点［5］这两首词各表达了什么样的情感？  （   ）A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第二首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情4. 阅读下面一首诗，然后回答问题春夜洛城闺笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!［1］前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？_________________________________________________________5. 课内外对比阅读桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县②晴明：晴朗，明澈③眠正着：正睡得酣甜④柳阴：柳下的阴影［1］选一选1）这首诗所写的时间是（____）季节A．初春  B．初夏  C．初秋（2）当时的天气情况是（____）A．小雨  B．晴朗  C．雨后初晴［2］根据古诗内容填空1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的______情景，描绘了江南田野水边的景色。

诗中描述的景物有___________________________2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“___________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面［3］给下列诗句选择正确的解释1）草满花堤水满溪A．草遮住了花儿，水涨满了小溪B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放2）一牛吃过柳阴西A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面B．那头牛一口气把柳阴西边吃了［4］发挥想象，接着写一写牧童一觉醒来，发现牛不见了，____________________［5］下列关于两首古诗的赏析不正确的一项是（　　）A.《桑茶坑道中》这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草在风中摇曳，大自然充满了生机的律动B.《桑茶坑道中》后两句把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息C.《四时田园杂兴》第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孙子们，他们不会耕也不会织，所以就闲着，在树荫下乘凉四时田园杂兴[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，__________________童孙未解供耕织，__________________。

［1］把古诗补充完整［2］解释下面的字词绩麻：_________________________供：____________________［3］跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面我选的是____________（乡村男女 儿童）画面：______［4］写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________［5］诗中流露出作者怎样的思想感情？___________________________________6. 快乐阅读《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋   ），（   ）竹喧归浣女，莲动下渔舟   ），（   ）［1］将诗句补充完整［2］这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________［3］解释以下词语的意思竹喧_________________王孙:_________________［4］“明月松间照,清泉石，上流这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。

先_______后_______ (视觉  听觉  感觉)，写出了山间自然景物的幽静［5］“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序［6］写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟7. 课外古诗阅读游园不值①[宋]叶绍翁应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来注释）①值：遇到②怜：爱惜③屐齿：木屐底下两头的突出部分④小扣：轻轻地敲⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门［1］结合注释，对诗题解释正确的一项是（　　）A.园子里没有好看的景色，不值B.来一趟没看见里面的景色，玩得不值C.来游园没遇到要拜访的人D.来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了［2］从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________［3］作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？___________________________________［4］认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色  ）B．春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理  ）C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。

  ）D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机  ）8. 阅读理解所见________________，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，________________［1］把古诗补充完整［2］诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________［3］古诗第三、四句是________关系［4］这首诗刻画了一个________的孩子形象整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景［5］这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下9. 阅读理解大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬［1］把这首词补充完整［2］描写农村优美环境的句子：_________________________［3］描写老年夫妻亲热聊天的句子：________________________［4］描写三个儿子不同形象的句子：_______________________［5］文中“无赖”是指（ ）A. 不讲道理，刁钻泼辣   B. 顽皮10. 阅读短文，完成练习。

西江月　夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见1）这是一首词，“西江月”是    ， “夜行黄沙道中”是   意思是         （2）填空词中描写的是   （季节）的景象，从“   ”可以看出来3）你还知道哪些词牌名？____________________________________ 11. 课内阅读1）春风又绿江南岸，明月何时照我还意思是____________________________ 表达了作者_________________之情2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重意思是____________________________ 表达了作者_________________之情12. 补充诗句，并完成练习蝉[唐]虞世南垂緌饮______________，____________________非是藉秋风［1］把古诗补充完整［2］下列对诗歌的理解不正确的一项是(　　)A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。

B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”C. 最后两句写。