五年级上册美术导学案－2色彩的和谐 ｜人教新课标（ 秋）.docx

五年级上册美术导学案-2色彩的和谐 | 人教新课标（秋）导学目标1. 了解色彩的概念和属性；2. 掌握色的基本搭配方法；3. 培养情感和观察能力，提高审美水平导学准备1. 彩笔、水彩、彩泥、颜料等；2. 贴片做成的调色盘；3. 关于色彩搭配的教学视频或图片；4. 精选色彩搭配美术作品的图片或实物导学过程1. 色彩的概念和属性色彩是人们可以感知的所有颜色的统称它由三个重要方面组成：色相、亮度和饱和度，分别指颜色的色调、明暗程度和纯度教师可以用教材中的颜色板给学生呈现不同的色彩，让他们体验到色彩的多样性和美感2. 色彩的基本搭配方法色彩的搭配方法常用的有三种，即对比法、邻近法和同色系法在使用时需要注意以下几点：对比法对比法是指将色彩日相对比，产生鲜明的色彩对比其常用的有以下几种方法：• 对比色：直接选用对立面的颜色，如红绿、黄紫、蓝橙等；• 冷暖色的对比：将冷色和暖色对比使用，如蓝黄、绿红等；• 互补色的对比：将互补色对比使用，如红绿、黄紫等邻近法邻近法是将颜色与颜色之间柔和渐进的联系起来，达到协调和谐的效果常用方法如下：• 近似色的运用：用稍深或稍浅的相近的颜色来衬托主色，增加丰富感；• 相似色的运用：同一色系里面颜色相近的颜色进行搭配，使作品整体感觉温和谐调；• 瑰丽色的运用：在同一色系中加入一些亮、艳、夺目的颜色增加魅力。

同色系法同色系法是指在同一个色系内进行搭配，让色彩具有一致性和和谐性常用方法如下：• 单一色彩的运用：将一个单一的颜色运用到整个作品中；• 色调变化的运用：在同一色系里面使用色调不同的颜色，营造一种平静而有层次感的氛围；• 色彩转移的运用：将同一色系中两个或多个颜色进行转移，使整个作品形成一种自然的过渡感3. 情感和观察能力的培养美术作品是情感和视觉表达的结合体，教师可以将优秀的色彩搭配的美术作品或图片呈现给学生，让他们感受到色彩有力的表现力同时，教师还可以运用情境教学法或分解图教学法，让学生通过模仿、创作和欣赏等方法，培养他们对于色彩感知和表达能力，进一步提高他们的审美水平总结本节课主要介绍了色彩的概念和属性、色彩的基本搭配方法以及情感和观察能力的培养通过学习本节课内容，学生们能够更加深入了解色彩，掌握色彩搭配方法，提高自己的审美能力和创作能力，进而创造出更加优美的美术作品。