现代汉语通论语音概要.ppt

现代汉语通论,一、课程介绍,,,,,,,,语法,语用,,三、学习方法 预习+听讲；复习+作业；阅读+应用,教材： 《现代汉语通论》（第二版），邵敬敏 参考书： 《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东 《现代汉语》，钱乃荣 《现代汉语》，北京大学,期刊论文： 《中国语文》 《世界汉语教学》 《语言教学与研究》 《语言文字应用》 《对外汉语研究》商务印书馆，上海师大 《汉语学习》 《语文建设》,第一节 现代汉语概述,,本节课的重点和难点———各种变体、规范化标准,一、现代汉语的性质,,什么是现代汉语？,,什么是语言？,,符号系统,交际工具 思维工具,外部,内部,社会性 全民性,线条性 任意性,,语音是语言存在的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规则，从而构成了一个严密的系统语言的定义,语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统，具有任意性和线条性2、现代汉语的定性,现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话为什么如此定义现代汉语呢？,选择北京音为标准，原因是什么？,,选择北京音为标准，有三点理由： 1 .北京是首都。

2 .北京话的影响最大 3 .北京话语音悦耳动听，语音系统简明易学你认为选择北方方言的原因识什么？,理由有三：,1 .北方是中国政治、经济和文化中心 2 .北方话的词汇已经深入人心 3 .在各大方言中，北方方言使用的人数最多，地域最广，使用的频率最高语法以典范的现代白话文著作为语法规范的含义是？,（二）现代汉语的历史地位和语际地位,国内的地位： 是我国各民族间的交际语，维护了国家统一和民族团结 国际的地位： 在国际交往中发挥重要作用 联合国六种工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语1）世界语言谱系,高加索语系,汉藏语系,印欧语系,（2）谱系分类 依照语言的亲疏程度 ：语系 语族 语支 汉语的亲属语言： 汉语 汉藏语系 壮侗 苗瑶 藏缅,,,汉语的历史：上古、中古、近代、现代,先秦两汉,魏晋隋唐,宋元 明清,清初,,《大宋宣和遗事》：昨日是个七月七日节，我特地打将上等高酒来，待和你赏七月七日则个把个门儿关闭闭塞也似，便是樊哙也踏不开唤多时悄无人应，我心内早猜管有别人取乐果有新欢，断料必适来去者！那人敢是近上的官员？ 《红楼梦》第六回：只见周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说：今日儿不得闲儿，二奶奶陪着也是一样，多谢费心想着，要是白来逛逛便罢，有什么说的，只管告诉二奶奶。

明朝初年编订的朝鲜人学汉语的两本会话书《朴事通》和《老乞大》，用的就是北京话，可见当时北京话已具有代表汉语的身份《老乞大》：你是高丽人，学他汉儿文书怎么？你说的也是，各人都有主见你说我听着如今朝廷一统天下，世间用着的是汉儿言语我这高丽言语，只是高丽地面上行的，过的义州，汉儿地面来，都是汉儿言语，有人问着一句话，也说不得时，别人将咱们，做甚么人看？,二、现代汉语的变体,（一）现代汉语的地域变体,二、现代汉语的变体,1、地域变体：方言,,,讨论： 你所在地域的方言与普通话相比，存在着怎样的区别呢？,,（1）语音方面的差异 方言中，语音方面的差异很大，声、韵、调三个方面都有 我们可以举几个实例来看，如普通话说“师范”，广东话却说成“稀饭”，普通话说“王院长”，广东话说成“黄县长”2）词汇方面的差异，表现在以下几个方面 ① 同词异义 “走”在广州话里是“奔跑”的意思 阿爹：嘉兴话指父亲，苏州话指祖父，广西指外祖父 ② 同义异词 同一个事物，同一个意思，不同方言往往有不同的说法如普通话的他、谁、煤油,,③同词近义异用 瘦、肥、烧、吃,,（3）语法方面的差异 如北方话说：“给你钱”。

广东话“界钱你” 北方话说：“你先走”而粤方言则说“你行先”二）现代汉语的社会变体,,性别,年龄,,行业,阶 层,社区,,“鄙人正在贵室的宝梁下面，因一时疏忽，惊动了尊鼠，尊鼠跑动时打翻了令油瓶，里面的贵油洒在小可的敝衣上面，因此，鄙人在尊驾面前露出了丑态，请尊驾海涵！海涵！” “请您满足这把想要拥抱您的椅子的愿望吧！”,,（三）现代汉语的功能变体 1、口语 2、书面语,三、现代汉语规范化问题,一是建立合适的规范化标准 二是加强语言规范化的研究和教育二）语言规范与语言变化 （三）现代汉语规范化的目标,第二节 现代汉语教程,,,,,,,现代汉语学科的性质及本课程的定位,学习现代汉语必需的方法,正确处理学习中的六大关系,一、现代汉语学科的性质,,,,,,,,,,个别语言学,普通语言学,,,描写语言学,普通语言学和个别语言学,描写语言学和历史语言学,,,,描写语言学,,历史语言学,比较语言学和对比语言学,,,,,,比较语言学,对比语言学,三、学习现代汉语的基本方法,,（一）比较法,汉语,英语,,1、两本书 2、那个穿着红色衣服的女孩是我妹妹1、two books 2、The girl in red is my sister.,（二）归纳法,,形容词中不能被“很”修饰的,名词活用动词的情况,北方方言的二化现象,归纳分析,（三）演绎法,,,假设一个前提——进行论证,三、学习现代汉语的基本方法,（一）比较法 （二）归纳法（三）演绎法 四、正确处理好学习中的六大关系,第一章 语音,第一节 现代汉语语音概述 了解： 一、语音的三大属性 二、《汉语拼音方案》内容和作用、国际音标 重点和难点：语音的四要素、发音器官的基本构造,,语音是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。

Diagram,语音,意义 交际,人,物理属性,生理属性,社会属性,一、语音的属性,物理属性 生理属性 社会属性,,（一） 语音的物理性质 语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素1、音高：指声音的高低，它取决于物体振动频率的高低 语音的高低与声带的长短、厚薄、松紧有关A、绝对音高,,B、相对音高（男扮女装）,,现代汉语四声的差别主要由语音的音高来决定现代汉语声调高低升降的变化主要由语音的音高来决定 歪果仁——外国人 中国人民很行——中国人民银行,2、音强,指声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大小 语音的强弱与说话时用力的大小有关 现代汉语普通话里的轻声，英语的重读都跟音强有密切的关系 civilization[ֽsivilai'zei∫n],,,音高与音强的关系：音高不等于音强 （1）音高指声音的高低，跟发音体的长短、厚薄、松紧有关；普通话的声调与音高关系密切； （2）音强指声音的强弱，只跟说话时用力的大小有关；语音中的重读、轻声与音强关系密切音高是音的高低：1234567 音强是音的强弱：你用力演奏一个音符 时这个音就相对强 以分贝计算,3、音长：指声音的长短，它取决于物体振动时间的久暂。

语音的长短由声带颤动时间的长短决定 音长在现代汉语普通话里不具有区别意义的作用在英语里却具有区别意义的作用 people[pi:pl],,,,,,4、音色：指声音的本质或特色，又称为“音品”、“音质” 音色的差异是由物体振动形式的不同决定的 绝对音色：二胡与笛子 相对音色：b、f的区别,,造成音色不同的原因主要有： A、发音方法不同 B、发音时共鸣器形状不同 a、i,,在汉语中，音高的作用特别重要，声调由音高构成，音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用英语中也用音长和音强来区别意义： 例如： sheep ship,（二）生理性质,,：,发音器官的构造和活动情况：,动力器官----呼吸器官----肺和气管,发声器官----喉头和声带,共鸣调节器官----口腔和鼻腔,（,,（三）社会性质（“根本属性”或“本质属性”） 语音要表达一定的意义，具有社会属性表现在：,1、语音形式和意义的联系是社会约定的，不是必然 的，但一经约定俗成，就不能随意改动2、语音必然表现出一定的民族特性和地域特征3、语音的系统性总之，语音虽然是声音的一种，但它除了具有自然属性外，还具有社会属性，社会属性使语音区别于自然界的一切声音，因此，社会属性是语音的本质属性。

二、汉语拼音方案,标音符号的发展历史 （一）汉语拼音方案 1、字母表 2、声母表 3、韵母表 4、声调符号 5、隔音符号 （二）汉语拼音方案的应用 1、给汉字注音---基本用途 2、编排索引序列的手段，应用于图书馆、资料室等 3、对周边国家和地区影响深远,（三）音节拼写规则 1、隔音规则 （1）隔音字母 y w Y W的使用规律是： （1）“i、u有改无加”：即i、u列韵母在零声母音节中，如果后面有其他元音字母，就分别改为y w ；如果没有其他元音字母，就在前面分别直接加y w 练习注音：要求、外文、衣服、因此、耽误 i—yi ia—ya ie —ye ionɡ— yonɡ in —yin u —wu ua— wa uen —wen,,（2）ü列韵母在零声母音节中总是写成yu ü— yu üe —yue ün— yun （2）隔音符号 2、省写规则 （1）韵母ü与j q x相拼 （2）iou,uei,uen 3、标调规则,,（四）词语拼写规则 1、词语拼写总则 （1）以词为单位拼写 （2）多个音节连写情况 （3）单叠音和双叠音的写法 （4）短横的用途 （5）成语 2、大写 3、移行、标点和声调,三、国际音标IPA 国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。

（一）国际音标的特点 1、一符一音制的原则 2、大部分为拉丁字母 3、其他字母进行补充，可以填一些附加符号 4、方便记忆 （二）国际音标的学习和应用第二节 元音和辅音,音节：人们听觉上最容易分辨出来的语音单位 从发音角度看：肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程 从听音角度看：每个音节都有一个明显的响度中心 看书,一、音节分析法,音节分析的两种不同方法： （一）音素分析法 音素:从音色角度划分出来的最小的语音单位 音素可以分为元音和辅音两大类 （二）声韵调分析法 声母、韵母、声调 贯穿整个音节的音高变化是声调,（三）辅音和声母、元音和韵母的关系,辅音和声母的区别： 1.总数不同 2.出现在音节中的位置不同（n和ng） 元音和韵母的区别： 1.总数不同 2.韵母有三类 3.结构成分不同（an和ang）,1、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而发出的音 2、辅音：发音时气流在口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音 元音和辅音的差异： （1）气流是否受阻 （2）声带是否震动 （3）发音器官的紧张状态（4）气流的强弱,（四）元音和辅音的差异,二、元音的发音原理,（一）舌面元音 决定条件 （1）舌位的前后（前元音、后元音、央元音） （2）舌位的高低（高，半高，中，半低，低） （3）唇形的圆展（圆唇、不圆唇）,（二）舌尖元音 -i, -i 舌尖前有zi ci si 里的i 舌尖后有zhi chi shi ri里的i （三）卷舌音 er 三、辅音的发音原理 （一）发音部位 按照发音是气流受到阻碍的部位分为 1、双唇音 2、唇齿音 3、舌尖中音 4、舌根音 5、舌面音 6、舌尖后音 7、舌尖前音,,(二)发音方法 1、按成阻和除阻的方式，辅音可以分为： （1）塞音（2）擦音（3）塞擦音（4）鼻音（5）边音 2、按照声带是否震动，辅音可以分为： （1）清音（2）浊音 3、按照发音时呼出的气流的强弱，辅音分为： （1）送气音（2）不送气音,普通话辅音发音特征表,第三节 音节分析：声母和韵母,一、普通话的声母 （一）声母及读音 声母是指音节开头的辅音。

（二）声母的分类与发音训练,,1. 双唇音 b p m 2. 唇齿音 。