幼儿园教师岗前安全知识培训PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园教师岗前安全知识培训,安全意识与责任,幼儿园常见安全隐患及应对措施,幼儿日常活动中的安全防护,应急处理与救援技能,家长沟通与协作,总结与反思,contents,目,录,01,安全意识与责任,始终把幼儿的安全放在首位，时刻保持高度警惕安全第一,预防为主,全员参与,注重安全隐患的排查和预防，做到防患于未然鼓励全体教职工参与安全工作，形成齐抓共管的良好氛围03,02,01,树立安全意识,园长对幼儿园安全工作全面负责，建立健全安全管理制度园长负责制,教师负责幼儿在校期间的安全，认真履行安全教育职责教师责任制,加强与家长的沟通和协作，共同保障幼儿的安全家长协作制,明确安全责任,遵守安全规章制度,严格执行安全制度,遵守幼儿园的各项安全规章制度，不违章操作认真履行岗位职责,按照岗位要求认真履行安全职责，不推诿扯皮及时报告和处理事故,发现安全事故或隐患，应及时报告并妥善处理。

02,幼儿园常见安全隐患及应对措施,03,活动场所存在危险物品,如剪刀、刀具等，可能导致幼儿受伤应将危险物品放置在幼儿触及不到的地方01,活动场所地面不平整或有障碍物,可能导致幼儿跌倒或受伤应确保地面平整、清洁，及时清除障碍物02,活动场所光线不足,可能影响幼儿视力和活动安全应保证充足的光线，及时更换损坏的灯具活动场所安全隐患,设施老化或维护不当,如滑梯、秋千等设施，可能导致幼儿受伤应定期维护和检查设施，确保其安全性玩具或设施不适合幼儿年龄,可能导致幼儿使用不当而受伤应根据幼儿年龄和兴趣选择合适的玩具和设施玩具破损或存在锐利边缘,可能导致幼儿受伤应定期检查玩具，及时更换破损或存在安全隐患的玩具玩具与设施安全隐患,可能导致幼儿食物中毒应定期检查食品保质期，及时清理过期或变质食品食品过期或变质,可能导致幼儿感染病菌应保证餐具清洁卫生，定期消毒餐具不洁净,可能导致幼儿感染疾病应保证饮用水安全卫生，定期检测水质饮用水不安全,食品卫生安全隐患,消防通道不畅通,可能影响火灾时的疏散应保持消防通道畅通无阻，不得堆放杂物幼儿缺乏火灾逃生知识,可能导致火灾时无法有效逃生应定期组织幼儿进行火灾逃生演练，提高其自救能力。

消防设施不齐全或损坏,如灭火器、消防栓等，可能影响火灾扑救应定期检查消防设施，确保其完好有效消防安全隐患,03,幼儿日常活动中的安全防护,游戏过程监督,在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为，防止推搡、争抢玩具等行为导致的意外伤害游戏设施安全检查,确保游戏设施完好无损，无尖锐边角和突出物，以防幼儿碰撞或划伤安全教育,通过游戏向幼儿传授安全知识，如不玩火、不触摸电源插座等游戏活动中的安全防护,确保提供的食品新鲜、卫生，避免过期或变质的食品进入幼儿餐桌食品卫生,餐具要经过严格的清洗和消毒程序，以防细菌或病毒传播餐具消毒,在幼儿进食时，教师要留意是否有呛食、噎食等情况，及时采取措施进食监督,餐饮活动中的安全防护,睡眠环境检查,确保睡眠环境安静、舒适，床铺整洁无异物，以防影响幼儿睡眠质量或引发意外睡前安全检查,在幼儿睡前，教师要检查幼儿是否携带小物件上床，以防误吞或窒息夜间巡视,教师要定期进行夜间巡视，观察幼儿的睡眠状态，及时处理异常情况睡眠活动中的安全防护,活动场地检查,01,确保户外活动场地平整、无障碍物和危险区域，以防幼儿跌倒或碰撞幼儿着装要求,02,要求幼儿穿着适合户外活动的服装和鞋子，避免穿着过于宽松或带有绳带的衣物。

活动过程监督,03,在户外活动中，教师要时刻保持警惕，防止幼儿离开视线范围或进行危险行为同时，要合理安排活动时间和强度，避免幼儿过度疲劳或中暑等情况发生户外活动中的安全防护,04,应急处理与救援技能,应急处理流程,教师需要具备对危险情况的敏感度，能够及时发现潜在的安全隐患在发现危险后，教师需要迅速评估状况，判断是否需要采取紧急措施根据评估结果，教师需立即采取相应措施，如疏散幼儿、拨打急救等在处理完紧急情况后，教师应及时向园方报告，并详细记录事件经过和处理措施识别危险,评估状况,采取措施,报告与记录,擦伤处理,扭伤处理,鼻出血处理,烫伤处理,常见伤害救援技能,01,02,03,04,清洁伤口，涂抹抗菌药膏，用干净纱布包扎立即停止活动，冷敷受伤部位，抬高受伤肢体以减少肿胀让幼儿坐下，头部稍微前倾，捏住鼻翼两侧，用嘴呼吸迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处，涂抹烫伤药膏，用干净纱布包扎判断意识与呼吸,呼救与拨打急救,胸外按压,人工呼吸,心肺复苏术（CPR）,轻拍幼儿肩膀并大声询问，同时观察胸廓是否有起伏将幼儿仰卧于硬质平面上，按压胸骨下半段，频率为每分钟100-120次在确定幼儿无意识、无呼吸后，立即呼救并拨打急救。

开放气道后，捏住幼儿鼻子进行口对口吹气，每次吹气持续1秒钟用拇指和食指压迫伤口近心端的动脉，阻断动脉血运指压止血法,用干净的纱布或棉垫覆盖伤口，再用绷带或三角巾加压包扎加压包扎止血法,在四肢大出血时，可用橡皮管、布条等作为止血带，扎紧伤口近心端止血带止血法,根据伤口部位和大小选择合适的包扎材料和方法，如环形包扎、螺旋包扎等包扎技术,止血与包扎技术,05,家长沟通与协作,通过、短信、邮件或社交媒体等方式，与家长保持经常性和及时性的联系，确保双方能够及时获取孩子的最新信息和动态建立有效的沟通渠道,鼓励家长提出自己的想法和建议，认真倾听并积极采纳合理的意见，让家长感受到自己的参与和重要性倾听家长意见和建议,定期向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步，特别是在安全方面的情况，让家长了解孩子在园期间的安全状况及时反馈孩子情况,与家长保持良好沟通,1,2,3,向家长传递安全知识的重要性，提醒家长注意家庭安全隐患的排查和整改，共同为孩子的安全保驾护航强化家长安全意识,邀请专业人士为家长举办安全讲座，提高家长的安全防范意识和应对能力，同时增强家长对孩子的保护意识定期举办安全讲座,组织家长和孩子共同参加安全演练、安全知识竞赛等活动，让家长和孩子在实践中掌握安全知识和技能。

鼓励家长参与安全活动,共同关注孩子安全问题,向家长传授防溺水、防火、防触电、防交通事故等方面的安全知识，提高家长的安全防范意识和自救互救能力家长安全教育培训内容,通过讲座、案例分析、实践操作等多种形式开展安全教育培训，让家长在亲身参与中加深对安全知识的理解和掌握家长参与安全教育培训方式,定期对家长进行安全知识测试或问卷调查，了解家长对安全知识的掌握情况和培训效果，为后续的安全教育培训提供参考和改进方向家长安全教育培训效果评估,家长参与安全教育培训,06,总结与反思,安全意识提升,教师们掌握了基本的安全知识，如防火、防溺水、防触电等，以及应对突发事件的应急措施安全知识掌握,安全技能提高,通过模拟演练和实践操作，教师们的安全技能得到了提高，能够熟练应对各种安全问题通过培训，教师们对幼儿园安全的重要性有了更深刻的认识，能够时刻保持高度警惕培训成果总结,反思自身不足,在培训过程中，我意识到自己在实际操作中还存在一些不足，需要进一步加强练习制定提升计划,针对自身不足，我计划利用业余时间多加练习，并向有经验的老师请教，争取尽快熟练掌握各项安全技能持续学习,安全知识是不断更新的，我将保持持续学习的态度，关注最新的安全动态和资讯，不断提高自己的安全素养。

个人反思与提升计划,在未来的工作中，我将积极参与幼儿园安全制度的完善工作，提出建设性意见和建议完善安全制度,我将把安全教育融入到日常教学活动中，通过游戏、故事等多种形式，帮助幼儿树立安全意识加强安全教育,我将积极与家长沟通合作，共同关注孩子的安全问题，形成家园共育的良好局面强化家园合作,除了身体健康和生命安全外，我还将关注孩子的心理健康问题，及时发现并干预孩子的心理问题，促进其身心健康发展关注孩子心理健康,未来安全工作展望,THANKS,FOR,感谢您的观看,WATCHING,。