（“双减”作业设计）小学英语作业优秀设计案例.docx

Unit 1 My school B Read and write作业设计学段：四年级下册 学科：英语教材： 人教版 PEP一、作业设计目标：1. 学生能够根据短文内容完成习题和学校平面图，并 通过提取关键信息等阅读策略进行自主阅读2. 学生在教师引导下，能够科学、合理、美观地设计 自己梦想中学校的平面图，并能够用英语进行介绍3. 学生用英语介绍自己的学校时，能够创造性地表达 自己的观点，进而提升自主创新能力等多元思维能力二、 作业设计策略：1.基础性作业：基于新课标要求和课时目标，结合教材内容，梳理出学生要掌握的语言知识与技能，将作业难易程度分层2.综合性作业：以本单元 My school 主题为基础，结合学生的生活实 际情景，设计具有综合性、开放性的作业任务，提升学生的语言运用能力和培养他们的创新能力三、 作业实施过程：Unit 1 My school—— Read and write作业类型基础性作业——My school达标要求Zhang Peng和 John 正在讨论他的学校请认真阅读，并完成习题1) Read and choose( 阅 读 短 文 内 容 ， 选 择 正 确 的 答 案 。

)阅读对话， 理解对话内 容 阅读对话内容，正确完成选择 题 阅读对话内容，正确 填写张鹏的学校平 面 图 )1.Is this John's school?A.Yes, it is. B.No,it isn't.C.No,it is.()2.The teachers' office is. thecomputer room.A.in front of B.onC.next to()3.Where is the gym?It's on the noor.A.third B.secondC.firstZhang Peng: Look, this is my school.John : Great! Is that the computer room?Zhang Peng:Yes, it is. It's next to the teachers'office.John : Do you have a music room?Zhang Peng: Yes, we do. It's on the first floor. It's nextto the library.Zhang Peng: Look, this is our gym. It's on the firstfloor.John: Wow. your school is big and beautiful!Zhang Peng: Thank you!0(2)阅读短文，完成张鹏学校的平面图。

Zhang Peng'sSchoo lteachers' officeclassroomlibrary自我评价我获得了：我收获了：教师评价：Unit 1 My school——Read and write作业类型综合性作业——My dream school达标要求每位同学都有自己喜欢的校园风格 ， 如果你是校园设计师 ， 你会怎样设计你 梦 想 中 的 学 校 呢 ?( 1 ) 请 同 学 们 在 A 4 纸 上 画 出 你 梦 想 中 学 校 的 平 面 图 ， 并 用 英 文 标 注 学 校 设 施 和 场 所 2)根据你画的梦想中学校的平面图，请书写小短文进行描述可以仿写， 也可以用自己的语言进行描述 3 ) 通 过 录 制 视 频 的 方 式 ， 用 英 文 介 绍 你 的 学 校 学校平面图设计美 观，准确标注学校场 所和设施能够根据 模板正确 描述自己梦想中的 学校平面 图 能够脱离模板，正确 书写小短 文描述你 梦想中的学 校 用英文介 绍你梦想 中的学校， 发音标准 ， 落落大方 学校平面图绘制范例 ：DREAM.SCHooLThe library is on the first floor.The music room is besidethe corrputer room.They are on the secondfloor.5tudents Can paint and draw in theart room.There are 4.classrooms in thechogThis is my dream choe短文仿写范例和模板 ：My dream sc hoo lMy dre am schoo lHellol I'mWe lcome to my schoollThis is the It's on theHe llo l I'm Bi ng Dwen DwenWelcome to my schoo llThis i s the Jib ra ry , I t's on theWe can in it.This is .It'sWe canfin tho or, We ca n mada book in it.This is a big playground,it's nexttte carden,We can play footballMy s choo l isI love it very much.How abo ut you?My schoo l is nicn and claanI love it very much.How abo ut you?自我评价我获得了：我收获了：教师评价：学生综合性作业展示(视频在附件):DreamMy ame is Lian Yihan. Ny dean schel is very beut It's a Hoqwarts sckml of witcheraft and wizadry,ItS a vony beutiful,castle.Thee ts a teachers' office in the first building. Tlee aVart rom In \the seand building. Thire is a library inthe third buiding. The Is a gym in te fouhbuildiugwerkod a big phrud anunafti class,th students hon out to piou the orsw ae happy aI 2k dreant sckntI wt it to com t连卖涵I lhe kFC.Its nat ta th gtiqadn so btdWe dso kait a tache'ofiitad cah 作执 tThe libafa s on th fist ft I like fdou beokwe kae a hin loNu dna shalso nite.Do it!dMy dran sckoolHalon Ca doi.Ng Dream xhelis sog We hase gg at t,a contuter on.ad gmbic fen.Teu'e ou the fourh fltWe hae a .Its wery bisf ten to dKo世 dasseon50 bgtream四、 作业评价和反馈：1. 基础性和综合性作业都设置了星级评价，学生可以 在自我评价一栏中，根据自己的达标情况，选择自己完 成的等级涂星。

在作业结束后，结合教师对于作业的星 级评价，具体量化学生的作业完成度使学生知识掌握 情况更具可视化，同时为阶段评价提供依据2. 基础性和综合性作业在自我评价中，还设计了收获 这一环节，让学生谈一谈自己的感受收获可以更好的 引导学生发现自己的努力方向3. 教师在学生自评之后，采取面批的方式一对一评价 学生作业情况，针对学生反应出来的问题进行反馈和评价4. 综合性作业，选取优秀作品进行展览学生录制好 的优秀视频，通过视频软件进行剪辑和编辑，在全班或者全年级进行播放展示，给予学生正向激励五、 作业效果分析：1. 通过完成基础性作业，学生能够对于本单元所学习 的重点知识进行综合性的理解和应用，并且能够按照合 理的层次完成阅读任务，形成更扎实的综合阅读能力和 自我阅读能力2. 通过完成具有趣味性、挑战性、发展性和生活性的 综合性作业，学生在灵活应用本单元知识的基础上能够 自主设计学校、自主绘制学校、自己描写学校、自己介 绍学校， 一步一步形成了完整的“My dream school” 在动口、动手、动脑的过程中，活用所学知识，变机械 学习为有意义的学习发展学生综合语言能力的同时，还培养了学生的综合实践及动手能力。

六、 作业案例反思：1. 基础性作业紧扣本节课的教学目标，起到巩固、练 习和反馈的作用通过一篇阅读对话，利用习题和平面图的绘制综合性的检测了本单元重点知识的掌握程度，而且还培养了学生的阅读技能和自我阅读能力2. 综合性作业结合本节课的教学目标和学生的实际生 活情况，设计自己的"dream school" 结合学生的年 龄特点和美术学科的特色，充分调动学生的积极性，运 用自己所学的知识进行创作和表达注重语言学习的实 用性和实践性3. 基础性作业百分之百的同学可以完成，但综合性作 业的书面表达，由。