4.3.2定积分的简单应用体积课件.ppt

课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动1体会利用定积分求体积的思想方法2会利用定积分求简单几何体的体积3体会极限思想的应用【核心扫描】1利用定积分求简单几何体的体积(重点)2常与旋转体的概念等综合考查(重点、难点) 32简单几何体的体积 【课标要求】课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动自学导引 课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动(1)简单旋转体体积的求解步骤画出旋转前的平面图形和旋转体的图形；确定轴截面图形的范围，即求交点坐标，确定积分上、下限；确定被积函数；确定旋转体体积的表达式(用定积分表示)；求出定积分，即旋转体的体积2简单旋转体体积求法课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动提示本节定积分在几何中主要是求平面图形的面积，类似求面积，也可以利用定积分求空间几何体的体积，一般情况下，其旋转轴为 x轴，根据旋转体的定义，旋转体的形成有两个要素：一是被旋转的平面图形，二是旋转轴柱、锥、球等旋转体中被旋转的平面图形都是直线或圆弧，而在利用定积分求旋转体的体积问题 中则是一般的曲线：如何类比平面图形的面积的求法求几何体的体积？课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动设由曲线yf(x)，直线xa，xb与x轴围成的平面图形(如图甲绕x轴旋转一周所得旋转体的体积为V.名师点睛 1简单几何体的体积计算课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动在区间a，b内插入n1个分点，使ax0 x1x2xn1xn1，把曲线yf(x)，axb分割成n个垂直于x轴的“小长条”，如图甲所示设第i个“小长条”的宽是xixixi1，i1,2，n.这个“小长条”绕x轴旋转一周就得到一个厚度是xi的小圆片，如图乙所示当xi很小时，第i个小圆片近似于底面半径为yif(xi)的小圆柱，因此，第i个小圆台的体积Vi近似为Vif2(xi)xi.该几何体的体积V等于所有小圆柱的体积和Vf2(x1)x1f2(x2)x2f2(xi)xif2(xn)xn这个问题是积分问题，则有课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动(1)找准母线的表达式及被旋转的平面图形，它的边界曲线直接决定了被积函数(2)分清端点(3)确定几何体的构造(4)利用定积分进行体积表示2利用定积分求旋转体的体积问题的关键在于3一个以y轴为中心轴的旋转体的体积 课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动得到一个几何体，求它的体积 思路探索 由旋转体体积的求法可知，先建立平面直角坐标系，写出正方形旋转轴对边的方程，确定积分上、下限，确定被积函数即可求出体积题型一求简单几何体的体积【例1】 给定一个边长为a的正方形，绕其一边旋转一周，课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动【训练1】 如图所示，给定直角边为a的等腰直角三角形，绕 y轴旋转一周，求形成的几何体的体积课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动思路探索 解答本题可先由解析式求出交点坐标把组合体分开来求体积题型二求组合型几何体的体积【例2】 如图，求由抛物线y28x(y0)与直线xy60 及y0所围成的图形绕x轴旋转一周所得几何体的体积课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动 解决组合体的体积问题，关键是对其构造进行剖析，分解成几个简单几何体体积的和或差，然后，分别利用定积分求其体积课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动形绕x轴旋转一周所得旋转体的体积【训练2】 求由曲线y2x，直线x1与x轴围成的平面图 课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动审题指导 解题的关键是把所求旋转体体积看作两个旋转体体积之差题型三有关体积的综合问题课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动【题后反思】 结合图形正确地把求旋转体体积问题转化为求定积分问题是解决此类问题的一般方法课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动误区警示忽视了对变量的讨论而致错 掌握对定积分的几何意义，不要忽视了变量a的讨论课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动 利用定积分求旋转体的体积问题的关键在于：(1)找准母线的表达式及被旋转的平面图形，它的边界曲线直接决定了被积函数(2)分清端点(3)确定几何体的构造(4)利用定积分进行体积表示 课前探究学习活页规范训练课堂讲练互动单击此处进入 活页规范训练。