人教版初三化学下册第十单元酸和碱常见的酸和碱3.pdf

第 十 单 元酸 和 碱课题 1 常见的酸和碱（第三课时）教学时间 : 年月日累计课时 : 第节一、教学目标知识与技能1、 了解哪些物质属于碱类物质2、 掌握常见的碱NaOH 、Ca（OH ）2 的性质3、 从电离的角度理解酸和碱的概念过程与方法1、培养学生的观察和动手能力2、培养学生学以致用，理论联系实际的能力情感、态度与价值观培养学生热爱生活的情怀二、教学重点、难点1、常见的碱的性质2、书写化学方程式三、教学模式（或方法）实验引导四、教学过程教师活动学生活动设计意图复习提问1、 常见的酸有哪些？2、 常见的酸有哪些化学性质？写出有关反应的化学方程式3、 我们知道的碱有哪些物质？学生回答复习旧知识讲授新课实验：氢氧化钠氢氧化钠的物理性质学生观察， 并填写实验报告培养观察能力提示：根据性质，推断其用途：学生讨论用途逐步培养学生性质决定用途的观念氢氧化钠的腐蚀性（实验 10 6）观察、思考培养观察、分析能力小结：. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性. 俗名：苛性纳、火碱、烧碱. 使用注意点：不能接触皮肤、衣服等培养学生的综合能力教师活动学生活动设计意图氢氧化钙：俗名：熟石灰、消石灰制法： （实验 107）写出方程式补充氢氧化钙与二氧化碳的反应，进而推导出二氧化碳与氢氧化钠的反应。

碱的化学性质活动与探究：. 碱溶液与指示剂反应. 碱溶液与 CO2的反应写出化学方程式增加加训练：SO3与氢氧化钠反应的方程式培养实验能力应用讨论：.氢氧化钠如何保存？. 废气中的二氧化硫如何除去？理论联系实际演示： （实验 10-8 ）布置阅读P57 思考： 1、酸、碱的概念？2、 酸、碱具有通性的原因？讲解概念（强调从电离的角度）观察、记录分析、讨论小结阅读思考小结培养实验观察能力阅读理解能力分析、归纳知识的能力小结：讨论综合：课堂练习：（见小练习）附： 实验报告：实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在表面皿上放置一会将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁。